以下GMAT機(jī)經(jīng)為澳際留學(xué)獨(dú)家整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,若無(wú)注明發(fā)現(xiàn)必究!
以下澳際留學(xué)獨(dú)家整理發(fā)布2011年GMAT機(jī)經(jīng),以下2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)匯總,2011年5月3日至2011年5月30日,共82題。前1-20題見 GMAT機(jī)經(jīng),2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.10)(一) 澳際留學(xué)祝同學(xué)們GMAT考試順利!
68.SC:
這次做SC我好像找到了點(diǎn)感覺,怎么說呢,希望大家一定要把PREP破解筆記好好看,注意同位語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),注意句子的整體意思,還有,如果一個(gè)句子改錯(cuò)只畫了前半部分,一定要看后半部分,因?yàn)槎咧g有平行,邏輯上的關(guān)聯(lián),至少我這次遇到的就是這樣。
有一個(gè)是 the workings of xxx is not as famous as authors, xxxx,but ,whose style is unique
錯(cuò)誤很明顯,對(duì)比不對(duì)稱,但是不只是這些,
有一個(gè)選項(xiàng)是, the workings of famous writers, among them p and s in particular, but whose style is a unique one.
還有 the workings of famous writers, p and s in particular, but his style is unique.就這兩個(gè)我比了好久,最后選了后者,還是請(qǐng)教N(yùn)N.
有一個(gè)是protect 和block from,我選了前者,我慢慢想想還有沒有其他的。
[by xiaxiaer]
69.
1、一上來(lái)先找主謂,一覽眾山小地讀題,缺主語(yǔ)缺謂語(yǔ)直接排除(中間有逗號(hào)夾著修飾語(yǔ)的,還有全劃線的題經(jīng)常就把主語(yǔ)或謂語(yǔ)不知不覺扔了,要敏感~),主謂不一致的直接排除~
2、as as 成對(duì)出現(xiàn),見到as many這樣背叛型自己出鏡的果斷pass。
3、平行結(jié)構(gòu)優(yōu)選,同位語(yǔ)優(yōu)選。對(duì)and but or 這樣的詞要敏感,前后要平行
4、有名詞形式優(yōu)選~不選動(dòng)詞ing。e.g excavation>excavating。經(jīng)??紐!
5、unlike/like+n,就是名詞,動(dòng)名詞不行
6、which非限定修飾前有逗號(hào) that限定修飾前無(wú)逗號(hào)
this/that dog+,+which(因?yàn)橐呀?jīng)說明就是這條或那條狗)
the/a/two/three+that(限定修飾 必須說明哪條狗)
7、but 前有逗號(hào)切記加主語(yǔ),前無(wú)逗號(hào)(省略主語(yǔ))看前面主語(yǔ)是否也是后面句子的主語(yǔ)
8、both and,not only but(also),這樣的熱門組合不說了~
9、感覺題目巨惡的時(shí)候,用一秒鐘直覺一下是不是能套上GMAT的最愛句型
-ing分詞/-ed分詞,誰(shuí)(sb.or sth.),同位語(yǔ),做了什么(經(jīng)常愛用that 一個(gè)句子加一個(gè)句子的),ing(伴隨結(jié)果咋樣)
10、本月大家頻繁遇到的標(biāo)點(diǎn),其實(shí)不可怕,簡(jiǎn)單記一下就ok
冒號(hào)前面必須是句子,冒號(hào)后面解釋緊貼著冒號(hào)前的東西(一定要是解釋作用),決不能跨越修飾
破折號(hào),好處多多,可用一個(gè)可用兩個(gè),可以跨越修飾,基本不能錯(cuò)的符號(hào)
分號(hào),后面必須是句子,這個(gè)大家肯定見怪不怪啦~
11、which修飾緊貼前面的詞(其實(shí)只要是修飾語(yǔ)都最好就近),ing分詞要注意邏輯主語(yǔ)。要是which和ing分詞都行,注意看原句有沒有不同于主句的時(shí)態(tài)或者情態(tài)動(dòng)詞,有的果斷選which,因?yàn)閕ng分詞無(wú)法體現(xiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)
[by 好想有個(gè)農(nóng)場(chǎng) ]
本狗主人很專業(yè)喔,雖然沒有給大家具體的題目,但是他的方法很不錯(cuò)喔。大家臨時(shí)看看心里也好有點(diǎn)底~~以上澳際留學(xué)為大家整理發(fā)布2011年GMAT機(jī)經(jīng),以上2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng),2011年5月3日至2011年5月30日,共82題。前1-20題見 GMAT機(jī)經(jīng),2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.10)(一) 澳際留學(xué)祝同學(xué)們考試順利!
以下GMAT機(jī)經(jīng)為澳際留學(xué)獨(dú)家整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,若無(wú)注明發(fā)現(xiàn)必究!
2011年GMAT機(jī)經(jīng),5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.30)(十八)2011年GMAT機(jī)經(jīng),5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.30)(十八)2011年GMAT機(jī)經(jīng),5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.30)(十八)2011年GMAT機(jī)經(jīng),5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.30)(十八)以下GMAT機(jī)經(jīng)為澳際留學(xué)獨(dú)家整理,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,若無(wú)注明發(fā)現(xiàn)必究!
以下澳際留學(xué)獨(dú)家整理發(fā)布2011年GMAT機(jī)經(jīng),以下2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)匯總,2011年5月3日至2011年5月30日,共82題。前1-20題見 GMAT機(jī)經(jīng),2011年5月GMAT語(yǔ)法機(jī)經(jīng)(至5.10)(一) 澳際留學(xué)祝同學(xué)們GMAT考試順利!
68.SC:
這次做SC我好像找到了點(diǎn)感覺,怎么說呢,希望大家一定要把PREP破解筆記好好看,注意同位語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及獨(dú)立主格結(jié)構(gòu),注意句子的整體意思,還有,如果一個(gè)句子改錯(cuò)只畫了前半部分,一定要看后半部分,因?yàn)槎咧g有平行,邏輯上的關(guān)聯(lián),至少我這次遇到的就是這樣。
有一個(gè)是 the workings of xxx is not as famous as authors, xxxx,but ,whose style is unique
錯(cuò)誤很明顯,對(duì)比不對(duì)稱,但是不只是這些,
有一個(gè)選項(xiàng)是, the workings of famous writers, among them p and s in particular, but whose style is a unique one.
還有 the workings of famous writers, p and s in particular, but his style is unique.就這兩個(gè)我比了好久,最后選了后者,還是請(qǐng)教N(yùn)N.
有一個(gè)是protect 和block from,我選了前者,我慢慢想想還有沒有其他的。
[by xiaxiaer] 上1234下
共4頁(yè)
閱讀全文Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
本網(wǎng)站(www.innerlightcrystal.com,刊載的所有內(nèi)容,訪問者可將本網(wǎng)站提供的內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途,但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律規(guī)定,不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外,將本網(wǎng)站任何內(nèi)容或服務(wù)用于其他用途時(shí),須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的書面許可,并支付報(bào)酬。
本網(wǎng)站內(nèi)容原作者如不愿意在本網(wǎng)站刊登內(nèi)容,請(qǐng)及時(shí)通知本站,予以刪除。
1、拔打奧際教育全國(guó)咨詢熱線: 400--601--0022 (8:00-24:00)。
2、點(diǎn)擊 【在線咨詢】,我們會(huì)有咨詢老師為您提供專業(yè)的疑難問題解答。
3、 【在線預(yù)約】咨詢,填寫表單信息,隨后我們會(huì)安排咨詢老師回訪。