GRE考試單詞的掌握要達(dá)到理解用法的程度.

　　在GRE考試中，如何取得新GRE填空高分，當(dāng)然要掌握GRE句子填空方法。那么，哪些GRE句子填空方法是比較有效的呢?下面澳際小編為您講解GRE考試單詞的掌握要達(dá)到理解用法的程度。

　　由準(zhǔn)備舊GRE考試沿襲下來(lái)的背單詞的方法如今在新GRE填空當(dāng)中也尚能使用，所以很多考生在備考過(guò)程中重點(diǎn)記誦單詞的漢語(yǔ)意思。對(duì)于母語(yǔ)就是漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣記單詞肯定要比背誦英文解釋更加有效率。但是考生不能僅僅滿足于知道單詞的漢語(yǔ)意思，因?yàn)橛性S多單詞，表面上有著相似的漢語(yǔ)意思，背后卻隱藏著解題時(shí)不可不知的用法差異。

　　讀者可以根據(jù)以下例題來(lái)體會(huì)這一GRE句子填空方法。

　　例題1[選自Revised GRE綠皮書填空教程E28-9]

　　Once a duckling has identified a parent, the instinctive bond become a powerful _____ for additional learning since, by _____the parent, the duckling can acquire further information that is not genetically transmitted.

　　A inspiration

　　D acknowledging

　　B channel

　　E mimicking

　　C impulse

　　F emulating

　　本道題根據(jù)傳統(tǒng)的“手段目的結(jié)果”邏輯關(guān)系來(lái)解答。介詞“for”在這里指示前半句“become a powerful ______”是手段，“additional learning”是目的。在GRE填空題中，手段需要和目的同義重復(fù)，因此第一空填進(jìn)去一個(gè)詞是學(xué)習(xí)的方式手段即可。A選項(xiàng)意為“靈感”，B選項(xiàng)意為 “渠道”，C選項(xiàng)意為“沖動(dòng)”，可以明顯看出只有B選項(xiàng)的意思最接近與手段方式，因此第一空很容易選出來(lái)B選項(xiàng)為正確答案。

　　對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)難以解答的是本道題的第二空格?！眀y”是后半句“手段目的結(jié)果”邏輯關(guān)系的指示詞，后半句的“手段”是“_____the parent”，“結(jié)果”是“acquire further information that is not genetically transmitted.”，根據(jù)同義重復(fù)原則，第二空要填上一個(gè)詞是小鴨子對(duì)父母所做的動(dòng)作，且能夠?qū)崿F(xiàn)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的結(jié)果即可?？v觀三個(gè)選項(xiàng)，D意為 “承認(rèn);感激”，E和F選項(xiàng)均有“模仿”之義，考生能夠很快判斷出來(lái)模仿父母是一種學(xué)習(xí)的方式，但是問(wèn)題就在于E和F究竟選誰(shuí)才是正確答案。本道題中的 emulate的釋義為“To strive to equal or excel, especially through imitation”，因此這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)“因?yàn)榭吹絼e人比自己好而選自用模仿的方式去趕上甚至超過(guò)別人”;而mimic的釋義是“To copy or imitate closely, especially in speech, expression, and gesture”，有“人或動(dòng)物模仿他人或其他對(duì)象的舉止行為”的涵義。因此通過(guò)對(duì)兩個(gè)單詞的英文釋義的分析，不難看出，本道題論述的是小鴨子通過(guò)模仿父母獲得非遺傳性的信息從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，當(dāng)然是選擇E選項(xiàng)為最佳答案。

　　例題2[選自Revised GRE綠皮書填空教程E22-2]

　　When theories formerly considered to be______ in their scientific objectivity are found instead to rlect a consistent observational and evaluative bias, then the presumed neutrality of science gives way to the recognition that categories of knowledge are human______.

　　A disinterested

　　D imperatives

　　B callous

　　E errors

　　C verifiable

　　F constructions

　　本道題目的第一空可以根據(jù)”instead”這個(gè)反義重復(fù)的標(biāo)志詞來(lái)解答。既然后半句說(shuō)“相反是反應(yīng)了持久的觀察性的和評(píng)估性的偏見”，所以就知道第一空填上一個(gè)詞能夠體現(xiàn)“偏見”的反義詞即可，那就是“客觀公正”?？v觀選項(xiàng)，A意為“客觀公正的，平心靜氣的”，B意為“無(wú)情的，麻木的”，C意為“可證實(shí)的”;而且由于第一空格后面緊跟著“in their scientific objectivity”，導(dǎo)致在真實(shí)考試情境下，會(huì)有一部分考生選擇A ,而另一部分考生選擇C.筆者要在這里重點(diǎn)分析的就是這里的第一空只能選擇A不能選擇C.填C選項(xiàng)的考生認(rèn)為”verifiable in their scientific objectivity”的意思就是說(shuō)理論是客觀的，其實(shí)這是對(duì)單詞理解和語(yǔ)義判斷的失誤。事實(shí)上，C填進(jìn)去之后的意思是“在科學(xué)客觀性方面是可以證實(shí)的”，意思相當(dāng)于“可以證明其是客觀的還是不客觀的”，并不等同于“理論是客觀的”。所以這次對(duì)于”verifiable in their scientific objectivity”的理解必須恰當(dāng)無(wú)誤，才能選擇正確答案。

　　本道題第二空根據(jù)when分句和then分句的意思廣義同義即可選出正確答案為F選項(xiàng)。本道題主旨意思是說(shuō)，原來(lái)被認(rèn)為是客觀的理論被發(fā)現(xiàn)相反反應(yīng)出偏見，那么科學(xué)假設(shè)的中立性就讓步于另外一種看法，這個(gè)看法就是所謂知識(shí)的分類只是人類的主觀構(gòu)造。

　　例題3[選自Revised GRE綠皮書填空教程E46-2]

　　The concept of timelessness is paradoxical from the start, for adult consciousness is ______ by the awareness of duration.

　　(A) intrigued

　　(B) repelled

　　(C) measured

　　(D) accelerated

　　(E) permeated

　　本題的paradoxical是解題線索，指示前后矛盾相反即可。而這道題題干內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)顯得晦澀難懂。題干中涉及兩個(gè)對(duì)解題至關(guān)重要的單詞：” timelessness”和” duration”,記誦漢語(yǔ)意思的考生很容易辨析不清楚二者究竟是同義詞還是反義詞，實(shí)際上前者的釋義為” having no beginning or end : eternal”，后者的釋義為” A period of existence or persistence”。所以通過(guò)對(duì)兩個(gè)單詞英文釋義的分析可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)詞本身已經(jīng)構(gòu)成反義關(guān)系。因此要體現(xiàn)出”paradoxical”的邏輯，空格只要填上一個(gè)詞表示成年人的意識(shí)是有著”duration”這個(gè)元素的即可。五個(gè)選項(xiàng)的意思分別是A“被吸引”，B“被排斥”，C“被衡量”，D“被加速”，E“充滿”。可見只有E選項(xiàng)填進(jìn)去表示” adult consciousness”中含有”duration”。

　　以上是澳際小編總結(jié)的GRE考試單詞的掌握要達(dá)到理解用法的程度。如果考生們掌握了以上GRE句子填空方法，很大程度上決定了解題的正確率。所以建議考生在新GRE填空備考中，要機(jī)一步了解單詞含義。

　　澳際六步曲第二步為您進(jìn)行考試指導(dǎo)，澳際培訓(xùn)核心思維顛覆國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)大班無(wú)差異化批發(fā)模式，采取一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，輔之小班精英輔導(dǎo)應(yīng)試方法和學(xué)生英語(yǔ)能力結(jié)合，考試輔導(dǎo)和留學(xué)規(guī)劃一體化行動(dòng)，學(xué)生國(guó)際化英語(yǔ)思維構(gòu)建及西方人文知識(shí)和視野的開拓并重。

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