GMAT考試邏輯保持連貫很重要.

GMAT考試邏輯復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意什么呢?其實(shí)GMAT邏輯復(fù)習(xí)最忌諱的就是斷斷續(xù)續(xù)。保持一個(gè)不錯(cuò)的連貫性是邏輯復(fù)習(xí)的必備條件，GMAT入門的同學(xué)復(fù)習(xí)邏輯要持之以恒。澳際小編下面給大家重點(diǎn)分析一些方法：

　　我覺得三遍是個(gè)平臺(tái)期，后來(lái)開始做四五遍的時(shí)候，感覺就好一點(diǎn)，GMAT考試但是作題的時(shí)候不確定，有的以前錯(cuò)的印象深刻的還是不知道所以然。做到不知道第N遍的時(shí)候，是暑假在家的的期間很明顯感覺到巨大的飛躍，我發(fā)現(xiàn)我看題開始著重于意群了，讀題與想題開始變成同步，一邊看就能抽象出重點(diǎn)，作題速度提高，準(zhǔn)確率上升了。事實(shí)上我分析了一下，可能是我對(duì)題目非常熟悉了，所以看的時(shí)候能夠抽象出意群，反過(guò)來(lái)幫助我在潛移默化的過(guò)程中建立起了ETS的思路!所以大家千萬(wàn)不要小看這些做過(guò)的題!!反復(fù)做不是為了選出準(zhǔn)確答案而是為了在腦海中深深的建立起ETS的思路，這個(gè)過(guò)程是你自己不能感知的，但是結(jié)果確實(shí)很明顯的。到復(fù)習(xí)的后期我開始不看答案了，我只看提干然后自己推敲，ETS的正確懸想會(huì)出哪個(gè)，事實(shí)上準(zhǔn)確率很高。我沒(méi)有總結(jié)什么題型，我都是建立在自己反復(fù)強(qiáng)化的對(duì)ETS思路的熟悉的基礎(chǔ)上來(lái)解題的。但是我總結(jié)了一類題不只到大家有沒(méi)有有注意，因?yàn)槲矣X得這類題我看到后覺得思路明顯不熟悉，可能是出現(xiàn)的次數(shù)較少的緣故吧。所以我就特地在N次帖上寫了幾個(gè)字，作為提醒。我在這里也說(shuō)一下，我記得典型的題目是： 雞吃魚，因?yàn)殡u的數(shù)量上生所以魚的數(shù)量上升，問(wèn)WEAKEN。我記得我自己的思路是雞上升但是魚沒(méi)上升，或者是其他原因?qū)е卖~上升。但是答案的不是這兩個(gè)，而且前者思路還作為干擾選項(xiàng)。大家看看這個(gè)推論里到底是什么是原因呢??不能看因?yàn)樗?，要知道他的?shí)際推理過(guò)程是 因?yàn)轸~的數(shù)量上升所以說(shuō)雞的數(shù)量上升!恰恰和題中的因?yàn)樗韵喾?，為什么呢，因?yàn)橐蚬P(guān)系有兩個(gè)特征1要有時(shí)間先后，2有因果聯(lián)系。大家看是先有魚上升還是先有雞上聲?很明顯是魚!，GMAT入門所以這類題的思路應(yīng)該是，魚上升但是雞沒(méi)上升，或者其他原因?qū)е码u上升!!這類題目是難題，干擾選項(xiàng)很大，大家以后可以留意一下，因?yàn)槲揖褪前l(fā)現(xiàn)后期做題時(shí)就些題思路很不熟悉，所以才總結(jié)的。 因此，大家千萬(wàn)不能放過(guò)OG和補(bǔ)充材料，在上課時(shí)老師說(shuō)你把他們做5遍就可以去考試了，有點(diǎn)夸張，但是很有道理，這些材料是根本。

　　最后我想說(shuō)，GMAT邏輯復(fù)習(xí)一定要保持連貫性，我是從來(lái)不會(huì)間斷復(fù)習(xí)的，我不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)東西不是這一階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，就不去看他。

　　上述就是小編分享的GMAT考試邏輯的一些方法，考生們復(fù)習(xí)GMAT邏輯貴在堅(jiān)持。GMAT入門的同學(xué)復(fù)習(xí)邏輯一定要保持連貫性，希望大家都能順利的取得邏輯部分的高分。

澳際六步曲體系 TSSS源于經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任、使命、靈感和天才，充分凝聚每一個(gè)澳際人的智慧以及數(shù)千個(gè)名校成功錄取案例的經(jīng)驗(yàn)。澳際引進(jìn)世界頂級(jí)咨詢公司先進(jìn)咨詢服務(wù)模型和西方職業(yè)評(píng)估體系基礎(chǔ)上，結(jié)合申請(qǐng)人在海外求學(xué)路上的切實(shí)困惑和需求，開創(chuàng)出來(lái)的全新留學(xué)服務(wù)體系?！鞍碾H六步曲”的宗旨是打破傳統(tǒng)留學(xué)中介代理的服務(wù)模式，關(guān)注就業(yè)，重視科學(xué)職業(yè)規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)授人以“漁”。協(xié)助申請(qǐng)人創(chuàng)建自己從未意識(shí)到的申請(qǐng)名校的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(Create your own edge)。澳際旨在成為中國(guó)留學(xué)行業(yè)的改革者和新規(guī)則的制定者。我們要破除已有的習(xí)慣性思維，推行同樣的變革和創(chuàng)新。