您所在的位置: 首頁> 新聞列表> GMAT考試中關(guān)于邏輯考試的技巧分析.
在GMAT考試中,GMAT邏輯占了很大一部分。由于GMAT邏輯理解起來較為抽象,許多考生對GMAT邏輯這塊內(nèi)容不知從何下手。澳際小編在此為大家總結(jié)出一些邏輯方面的GMAT 復(fù)習(xí)計劃,供大家參考借鑒。
首先,我覺得整個GMAT邏輯其實很大一部分在考閱讀。如果說GMAT閱讀部分考的是快速讀文章和抓中心意思和重點細(xì)節(jié)的話,那么GMAT邏輯就是在考如何在快速精讀的基礎(chǔ)上簡化閱讀信息。這里有兩層含義。第一,是要精讀。 其目的是要精準(zhǔn)的把握題干說的是什么和所表達(dá)出來的邏輯關(guān)系。有不少人覺得遇到了瓶頸我覺得都與閱讀的精準(zhǔn)有關(guān)系。這里最明顯的表現(xiàn)在當(dāng)題干出現(xiàn)偷換概念的情況,讀得不夠準(zhǔn)很容易就忽略掉了。第二,就是簡化。有些題干很長,有些時候,讀了后面忘記了前面,最后導(dǎo)致整個邏輯關(guān)系很混亂,理不清楚。這里就需要簡化信息。 我經(jīng)常做的一件事就是,把一句話的中心詞或者中心意思用簡單的自己的話總結(jié),然后把每句話的中心聯(lián)系起來。這樣對整個題干的邏輯關(guān)系會比較明確。當(dāng)這樣做習(xí)慣后,看題干就會自覺地在腦袋里面做簡化這樣一個工作。在GMAT 復(fù)習(xí)計劃中,個人認(rèn)為這對理清邏輯關(guān)系很有用處。而且一旦關(guān)系明確了,就不容易受到干擾選項的誤導(dǎo)。
其次,我覺得做GMAT邏輯不光要從具體的題目入手,還應(yīng)站在更高的層次上,對各種邏輯錯誤做一個總結(jié)和認(rèn)識。在GMAT復(fù)習(xí)計劃中,小編極力推崇對曾經(jīng)錯誤的進(jìn)行整理完善。題目總是千變?nèi)f化的,但是邏輯錯誤確是只有那么一些的。GMAT怎么考也考不出這個范疇。可以的話看看普通邏輯之類的書,對邏輯有個基本的認(rèn)識。也可以看看思維的陷阱之類的書,很有趣的。你會發(fā)現(xiàn)GMAT有些就是鉆思維的空缺。當(dāng)你對所有的邏輯錯誤有了一個認(rèn)識,再看GMAT邏輯的題目,要輕松一些,多掌握一些GMAT考試技巧。
最后,我想說一下,在實戰(zhàn)中做GMAT考試邏輯題目我覺得應(yīng)該注意些什么。這里我想說三點。
第一點,平時練習(xí)要卡時間。。要習(xí)慣在有時間壓迫的情況下看邏輯。緊張會影響人的邏輯思考能力,練習(xí)的時候就是要適應(yīng)如何在緊張的情況下做好精讀和簡化工作。
第二點,不要猶豫不決。 如果做好了上面的工作,其實邏輯的感覺已經(jīng)建立了。猶豫不決只會是浪費時間。可能你一分鐘得出的結(jié)果和你想了十分鐘是一樣的。GMAT邏輯其實考得很泛,它并沒有要你做一個很仔細(xì)的邏輯關(guān)系的推理,只要你找到它所問的那個切入點就可以了。
第三點,要重點注意問的是什么,我想說的是要自己心里要有個數(shù)出題的人倒底在問什么, 并非只是簡單的加強削弱前提等,而是更深一點隱含的問題,是在問題干所說的fact的原因?還是提干中有邏輯的GAP要你去填補等等。 要做到這一點,其實就與前面的簡化有關(guān)系。
以上就是小編整理的GMAT邏輯的考試技巧,正在復(fù)習(xí)GMAT邏輯的考生們要多多留意一下這些方面的內(nèi)容,這是大家復(fù)習(xí)邏輯必須要注意的地方,希望考生多掌握GMAT考試技巧,而且一定要去制定GMAT復(fù)習(xí)計劃,按部就班進(jìn)行復(fù)習(xí)。最后祝大家考試順利。
澳際留學(xué)深知每一個留學(xué)人都是獨一無二的,因此我們非常厭惡制作中文文書而后翻譯成英文的落后方式。令人遺憾的是,這正是很多DIY申請者和留學(xué)公司無法避免的行為。中西思維差異而導(dǎo)致的中式英語和詞不達(dá)意等弊病對申請結(jié)果影響惡劣,我們則會根據(jù)申請者個人特點和錄取委員會的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語精彩展現(xiàn)申請人的特點,將Be Yourself 和Admission Officers&apos Thinking在每一份文書中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機(jī)會,也讓文書的寫作變成了與我們的用戶進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個過程,不斷感動著參與到其中的我們并為此驕傲。
澳際六步曲文書創(chuàng)作與學(xué)校申請服務(wù)項目根據(jù)各項考試成績和背景提升情況最終確定學(xué)校和專業(yè);根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點制定有針對性的申請方案;根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點創(chuàng)作有針對性的申請文書;指導(dǎo)申請人完成Writing Sample/Research Proposal 和Portfolio 的制作;指導(dǎo)申請人辦理成績單、在讀證明、畢業(yè)證明,存款證明等相關(guān)申請材料;指導(dǎo)申請人完成網(wǎng)上申請和郵寄申請材料。
Amy GUO 經(jīng)驗: 17年 案例:4539 擅長:美國,澳洲,亞洲,歐洲
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