GMAT考試作文部分的三維度.

復(fù)習(xí)GMAT考試的同學(xué)，大家在寫GMAT作文的時候是按照哪些因素來寫的?如果知道寫作文按照哪些維度來寫，那么GMAT寫作的過程會非常的順利。下面澳際小編給大家詳細(xì)介紹一下：

　　Issue一般都是一個statement讓你去評價，你可以講這個statement以前怎樣，現(xiàn)在怎樣，在美國怎樣，在中國怎樣，對企業(yè)怎樣，對員工怎樣，對政府怎樣。

　　總之就是以GMAT考試時間，空間，個體三個維度展開，形成每一段的中心論點。比如說有一個AI題是，loyalty to a certain party or political leader would harm individuals to form their own judgment.，總的論點就可以說，it varies from time to time and from place to place.

　　第一段：中國在毛澤東時代，大家都無比崇拜毛爺爺以，絕對會影響個人的judgment.可以舉文革做例子啊。

　　第二段：中國在現(xiàn)在，經(jīng)濟開放，對外交流廣闊，人們獲取GMAT作文信息的渠道廣泛，不會影響。這里可以分論點講講loyalty在這種情況下不但不會損害Judgment，還有許多好處，一是Loyalty可以提高人民的cohesiveness，如汶川大地震，大家對共產(chǎn)黨的相信與支持。

　　第三段：這個論點還因地點的變化而不同。舉例子，美國和朝鮮，一個是一直自由開放，人們能獲取各種信息，所以對政黨的忠誠不會阻礙個人觀點的形成;朝鮮政治封閉，國家欠發(fā)達(dá)，人們接受的信息就是Biased的，所以容易make wrong judgment.

　　最后一段：GMAT寫作總結(jié)。

　　2.把statement拆成主語、謂語、賓語來分段

　　比如說有個觀點是：學(xué)校應(yīng)該多教academic的東西，少教ethical的東西。

　　主語：學(xué)校(why school but not family：continuity，systematic，integrity)

　　謂語：教授(how to do that is appropriate)

　　賓語：academic & ethical東西(教academic的好壞，教ethical的好壞)

　　這樣就會發(fā)現(xiàn)有很多種分類方法，有很多東西可寫。

　　最后講講考試，比如我考試遇到的是有一個人講care only about results不好，應(yīng)該focus on actions.大概是這個意思。我寫的是兩者都要兼顧，首先take action，然后做到一定程度要review是否與預(yù)期的result相符。

　　分段如下：

　　第一段：廢話，引出觀點

　　第二段：care only about results的不好，分了三點說，什么壓力大，不專心，可能會導(dǎo)致沒實施就放棄了。都有舉例子

　　第三段：及時take actions 的好。也分了幾點說，具體忘了。

　　第四段：但是只take actions不關(guān)注result也不好。舉例。最后論證出：首先take action，然后做到一定程度要review是否與預(yù)期的result相符。

　　第五段：總結(jié)。

　　最大的經(jīng)驗是!!總分總結(jié)構(gòu)，即使是每個分論點里面的論述也要總分總，就是每段先闡述觀點，然后再說第一，因為。。。第二，因為。。。第三，因為。。。這樣有條有理保證文章沒有一句是廢話，閱卷的人也不會lost in your sentiment.

　　上述就是小編分享的GMAT考試作文部分的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)GMAT作文的時候要按照這三個維度來寫。這樣我們的GMAT寫作內(nèi)容很有邏輯性，整篇文章布局就會很緊湊，?？忌鷱?fù)習(xí)順利。

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