新GRE填空經(jīng)驗之方法三空題和邏輯題 .

　　在新GRE填空中備考中大家是否有了自己的一套GRE填空技巧呢?下面小編給大家一些建議，那就是在GRE考試中做好舍得這兩個字，在新GRE填空中三空題和邏輯題是可以放棄的，其目的久經(jīng)GRE試煉的你肯定懂得。

　　下面澳際小編就為大家解釋一下為何可以舍棄新GRE填空中的邏輯題和三空題，希望正在苦苦尋找GRE填空技巧的你嘗試一下，相信對大家的GRE考試會有很大的幫助。

　　RC 17-20min;填空8-10min。如果時間不夠，可以放棄長邏輯題和三空題。

　　1，最最重要的是：先略讀(找主謂賓)，找到自己的答案，或是+/-態(tài)度，然后POE，做標(biāo)記，不要代入答案排除。必須看完所有備選答案。

　　2，兩遍做題法：先做簡單的，第一篇過題時，如果沒思路，標(biāo)記后果斷跳過;第二遍review，實在不行猜答案。

　　3，重復(fù)是基本規(guī)律，同義重復(fù)和反義重復(fù)，解題就是找準(zhǔn)中心詞及其與空格的邏輯關(guān)系。要抓住空格所在的那層邏輯關(guān)系，不大用管其它層次的邏輯。同意重復(fù)一定是同義詞，但是反義重復(fù)不一定是反義詞，可以是上義詞或下義詞，而可以僅僅是程度的不同。

　　4，先略讀：先提煉主干，再讀分隔，無效的分隔(分隔中和分隔前均無空格)不用讀。尤其是三空題，更要簡化句子，快速掃視，是閱讀效率和邏輯的考察。

　　5，分隔結(jié)構(gòu)：定語從句，同位語從句，分詞結(jié)構(gòu)(現(xiàn)在分詞、過去分詞及不定式)，大的介詞短語結(jié)構(gòu)。有時分隔結(jié)構(gòu)出現(xiàn)在主從句中，比如because之后為逗號，接著是分隔，再接著是原因，一律先跳過分隔，先看原因、并列、轉(zhuǎn)折等主干邏輯關(guān)系。

　　6，粘連的上下句結(jié)構(gòu)：指上下句重復(fù)以分號、逗號或冒號分開，包括

　　直接同義重復(fù)，

　　雙重否定句與肯定句的重復(fù)：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…

　　主動與被動的重復(fù)：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。

　　逆否命題重復(fù)：

　　非A—非B; B—by A。如果出現(xiàn)A—B;B—A結(jié)構(gòu)，定是二者之一。

　　比較句重復(fù)：同級比較有same, similar, as…as…, matter neither more nor lessthan, 如果

　　只出現(xiàn)一種比較結(jié)構(gòu)，仍要求填出比較的一方，更簡單，只需讓比較雙方構(gòu)成反義詞。

　　less后的空格要求填一個形容詞，表示某種精神狀態(tài)，這種隱含的比較結(jié)構(gòu)是考試的

　　一大熱點，一定要找到這種隱含的比較結(jié)構(gòu)的比較雙方究竟是什么。另外有compare

　　with,in contrast to, beyond,

　　差級比較：in comparison with, relatively, by

　　comparison, (less adj., more adj.半句有這樣的結(jié)構(gòu))。

　　手段目的句重復(fù)：by表手段，for表目的，可以填同義詞或上義詞;有時候會用兩次by，by可被in termsof替代;有時一次by，后面跟動名詞或抽象名詞，直接將目的部分轉(zhuǎn)換成動詞形式。to do sth./ in order to do sth. / attempt to do

　　特殊并列句：兩個并列關(guān)系的從句，賓語從句，原因從句，狀語從句等，解題應(yīng)在并列從句之間進(jìn)行推理，不必考慮主句與從句之間關(guān)系。

　　時間對比型：時間相反，一切對稱成分相反(動作、目的、原因、狀態(tài)、觀點等)，標(biāo)志詞有once, formerly, present, recent, erstwhile,hereto, hitherto, 或until, no longer等。如果時間相同，對稱狀態(tài)也相同，initial和once對應(yīng)的應(yīng)相同。Until單獨使用等同于bore，意味著時間對比型題目，nolonger只能修飾過去的狀態(tài)和動作。usually和inthis particular experiment構(gòu)成時間對比

　　7，粘連的小連接結(jié)構(gòu);各種連詞如and, but, rather than(不是，而不是),even, as…as…, so…as to(結(jié)果是，如此..以至于)。

　　And表并列、時間的順承及因果關(guān)系。without…or…連接的為同義詞;correspondingly提示填與上文同義的詞，equally, such, similar,corresponding提供重復(fù)。

　　遞進(jìn)：方向相同，程度加強或減弱

　　轉(zhuǎn)折：whatever表轉(zhuǎn)折，in fact/actually表轉(zhuǎn)折，but可連接褒貶轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)轉(zhuǎn)折。Indeed表遞進(jìn)。whereas與while一樣表對照而不是轉(zhuǎn)折，所以前后主體詞只要不同即可，不一定要相反。For all盡管，雖然

　　轉(zhuǎn)折句型：whether….or; whether…or whether; not…but/rather;rather; rather than; unlike; instead; far from.

　　轉(zhuǎn)折讓步中只能是感情取反，不能是意義取反;但轉(zhuǎn)折關(guān)系里大都是意義取反。

　　but nevertheless同時出現(xiàn)

　　意味著遞進(jìn)轉(zhuǎn)折，應(yīng)填程度上變化的詞，通常遞進(jìn)轉(zhuǎn)折為：even though, but nevertheless, though…even，例：A很年輕，盡管如此仍然為他的過于幼稚而感到驚訝。

　　句首的as serious as表達(dá)了一種讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，類似的：As poor as he is, he is honest.

　　either…or…連接一組反義詞。

　　as…as…連接兩個形容詞，且為同義詞。He is asnot smart as he is healthy. 意為:他既不聰明又不健康

　　8，粘連的照應(yīng)結(jié)構(gòu)：直接點明的重復(fù)方法，如人稱代詞、指示代詞、定冠詞，如such, its, this, it, the,

　　9，粘連的主體詞匯：起到題眼的作用。

　　主體動詞： Contain, remain表示前后一致，although___, continue結(jié)構(gòu)表程度轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，空格處填程度下降的詞。相對的是shift from...to…, oscillate between…and…, turn …to…,reconcile...with…。paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味著一組反義詞的出現(xiàn)。

　　表人物身份：醫(yī)生是恢復(fù)健康salvage，企業(yè)間永遠(yuǎn)是是否盈利，下級服從上級，可以直接應(yīng)用不用考慮原文含義?？茖W(xué)家和其理論，作者和書等，作為特殊同義詞處理。

　　描述人或事物性質(zhì)或特征動作：判斷句;詞組：regard/view/consider/label/portray...as…;物主動詞加特征性格或動作，如his intransigence;of結(jié)構(gòu)做后置定語。要記住，不管是發(fā)生何種邏輯關(guān)系都是針對主體詞的。

　　以上便是澳際小編為大家介紹的有關(guān)對于新GRE填空中的邏輯題和三空題的舍與得，相信認(rèn)真閱讀這本篇文章的你心里也一定有了一些有用的沉淀，相信再結(jié)合大家的獨特的GRE填空技巧，在接下來的GRE考試中一定會取得滿意的成績。

　　澳際六步曲第三步文書創(chuàng)作與學(xué)校申請根據(jù)申請者個人特點和錄取委員會的思維邏輯進(jìn)行純英文創(chuàng)作。我們追求用地道的英語精彩展現(xiàn)申請人的特點，將Be Yourself 和Admission Officers' Thinking在每一份文書中完美結(jié)合。這不僅極大增加了成功機會，也讓文書的寫作變成了與我們的用戶進(jìn)行心靈交流的一種儀式。這個過程，不斷感動著參與到其中的我們并為此驕傲。文書創(chuàng)作與學(xué)校申請具體服務(wù)項目如下：

　　1. 根據(jù)各項考試成績和背景提升情況最終確定學(xué)校和專業(yè)

　　2. 根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點制定有針對性的申請方案

　　3. 根據(jù)所選學(xué)校的要求和特點創(chuàng)作有針對性的申請文書

　　4. 指導(dǎo)申請人完成Writing Sample/Research Proposal 和Portfolio 的制作

　　5. 指導(dǎo)申請人辦理成績單、在讀證明、畢業(yè)證明，存款證明等相關(guān)申請材料

　　6. 指導(dǎo)申請人完成網(wǎng)上申請和郵寄申請材料