6月GMAT IR機經(jīng)整理：同學(xué)成績.

　　6月6日后GMAT換庫后，小編為大家收集整理6月份的GMAT IR機經(jīng)，這篇是關(guān)于同學(xué)成績的文章，分享給大家，希望對大家有所幫助，僅供參考。

　　原始：

　　舉例10個不同地方的人在paper1和paper2還有兩欄是什么神馬的，這些方面取得的成績(A B C D這樣來表示成績)然后題目是選擇paper1成績最好的是哪個地方的人，paper2成績最好的是哪個地方的人。

　　另外兩欄中，其中有個數(shù)要減少24，另一個數(shù)要加上?(具體數(shù)字忘了)則改變后的數(shù)的range與改變前的range的差值與原來數(shù)的中位數(shù)相比相差多少。(注意題目是要和中位數(shù)相比)

　　考古整理分析：

　　表格題， 一些同學(xué)的課程成績, 成績做平均，然后四舍五入, 分A,B,C,D分別對應(yīng)4,3,2,1分表示。 表內(nèi)內(nèi)容：列是student name,quiz1,paper1,quiz2,paper2 & final project; 行就是6個student, 以及相應(yīng)得分ABCD。

　　表格：

　　Student Test1 Paper1 Test2 Paper2 Final Test

　　Student1 A B A B A

　　Student2 A C A C A

　　Student3 C A C D B

　　Student4 B B D A B

　　Student5 D C B B C

　　題目：

　　1.是不是paper1 得A的final score也是A?

　　答案：TURE

　　2. QUIZ A成績高于QUIZ B 的同學(xué)FINAL都拿了A，另一題是兩個Paper的比較

　　3. 判斷兩個學(xué)生的平均分是否相同，平均分需要round up 我記得那兩位同學(xué)綜合起來的分?jǐn)?shù) 其他都一樣 有區(qū)別的是一個拿了B 一個拿了C。類似(A+C+B+A+B)/5 和(A+C+B+A+C)/5的比較

　　答案：False

　　4. total成績是A的，有沒有quiz是B?

　　5. 總成績?yōu)锳的學(xué)生，至少平時得過A?(判斷)

　　6. rank都是2的學(xué)生(只有兩個)的median值是否大于the median of any other?(判斷)

　　7. 如果examination score： average(最后一行)的值四舍五入，是不是和median的值一樣。

　　答案：True

　　在這篇關(guān)于同學(xué)成績的GMAT IR機經(jīng)，給出了文章的主旨，篇章結(jié)構(gòu)，段落大意以及相關(guān)題目，考生可以有選擇的看看，最后祝大家在GMAT考試都能考出好成績。