名師對GMAT考試邏輯復(fù)習(xí)的指導(dǎo).

　　GMAT考試中，考生尤其擔(dān)心的就是自己的GMAT邏輯能否順利通過的問題。GMAT邏輯試題是所有考生感到頭大的考試題目，邏輯不好的考生很難拿到好成績。澳際小編在此有請名師為考生指導(dǎo)GMAT考試邏輯的復(fù)習(xí)。

　　在GMAT考試的Verbal題目中，分別針對考生的不同閱讀和能力，設(shè)置了閱讀(Reading Comprehension)、語法改錯(Sentence Correction)和邏輯(Critical Reasoning)的測試。三個部分各有其測試評估的目的，也應(yīng)分別采用不同的解題策略和技巧?，F(xiàn)針對邏輯題目部分的備考進(jìn)行簡要分析。

　　在上課過程中，常聽到同學(xué)說，做GMAT邏輯試題的過程中，能否像在做閱讀時一樣，有詳有略地閱讀，甚至有哪些句子是可以不讀的。這是完全錯誤的想法。首先要知道，“Critical Reasoning”即“批判式推理”，依賴的前提是“Critical Reading”，即先要讀懂，再進(jìn)行推理。而且，由于邏輯題目的題干部分中，通常只有3、4句話左右，因此每個句子中都可能含有影響解題的重要信息，故而，題干中的任何句子和信息，均需要仔細(xì)閱讀清楚，不能進(jìn)行“泛讀”。事實上，邏輯題目是一種精讀題型，需要考生將句子信息徹底讀懂。

　　其次，在閱讀邏輯題目中的文字時，不能像閱讀傳統(tǒng)閱讀文章中僅僅采取“抓主干”而忽略“定狀補”等修飾成分進(jìn)行閱讀，事實上，往往句子中的形容詞、副詞等修飾成分會對整個題目的理解產(chǎn)生至關(guān)重要的作用。而文中的專有名詞——尤其是出題者為了使文章更具有真實感而設(shè)置的各種相關(guān)專業(yè)場景的名詞，可以不必深究，如果不認(rèn)識，可以用符號替代即可。

　　在GMAT邏輯備考的過程中，應(yīng)按照不同題型逐項攻克，并對難點題型重點練習(xí)。在邏輯題目中，會出現(xiàn)“歸納”和“演繹”兩大類題目。歸納題目中，除考生比較熟悉的“三段論”橋梁推理外，尤其要注意“總結(jié)性歸納”，即原文的概括總結(jié)或同義表述，有時也稱“一句話推理”。

　　關(guān)于GMAT考試邏輯的復(fù)習(xí)名師就指導(dǎo)到這里。GMAT邏輯是考生復(fù)習(xí)的重點，小編希望大家能夠認(rèn)真應(yīng)對，并且要有良好的心態(tài)，不看輕考試也不看輕自己。相信自己一定能完成好GMAT邏輯試題。

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