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GMAT考試語(yǔ)法一路糾結(jié).

2017/08/10 20:39:38 編輯: 瀏覽次數(shù):347 移動(dòng)端

  在GMAT考試,中,考生老感覺(jué)GMAT語(yǔ)法的考察點(diǎn)難為人,經(jīng)過(guò)了一個(gè)糾結(jié)痛苦的時(shí)期,對(duì)GMAT語(yǔ)法總結(jié)的越來(lái)愈多,這種痛苦的糾結(jié)就會(huì)越來(lái)越甜蜜。

  了解語(yǔ)法就跟追求女孩子一樣,開(kāi)始也許會(huì)因?yàn)椴涣私馑?,所以手足無(wú)措,但是慢慢地你會(huì)掌握它的喜好興趣,然后投其所好,最后抱得美人歸,GMAT語(yǔ)法備考之路的愛(ài)恨情仇分享給大家。

  相信很多人跟我一樣,在沒(méi)有接觸GMAT語(yǔ)法之前,就對(duì)語(yǔ)法的王者地位如雷貫耳了,接觸了語(yǔ)法之后,發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)直就是魔鬼,把人弄得抓耳撓腮,心思全亂也搞不清到底哪里是對(duì)哪里是錯(cuò),再往后,慢慢的熟悉了語(yǔ)法考點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)法還是很可愛(ài)的,正因?yàn)樗袑?zhuān)一的規(guī)則,所以選擇起來(lái)反而沒(méi)有那么困難了,總之我對(duì)語(yǔ)法的感覺(jué)就是由敬畏到抓狂到喜歡的過(guò)程,所以一路走來(lái)想給大家分享一下我的GMAT考試語(yǔ)法備考之路的愛(ài)恨情仇。

  剛開(kāi)始接觸語(yǔ)法,完全不知道如何下手,于是拼命看OG解釋?zhuān)拜厒円恢闭f(shuō)語(yǔ)法是王道,果然是,首先語(yǔ)法沒(méi)有機(jī)經(jīng),就算有網(wǎng)友分享,但是不用我說(shuō)大家都知道,寥寥數(shù)語(yǔ)說(shuō)不清楚考什么,所以語(yǔ)法完全是實(shí)力的考驗(yàn),第二就是分量多,41到語(yǔ)文試題,語(yǔ)法占了將近百分之四十,第三就是答題原則相對(duì)明確,也就是我們所說(shuō)的公理,有時(shí)候公理的掌握程度直接決定了你的考試結(jié)果。時(shí)間有限,秒選為大。

  但是隨著我的備考進(jìn)程,通過(guò)不斷了解OG解釋還有prep的解釋?zhuān)抑饾u知道了官方思維,了解了語(yǔ)法的考點(diǎn)和考試規(guī)則,其中常見(jiàn)的考點(diǎn)有平行,比較,代詞等等,因此慢慢發(fā)現(xiàn)其實(shí)語(yǔ)法規(guī)律性還是很強(qiáng)的,雖然有時(shí)候句子比較復(fù)雜,但是只要學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu),很容易在長(zhǎng)句子中找到關(guān)鍵詞,所以漸漸地我開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)法。

  感情是慢慢培養(yǎng)的,這話真的不假,在備考語(yǔ)法的過(guò)程中,要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)會(huì)總結(jié),做到一定水準(zhǔn)和準(zhǔn)確率之后需要開(kāi)始獨(dú)立思考,自己總結(jié)規(guī)律,掌握語(yǔ)法的“喜怒哀樂(lè)”,GMAT語(yǔ)法喜歡句子清楚沒(méi)有歧義,所以指代不清,邏輯不明確的一律是錯(cuò)的,GMAT語(yǔ)法還喜歡句式簡(jiǎn)潔,所以在備考的時(shí)候一定要謹(jǐn)記絕對(duì)錯(cuò)誤和相對(duì)錯(cuò)誤,一路走來(lái),我完全按照GMAT語(yǔ)法的喜好來(lái)改變我自己的備考節(jié)奏,做題的時(shí)候首先看有沒(méi)有邏輯錯(cuò)誤,然后縱向比較各個(gè)選項(xiàng),把GMAT語(yǔ)法討厭的選項(xiàng)全部排除,最后就剩下正確的了。經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的折磨,GMAT語(yǔ)法總結(jié)終于到了一定的境界,你把語(yǔ)法的一切都了如指掌,感情就穩(wěn)定了。

  以上是小編帶來(lái)的GMAT考試中GMAT語(yǔ)法方面的經(jīng)驗(yàn)介紹,通過(guò)把他比較愛(ài)情一樣的存在,更加性形象地讓大家感受到感情和時(shí)間的重要性,最后隨著GMAT語(yǔ)法總結(jié)的增多,一切都變好了。

  澳際標(biāo)準(zhǔn)化GMAT課程教學(xué)體系——平均教齡5年以澳際師研發(fā),歷經(jīng)多年GMAT考試實(shí)戰(zhàn)驗(yàn)證,數(shù)據(jù)證明一對(duì)一授課的吸收率,一對(duì)一授課效率是小班授課的2~3倍,是大班課的5倍,最大限度保證學(xué)習(xí)效果,家長(zhǎng)要做的就是放心把孩子交給澳際。

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