了解SSAT詞匯記憶法快速提高成績.

　　只有掌握基礎(chǔ)才能更好的通過SSAT考試，因此記憶詞匯成了一件迫在眉睫的事兒。積累記憶SSAT考試詞匯是一個漫長的過程。倘若光靠死記硬背的方式往往達不到效果，然而加重了記憶負擔(dān)。下面我們就一起看一看SSAT考試詞匯記憶方法。希望對您了解SSAT考試內(nèi)容有所幫助。

　　SSAT考試內(nèi)容難度較高，生詞難詞頻頻出現(xiàn)。所以對于考生而言，不斷擴充SSAT考試詞匯迫在眉睫。對于如何背單詞，我們可以采取出無數(shù)方法，比如詞根詞綴記憶法、聯(lián)想記憶法、意群記憶法等等。但是無論采取什么方法，首先我們要明確，背單詞的目的是為了考試!因此，應(yīng)該如何記單詞，應(yīng)該記單詞的哪些意思，每個單詞應(yīng)該記憶到什么程度…這些問題都應(yīng)該以考試為出發(fā)點進行思考。我們先來看看SSAT的兩類題型，一類是同義詞(Synonyms)。這類題目要求考生在五個選項中選擇一個與題干中詞語意思相同的單詞。由于這類題目的最終目的是“求同”而不是“存異”，因此“同義”的概念是很寬泛的，例如在一道題中“Doze”和“Sleep”就算做了同義詞。而類比題(Analogies)則考察的是兩組單詞之間是否有同樣的聯(lián)系，因此單詞的特征就顯得非常重要了，我們還拿Doze舉例，有一道題中題干出的是Doze(打盹，小睡): Sleep，正確答案則是Snack(快餐，小吃): Meal。這時Doze和Sleep就不再只是同義了，Doze的特征“小”成了解題的關(guān)鍵。

　　由此，我們可以看出在同義題中，只需要掌握詞的大意，或者說其所屬的“意群”，而在類比題中，則需要掌握其“特征”，因此我們對單詞的記憶也應(yīng)主要基于這兩個基本點。這里，澳際留學(xué)專家給大家提出的建議是分以下三步走。

　　類群關(guān)聯(lián)記憶

　　由于同義題中涉及到大量的同義詞群(類比題中也會出現(xiàn)一部分)，所以總結(jié)好“意群”是非常重要的，比如表達動作“激怒，使苦惱”的意群，我們就可以總結(jié)出“vex, tease, irritate, provoke, torment, pester, harass, bother, annoy… ”，這些詞語我們不需要掌握用法，也不需要去做詞義上細微的區(qū)分，只需要記住他們都表達同樣的意思就可以了。這種將相似意思的詞語關(guān)聯(lián)起來記憶的方法對于SSAT的同義詞題非常有幫助。由于篇幅關(guān)系，這里不可能給大家完整的總結(jié)所有意群，同學(xué)們可以在課上認真記錄老師講授的意群，或者自己認真總結(jié)。

　　除了意群之外，另外一個對我們幫助較大的總結(jié)方法就是“類群”，也就是把同類事物總結(jié)在一起?！邦惾骸痹陬惐阮}解題過程中非常有用，比如“種屬關(guān)系”這類類比題中，我們只需要知道某個單詞是屬于某個“類群”就可以把題做出來。例如下題：

　　Bat is to mammal as

　　A. boar is to hog

　　B. porpoise is to shark

　　C. butterfly is to insect

　　D. whale is to fish

　　E. reptile is to lizard

　　即便我們忘了Bat這個詞的具體意思，我們只需要隱約記得這是一個動物，那么這道題就必然是一個“種屬關(guān)系”，因此我們應(yīng)該選擇的是C選項——蝴蝶是一種昆蟲(不要選D因為鯨不是魚)。

　　“類群”在其他一些類比題的解題中也可以發(fā)揮作用，例如下題：

　　Banana is to peel as

　　A. egg is to crack

　　B. carrot is to uproot

　　C. apple is to core

　　D. bread is to slice

　　E. corn is to husk

　　我們知道peel是“果皮”的意思，所以正確答案的第二個詞也一定有皮的意思，所以即便你不記得husk究竟是果皮肉皮畫皮，只要記得它也屬于“皮”這個“類群”，就可以把它選出來了。而其他幾個詞都沒有“皮”這個意思。

　　SSAT?？嫉念惾河袆游铩⒅参?、工具、學(xué)科、樂器、儀器、石頭、皮、器官等等，這里由于篇幅關(guān)系僅列舉幾個類群，其余類群大家可以自己總結(jié)。

　　植物：berry: n.草莓broccoli: n. 綠菜花bud: n. 花蕾cantaloupe: n. 哈蜜瓜cherry: n. 櫻桃

　　flora: 植物grape: n. 葡萄herb: n.草lavender: n. 淡紫色,熏衣草lemon: n. 檸檬lily: n. 百合花;a.純白色的melon: n. 甜瓜oak: n. 橡樹,橡木nut: n.堅果olive: n.橄欖,橄欖樹pine: n.松樹Reed: n. 蘆葦vineyard: n. 葡萄園vegetation: n. 植被

　　儀器：Thermometer: n.溫度計, altimeter: n. 高度計, protractor: n. 分度器,圓規(guī), slide rule: 計算尺speedometer: n.速度計, milometer: n. 里程表, barometer: n. 壓力表, clock: n. 鐘表

　　學(xué)科：agriculture: n. 農(nóng)業(yè) architecture: n. 建筑astronomy: n. 天文學(xué)autopsy: n. 解剖學(xué),解剖criminology: n.犯罪學(xué)meteorology: n.氣象學(xué)numerology: n. 命理學(xué)pathology: n.病理學(xué)psychology: n.心理學(xué)Kinesiology: n. 運動機能學(xué)terminology: n. 術(shù)語學(xué)

　　詞義模式記憶

　　基于以上兩點，我們可以看出，在SSAT中對于許多詞匯的掌握，重點在于其所屬的“意群”和“特征”。說的再精確一些，許多單詞我們需要記憶的只有兩方面，一是其“本質(zhì)”屬性，二是其“特征”屬性。比如“Doze”這個詞，其本質(zhì)為“睡”，特征為“小”，所以，在記憶該單詞時，將詞義記成“打盹”“午睡”“ 瞌睡”“假寐”都沒有什么應(yīng)用意義——對解題沒有任何幫助，反而采取最樸素、最能體現(xiàn)其本質(zhì)和特征屬性的翻譯“小睡”才是最佳的記憶方式。我們在記憶許多單詞的時候，千萬不要拘泥于追求文雅的翻譯，有時候能將其詞義模式化，反而可能會收到很好的效果。這里可以給大家提供一個模板，就是許多單詞都可以記憶成“‘特征’的‘本質(zhì)’”。例如“Doze”，就可以記憶成“小的睡”。再比如：

　　“特征” 的 “本質(zhì)”

　　Shell 雞蛋 的 殼/皮

　　Husk 谷物 的 殼/皮

　　Crust 面包 的 皮

　　Skin 動物 的 皮

　　Bark 樹 的 皮

　　Peel 水果 的 皮

　　Rind 水果 的 皮

　　Kitten 小 的 貓

　　Puppy 小 的 狗

　　Cygnet 小 的 天鵝

　　Pebble 小 的 石頭

　　Drop 小 的 液體

　　Diamond 棒球 的 場地

　　Track 賽馬 的 場地

　　Court 網(wǎng)球 的 場地

　　這樣的記憶方法雖然略顯機械化，但是是非常適合類比題的解題，所以大家可以適當(dāng)?shù)牟捎?，甚至有些詞語即便體現(xiàn)不出原來的意思，也并不影響做題。例如：

　　“特征” 的 “本質(zhì)”

　　Saw(鋸) 木匠(Carpenter) 的 工具

　　Plow(犁) 農(nóng)夫(Farmer) 的 工具

　　Drill(鉆) 牙醫(yī)(Dentist) 的 工具

　　Scalpel(手術(shù)刀) 醫(yī)生(Surgeon) 的 工具

　　Graver(刻刀) 雕塑家(Sculptor) 的 工具

　　Brush(畫刷) 畫家(Painter) 的 工具

　　甚至，有些時候為了便于做題強化記憶，我們可以強迫自己重新定義詞匯，比如曾經(jīng)有一道題：

　　Migrate is to swallow as

　　A. hibernate is to ground hog

　　B. pet is to dog

　　C. reproduce is to fish

　　D. sting is to bee

　　E. pounce is to cat

　　其中這里的對應(yīng)是swallow冬天會migrate，ground hog冬天會hibernate，所以，大家總結(jié)的時候甚至可以這樣記：

　　“特征” 的 “本質(zhì)”

　　Migrate swallow 的過冬方式

　　Hibernate ground dog 的過冬方式

　　特征精確記憶

　　雖然將詞語總結(jié)歸類可以幫助大家記憶單詞并對某些類別的題目的正確率提高有很大幫助，但記憶到這種層面還是不夠的，SSAT的類比題雖然不考詞語的用法，但是卻重點考察單詞的“特征”，比如我們在文章開頭提到的“Doze(打盹，小睡)”，在類比題中它經(jīng)常和Sleep搭配，之間的邏輯關(guān)系就是“小與一般”。因此你在記單詞的時候，如果僅記住了“打盹”這個中文釋義，對解題是沒有太大幫助的。你真正需要重點記憶的反而是它的特征——“小”，在某些時候，單詞的這些特征屬性甚至比它們的本質(zhì)屬性還要重要。例如：

　　Kitten is to cat as

　　A. bull is to cow

　　B. snake is to frog

　　C. squirrel is to raccoon

　　D. puppy is to dog

　　E. spider is to fly

　　這道題我們甚至不用看第二個單詞，只要發(fā)現(xiàn)Kitten有“小”這個明顯的特征，我們只需要直接在選項中找一個“小”就可以了，D選項Puppy就非常明顯了。

　　SSAT的類比題中，還有很多詞語都是通過這種共同的“特征”聯(lián)系在一起的，比如Dessert

　　、Finale、Salutation，這三個詞乍一看沒有任何關(guān)系，但他們有一個共同的特征就是“事物的尾、最后部分”因此在類比題中經(jīng)常被聯(lián)系在一起?；谶@一考察特點，我們在記憶單詞時，中文釋義掌握的程度甚至可以放寬一些要求，但是單詞的特征屬性，則一定要認真記憶和掌握，因為這對我們的解題有很大幫助。

　　詞匯的累積非一朝一夕，如果大家能將所有詞匯多過幾遍，并且多做題，多總結(jié)，多查字典和其他工具書，肯定會有很大的提高。SSAT考試詞匯記憶方法就為您介紹到這，希望對您有所幫助。若想了解更多SSAT考試內(nèi)容的相關(guān)信息，歡迎咨詢澳際留學(xué)專家。

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