GMAT閱讀機(jī)經(jīng)整理：高效的螞蟻.

　　4月5日GMAT換庫后，小編為大家收集整理4月份的GMAT閱讀機(jī)經(jīng)，這篇是關(guān)于高效的螞蟻的文章，分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助，僅供參考。

　　一、本月原始

　　One about a study of ants which rutes the common idea that specialization brings ficiency.

　　二、文章類型及結(jié)構(gòu)

　　P1 背景

　　u 亞當(dāng)斯密認(rèn)為分工明確，工作效率高

　　u 科學(xué)家(D)為驗(yàn)證該結(jié)論，研究螞蟻

　　P2 螞蟻分工——不是因?yàn)榉止ざ矢?/p>

　　u 存在個(gè)體差異，能力有強(qiáng)弱之分

　　u 有忙有歇

　　P3 螞蟻不工作原因

　　u 后備力量

　　u 保護(hù)蟻穴

　　u 監(jiān)工。。。

　　三、段落大意

　　P1 引用了亞當(dāng)斯密(Adam Smith) 社會(huì)分工學(xué)說的話：分工專業(yè)化提高工作效率(specialization makes worker ficient)。一個(gè)科學(xué)家(D)為了解(investigate)是否在動(dòng)物界也存在由于分工專業(yè)化而成功的現(xiàn)象，就去研究螞蟻(aunt)社會(huì)。

　　P2研究發(fā)現(xiàn)螞蟻有很多種分工，有的干得慢，有的干得快;有的工作能力差，有的工作能力強(qiáng)。因此工作效率也不同。甚至nest附近，有一半的螞蟻根本不干活(not work at all)。所以并不是原本認(rèn)為的那樣，并不是specialization使他們工作效率可以得到提高。

　　P3研究者D給出三種為什么有些螞蟻不工作的原因：

　　(1)一些螞蟻是后備力量，等待有突發(fā)狀況時(shí)才上場的;

　　(2)一些螞蟻是用于保護(hù)/維修巢穴的;

　　(3)那些不干活的螞蟻也許在觀察其他干活的是不是干錯(cuò)了，及監(jiān)督作用。

　　四、題目

　　1、主旨題(本月試題)

　　V1提出新觀點(diǎn)，反駁舊觀點(diǎn)。

　　V2作者用研究結(jié)果rute 亞當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)。(本月狗主)

　　2、以下哪個(gè)選項(xiàng)可以作為第三段的evidence/可以support 最后一段作者那些hypothesis中的一個(gè)?(本月試題)

　　V1有些螞蟻年輕的時(shí)候工作，老了就再也不工作了。(本月狗主)

　　3、科學(xué)家D做實(shí)驗(yàn)是為了什么

　　V1為了證明她自己的假設(shè)。

　　4、第二段的作用?

　　5、推論。

　　V1有些螞蟻對(duì)benit自己other than community

　　6、好像是作者認(rèn)為哪項(xiàng)是正確的?關(guān)于第二段

　　V1不同的螞蟻工作效率不同(關(guān)鍵詞好像是ficiency)

　　以上就是關(guān)于高效的螞蟻的GMAT閱讀機(jī)經(jīng)的全部內(nèi)容，考生朋友可以有選擇的看看，最后需要提醒各位的是，機(jī)經(jīng)雖然會(huì)對(duì)我們解題有所幫助，但是在考場中即使題目很像也要避免秒選，最后祝大家都能考出好成績。