如此實(shí)用的gmat備考材料 可不要不會(huì)用.

　　只有科學(xué)使用gmat備考材料，才能更好地完成gmat備考工作!正因?yàn)槿绱?，今天的gmat備考攻略，澳際教育小編特地準(zhǔn)備了參考資料使用方法的內(nèi)容，相信這一定會(huì)給諸位帶來幫助!

　　一、明確復(fù)習(xí)資料的使用順序

　　各類資料分工不同，有的用來提升基礎(chǔ)能力如詞匯量，有的用來磨練進(jìn)階技能、熟悉考試的考查方式，所以在使用順序上也是有講究的。以下為我們推薦的使用順序：

　　1、詞匯背誦

　　詞匯學(xué)習(xí)是貫穿于整個(gè)gmat備考過程的，所以背詞匯要從開始備考一直堅(jiān)持到考試結(jié)束。而背詞匯的正確方法無非是四個(gè)字：「高頻重復(fù)」。重復(fù) 10 遍要遠(yuǎn)比我們認(rèn)認(rèn)真真背誦一遍效果好的多。

　　2、熟悉 OG

　　OG 是最基礎(chǔ)的gmat備考材料，不僅有練習(xí)題目，前面幾章還有關(guān)于考試和各科考查點(diǎn)的介紹，所以要放在首位進(jìn)行復(fù)習(xí)。考生需要認(rèn)真研讀 OG 2-3 遍，徹底弄懂 OG 中的內(nèi)容及習(xí)題。不過，鑒于 OG 中理論性的知識(shí)點(diǎn)講解比較少，gmat 考試對(duì)于很多剛開始準(zhǔn)備考試的同學(xué)來說又比較陌生，所以建議大家做題之前先上方法課，熟悉理論知識(shí)之后再做題，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。

　　3、分科訓(xùn)練

　　做完 OG 之后，再進(jìn)行分科訓(xùn)練，即使用《語文分冊(cè)》、《數(shù)學(xué)分冊(cè)》、分析性寫作官方練習(xí)題以及綜合推理官方練習(xí)題。這幾本復(fù)習(xí)資料可以交叉使用，每天每部分都安排一些任務(wù)，避免某一部分長(zhǎng)期不復(fù)習(xí)而出現(xiàn)問題。

　　4、模考演練

　　復(fù)習(xí)了一段時(shí)間之后，?？际潜夭豢缮俚?，?？架浖锩嬗?2 套互不重復(fù)的套題，資源有限，所以大家要合理利用。在復(fù)習(xí)到一半的時(shí)候，OG 差不多少做完了，就可以進(jìn)行第一次模考。另外一套?？碱}最好留在考試之前進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。因?yàn)殡m然模考軟件可以重置，但是重置之后會(huì)出現(xiàn)重題，所以留一套題到考前是很有必要的。

　　二、不盲目刷題，細(xì)化訓(xùn)練更重要

　　很多同學(xué)在開始備考的時(shí)候，首先想到的就是「刷真題」。其實(shí)這并不是很好的復(fù)習(xí)方法，題海戰(zhàn)術(shù)不能幫助我們有效地備考 gmat，反而會(huì)讓我們浪費(fèi)有限的官方習(xí)題。所以，充分利用好官方給出的每一道題目，細(xì)化訓(xùn)練才是我們要做的。細(xì)化訓(xùn)練要求我們對(duì)題目進(jìn)行深度挖掘，包括題干，問題，甚至是答案。通過深度挖掘，我們不僅僅答對(duì)了題目，還可以提高理解及分析推理能力。下面我們就以閱讀為例，看看通過一篇閱讀文章，我們可以挖掘出什么內(nèi)容。

　　閱讀是 gmat 備考中重要的一環(huán)，閱讀能力提高了，對(duì)語法、邏輯、綜合推理、寫作甚至是數(shù)學(xué)都有極大的幫助。所以，拿到一篇閱讀文章，我們要做的就不僅僅是「讀文章—做題」這么簡(jiǎn)單了，我們要通過對(duì)文章以及題目的分析，全面提高閱讀分析能力，為其他各科打好閱讀理解的基礎(chǔ)。

　　閱讀一篇文章，我們可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化訓(xùn)練：「單詞—句子分析—邏輯分析—文章框架梳理—答題」

　　a. 單詞

　　閱讀文章時(shí)我們肯定會(huì)遇到一些生詞，除了單獨(dú)背詞匯書，邊閱讀邊積累也是一個(gè)很好的方法。讀完文章，先別急著做題，看看自己是不是有不認(rèn)識(shí)的單詞，如果有，標(biāo)記一下，然后查字典，最好是英英詞典。具體步驟如下：

　?、侔l(fā)現(xiàn)生單詞，進(jìn)行標(biāo)注

　?、诓橛⒂⒃~典，了解單詞意思

　?、鄯旁诰渥又羞M(jìn)行理解

　　b. 句子分析

　　gmat 閱讀中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些長(zhǎng)難句，句子讀不懂肯定會(huì)影響到對(duì)整篇文章的理解，所以訓(xùn)練閱讀能力，句子分析是基礎(chǔ)。具體分析步驟如下：

　　劃分句子結(jié)構(gòu)：先判斷句子是簡(jiǎn)單句還是復(fù)合句。如果是復(fù)合句，就再判斷是并列復(fù)合還是主從復(fù)合，判斷清楚句子類型，有助于我們隊(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解。

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　　進(jìn)行子句拆分：如果是復(fù)合句，拆分句子很關(guān)鍵，將子句拆分清楚，我們就能夠弄清各個(gè)子句的內(nèi)容以及子句之間的關(guān)系。

　　↓

　　分析子句成分：將句子拆分出來，我們還應(yīng)該對(duì)子句進(jìn)行一個(gè)成分劃分，鞏固語法的同時(shí)，熟悉句子結(jié)構(gòu)表達(dá)。

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　　翻譯整個(gè)句子：結(jié)構(gòu)沒問題了，將句子翻譯出來，對(duì)于這個(gè)句子的理解也就比較到位了

　　如果基礎(chǔ)比較差，建議每個(gè)句子都按照上面的步驟分析一遍;如果基礎(chǔ)比較好，可以挑選一些復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。

　　c. 邏輯分析

　　句子能讀懂，想要全面理解文章內(nèi)容，各個(gè)句子之間的邏輯關(guān)系也很重要。這里給大家推薦一個(gè)有效梳理文章內(nèi)容及邏輯的方法——筆記法。通過記筆記，將大段文字轉(zhuǎn)化成符號(hào)，不僅可以記主干內(nèi)容，還可以展現(xiàn)句間，段間的邏輯關(guān)系。(想要了解詳細(xì)的筆記法，可點(diǎn)擊咨詢朗播網(wǎng))

　　邏輯分析具體步驟如下：

　　讀句子，找出邏輯關(guān)系標(biāo)志詞，比如 lead to 代表因果，rather than 代表對(duì)比，however 代表轉(zhuǎn)折等等。

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　　找出邏輯關(guān)系的前后項(xiàng)，比如因果關(guān)系有「原因」和「結(jié)果」兩項(xiàng)，通過對(duì)前后項(xiàng)的分析，我們就可以掌握文章內(nèi)容之間的關(guān)系了。

　　d. 文章框架梳理

　　通過記筆記，我們將每個(gè)自然段的筆記寫出來，然后將各段進(jìn)行整合，文章框架也就出來了。這是從宏觀上把握文章結(jié)構(gòu)的重要能力。

　　e. 答題

　　前面的訓(xùn)練過程都完成之后，最后一步就是「答題」，這一步其實(shí)是對(duì)文章理解的成果檢驗(yàn)。又因?yàn)槲覀儽ＷC不了所有題目都答對(duì)，所以做題過程中，我們除了「選」，選完之后還應(yīng)該對(duì)選項(xiàng)以及錯(cuò)題進(jìn)行「分析」。具體步驟如下：

　　根據(jù)自己的理解，進(jìn)行選擇

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　　查看答案，了解做題情況

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　　分析錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)誤原因

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　　認(rèn)真思考并進(jìn)行思路改正

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　　分析正確選項(xiàng)的正確理由

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　　體會(huì)官方出題思路，自己學(xué)會(huì)總結(jié)

　　三、計(jì)時(shí)練習(xí)，重視模考

　　前面講的都是分題型細(xì)化訓(xùn)練，沒有考慮到具體的時(shí)間要求，但是大家都知道，gmat 考試時(shí)間緊，任務(wù)重，所以想要取得一個(gè)理想的成績(jī)，不僅要保證答題正確率，還要保證答題時(shí)間。因此，在一段時(shí)間分題型細(xì)化訓(xùn)練之后，我們需要進(jìn)行計(jì)時(shí)練習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一定量的題目，并且模擬考試場(chǎng)景，以便更好地提前適應(yīng)考場(chǎng)的做題環(huán)境。這時(shí)，我們就可以充分利用官方提供的?？架浖?。在模考完之后，大家需要再多做幾遍里面的試題，將題目分析清楚。

　　本次gmat備考攻略，澳際為gmat備考生們帶來的是使用gmat備考材料的正確姿勢(shì)，望大家多加參考!想了解更多gmat考試訊息嗎?想取的更優(yōu)異的gmat成績(jī)嗎?澳際教育gmat培訓(xùn)頻道期待您的光臨!

　　澳際教育提醒您出國(guó)留學(xué)首先要做好留學(xué)規(guī)劃，為早在高一、高二、大一、大二就有留學(xué)計(jì)劃的申請(qǐng)人提供“留學(xué)規(guī)劃”的服務(wù)，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆膶W(xué)業(yè)，實(shí)習(xí)，課外等角度全面提高申請(qǐng)人，才能贏得進(jìn)入名校、爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》