gmat語法考試重點(diǎn)精解.

　　在準(zhǔn)備gmat語法考試的時(shí)候，很多人都會(huì)覺得很難，其實(shí)主要還是對(duì)gmat語法考試的一些重點(diǎn)內(nèi)容不是很了解，下面就來看看在gmat備考中需要注意的一些gmat語法重點(diǎn)解析。

　　閱讀題干不是捕捉題干傳達(dá)的意義，盡管語義在邏輯關(guān)系判斷中起到關(guān)鍵的作用。但是大多數(shù)的情況下，解題不是靠著題意的理解深度和精確度，而是靠著精準(zhǔn)地把握題目中各個(gè)部分的關(guān)系，所謂的“各個(gè)部分”不僅是單詞，而且有時(shí)候是幾個(gè)單詞構(gòu)成的短語，比如介詞短語或者分詞短語。判斷一個(gè)句子符合語法與否，就在于句子中各個(gè)成分(部分)的選擇是否正確，而且更在于正確選擇的各個(gè)部分的順序排放是否正確。換句話說，一個(gè)符合語法的句子是在短語和詞匯的選擇上都非常正確，符合習(xí)慣，符合語法的定律，而且排列的順序準(zhǔn)確地實(shí)現(xiàn)了每一個(gè)部分的功能。語法的考題無外乎在這兩個(gè)點(diǎn)上做文章，進(jìn)行命題。

　　當(dāng)考生理解了這個(gè)核心問題，在讀題的時(shí)候，就有的放矢，可以預(yù)先判斷一個(gè)題目中考點(diǎn)會(huì)隱藏在哪里，到底是選擇還是排列順序。

　　針對(duì)這兩個(gè)問題，考生在應(yīng)試學(xué)習(xí)的過程中，逐步形成一個(gè)系統(tǒng)的，有條理，有步驟的思維路線，無論遇到什么題目，都遵循這個(gè)路線進(jìn)行思考，這就像加工一個(gè)產(chǎn)品需要一系列工藝和工序一樣。

　　如果在工廠的生產(chǎn)和工程運(yùn)作中都存在管理，那么類似地，求解一道GMAT語法題，一樣是一個(gè)管理，這里存在管理的藝術(shù)和科學(xué)。

　　在眾多解題的工具中，一個(gè)非常關(guān)鍵的技術(shù)是動(dòng)詞的分析技術(shù)。動(dòng)詞在句子中的作用好比是汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)。應(yīng)該說動(dòng)詞是一個(gè)句子的核心靈魂。在GMAT語法考題中，只要考生看到東西，就一定要立即反應(yīng)出一系列動(dòng)詞相關(guān)的解題技術(shù)。

　　每當(dāng)遇到動(dòng)詞，不得不立即反應(yīng)出這個(gè)動(dòng)詞的邏輯主語或者邏輯賓語到底是哪個(gè)名詞短語。千萬不能忽略這個(gè)環(huán)節(jié)。否則就出現(xiàn)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，至少解題速度和精度都下降。我拿一道題目分析：

　　The suspect in the burglary was advised of his right to remain silent， told he could not leave， and was interrogated in a detention room。

　　(A)of his right to remain silent， told he could not leave， and was

　　(B)of his right to remain silent， told he could not leave， and

　　(C)his right to remain silent and that he could not leave and

　　(D)that he had a right to remain silent， could not leave， and was

　　(E)that he had a right to remain silent， that he could not leave， and was

　　考生只要看到這個(gè)劃線部分，不要立即反應(yīng)介詞OF而是立即反映出劃線部分出現(xiàn)了三個(gè)動(dòng)詞，REMIAN，TOLD，WAS這三個(gè)動(dòng)詞究竟是誰發(fā)出的? 帶著這個(gè)問題進(jìn)入題目的閱讀，應(yīng)該是 was advised，was told，and was interrogated，都是suspect成為三個(gè)動(dòng)詞的承受著，而由于使用的被動(dòng)態(tài)邏輯主語的重要性讓位給邏輯賓語。當(dāng)你把題目理解到這個(gè)層面上的時(shí)候，再分析三個(gè)動(dòng)詞的并列關(guān)系，立即得出正確答案是B。因?yàn)锽 縮減為

　　……was advised to remian，(was) told (that)he……and (was)interrogated……其它所有選項(xiàng)都存在并列不對(duì)稱錯(cuò)誤，具體說是：

　　A 選項(xiàng)的錯(cuò)誤在and 之前動(dòng)詞was的多余

　　C 選項(xiàng)的錯(cuò)誤是and that 之前并沒有that，并列不對(duì)稱

　　D 選項(xiàng)的錯(cuò)誤是 right to 后面的整體并列不對(duì)稱

　　E 選項(xiàng)的錯(cuò)誤是 that 從句不和and was并列。

　　當(dāng)然本題的第二種解題方法，是純粹利用選項(xiàng)差異原則求解，看項(xiàng)尾差異在于有was 還是沒有was，根據(jù)并列關(guān)系進(jìn)行排除。五中選二，確定為BC，而C 中THAT 并列錯(cuò)誤。得出正確選項(xiàng)B。

　　通過上面對(duì)gmat語法解題方法的介紹，相信對(duì)于很多初次備考gmat考試的人來說，可以根據(jù)上述的信息來備考gmat語法考試的重點(diǎn)考察內(nèi)容。

　　澳際提示：

　　1.gmat語法全解之動(dòng)詞補(bǔ)出原則

　　2.gmat語法全解 固定搭配(上)

　　3.gmat語法備考之與傳統(tǒng)改錯(cuò)的區(qū)別

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