GMAT語(yǔ)法考試?？键c(diǎn)的介紹.

　　GMAT語(yǔ)法考試中有一些?？键c(diǎn)需要大家注意，那么這些GMAT語(yǔ)法?？键c(diǎn)在哪里呢?下面澳際留學(xué)小編就帶大家了解一下這些GMAT語(yǔ)法考試的?？键c(diǎn)，希望大家在以后的GMAT考試備考中多加注意。

　　在GMAT考試中GMAT語(yǔ)法考試的?？贾R(shí)點(diǎn)有哪些?

　　1.結(jié)構(gòu)對(duì)等

　　平行對(duì)稱：老美的平行對(duì)稱怎么和老孔的中庸之道那么像?少不得，多不得，要正好。

　　比較對(duì)象對(duì)等：誰(shuí)和誰(shuí)比，比什么?

　　2.指代清楚

　　that, it, the, they, their, them, him, he, her, his, there, 他們指到底指誰(shuí)

　　不能有任何可能的歧義。It is unlikely that…單獨(dú)可以，但如果在復(fù)雜句中it可能被認(rèn)為指代主句或從句中的某個(gè)概念，尤其是that后面也有一個(gè)it做指代的時(shí)候。

　　3.單復(fù)數(shù)一致

　　主謂一致

　　概念一致：前面講women，后面講children

　　4.時(shí)態(tài)正確

　　一般時(shí)，過(guò)去時(shí)，現(xiàn)在完成，過(guò)去完成，進(jìn)行時(shí)等對(duì)應(yīng)時(shí)間狀語(yǔ)或時(shí)間的概念(要看句意)

　　注意有時(shí)間含義的動(dòng)詞如become，come to等，用不用表達(dá)意思不一樣

　　注意有時(shí)間含義的連接詞，如as和when，表達(dá)意思不一樣

　　比較句中的時(shí)態(tài)是否正確：比較過(guò)去和現(xiàn)在，時(shí)態(tài)不一樣

　　5.符合邏輯

　　動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)到底是誰(shuí)

　　修飾語(yǔ)到底修飾誰(shuí)，是否合邏輯，是否會(huì)有歧義。包括形容詞，副詞，介詞短語(yǔ)，of所有格，-ing分詞，從句，時(shí)間狀語(yǔ)等

　　6.簡(jiǎn)潔無(wú)歧義

　　詞義重疊：annual與year，attempt與try等

　　結(jié)構(gòu)多余或累贅：not any改為no;雙重所有格不對(duì)如the size of Colorado's;whether or not應(yīng)為whether;because of +物主代詞或名詞+動(dòng)名詞不如because+物主代詞或名詞+動(dòng)詞簡(jiǎn)潔等

　　形容詞修飾名詞比用that從句簡(jiǎn)潔

　　-ing分詞和which從句哪個(gè)好要看是否有歧義(參見(jiàn)酷刑之一符合邏輯)

　　7.句意完整不變

　　主題詞是誰(shuí)，不能隨意改變，否則句意改變

　　may，might等情態(tài)動(dòng)詞少了可能句意會(huì)發(fā)生點(diǎn)改變

　　表示讓步的語(yǔ)氣如however，no matter how等一般不能省

　　表示強(qiáng)調(diào)的如倒裝某部分;雙重否定等一般不能省

　　表程度的副詞如just，some等不能隨便添或刪

　　8.表達(dá)地道----慣用法

　　這就象過(guò)江之鯽----不是多，是太多!只有靠積累啦(當(dāng)然還可以靠第九條酷刑：語(yǔ)感)

　　9.語(yǔ)感良好

　　比如頭重腳輕，繞口等。語(yǔ)言是用來(lái)看和說(shuō)的，讀起來(lái)看起來(lái)有點(diǎn)別扭也是一種錯(cuò)!og-220就是個(gè)很好的例子。讓一個(gè)native speaker做，用正確答案，說(shuō)這句話最順口，但他不能像og那樣解釋為什么。從這個(gè)角度看，og有時(shí)候有從答案反推過(guò)程生硬找解釋的嫌疑。

　　以上便是澳際留學(xué)小編為大家介紹的有關(guān)GMAT語(yǔ)法考試的?？键c(diǎn)，希望大家對(duì)這些內(nèi)容有更深的了解，更多有關(guān)GMAT考試的小知識(shí)小編稍后會(huì)持續(xù)為大家分享，希望大家關(guān)注。

　　澳際留學(xué)深知每一個(gè)留學(xué)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此我們非常厭惡制作中文文書(shū)而后翻譯成英文的落后方式。令人遺憾的是，這正是很多DIY申請(qǐng)者和留學(xué)公司無(wú)法避免的行為。中西思維差異而導(dǎo)致的中式英語(yǔ)和詞不達(dá)意等弊病對(duì)申請(qǐng)結(jié)果影響惡劣，我們則會(huì)根據(jù)申請(qǐng)者個(gè)人特點(diǎn)和錄取委員會(huì)的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語(yǔ)精彩展現(xiàn)申請(qǐng)人的特點(diǎn)，將Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文書(shū)中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機(jī)會(huì)，也讓文書(shū)的寫作變成了與我們的用戶進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個(gè)過(guò)程，不斷感動(dòng)著參與到其中的我們并為此驕傲。