新GRE數(shù)學練習之畫圖法.

　　每一位GRE考試考生都知道新GRE數(shù)學是最簡單的一部分，大家可能會忽略對新GRE數(shù)學考試的備考，但是有效提高GRE數(shù)學能力的方法就是對它的不忽略，下面小編為大家推薦的正是有關(guān)新GRE數(shù)學練習中畫圖法的內(nèi)容，請大家參考一下。

　　澳際小編下面就為大家陳述一下有關(guān)新GRE數(shù)學考試練習之畫圖法的內(nèi)容，希望大家在以后的GRE考試備考中參考一下。

　　1.A,B,C,D,E五個人的薪水的median是20000,range不超過50000,其中A,B,C的薪水分別是20000, 40000, 50000,問五個人薪水的平均值可能是多少?

　　(A) 20000

　　(B) 32000

　　(C) 18000

　　(D) 23000

　　(E) 31000

　　2. 一個樣本在一個標準方差內(nèi)的概率是0.68,兩個標準方差內(nèi)的概率是0.95. 一樣本,mean=18.6,標準方差是6,求:該樣本在6.6-12.6內(nèi)占多少?

　　(A) 0

　　(B) 0.68

　　(C) 0.27

　　(D) 0.36

　　(E) 0.135

　　3. 一組數(shù)平均值9,標準方差2,另外一組數(shù)平均值3,標準方差1,問第一組數(shù)在(5,11)中的數(shù)占總數(shù)的比例和第二組數(shù)在(1,4)中的數(shù)占總數(shù)的比例哪個大?

　　4. 有100個人都對A,B兩個人進行評價,每個人只有兩種選擇,即好或不好,說A不好的有59個,說B不好的有65個,問:同時說AB都好的人數(shù)和35比較,哪個大?

　　5. 兩個集合: A=[-1,-2,-3,-4] B=[-2,3,4,5],問B的A次方有多大的概率是正數(shù)?

　　(A) 0

　　(B) 0.5

　　(C) 0.625

　　(D) 0.875

　　(E) 0.135

　　參考答案

　　1.解： median為20000，range為50000，則本題剩下兩數(shù)的最小值為0，0，最大值為 20000，2000，則平均值最小值為：(0+0+20000+40000+50000)/5 =22000。平均最大值為： (20000+20000+20000+40000+50000)/5=30000。所以五人薪水平均值應(yīng)在 22000和30000之間。

　　2.解：本題應(yīng)加入限制條件：應(yīng)在正態(tài)分布中，否則無解。

　　Weight指平均值，6.6-12.6 指 -2個方差與 -1個方差之間的概率，所以算發(fā)為：(0.95-0.68)/2=0.135

　　3.解：本題同上題，需在正態(tài)分布中討論，(5，11)中的數(shù)是1.5個方差中的數(shù)，同樣(1，4)中的數(shù)也是1.5個方差中的數(shù)，所以兩組數(shù)占總數(shù)的比例一樣大。

　　4.解：這種交集的題目列個哥看起來更清楚。所以說AB好的更大交集的35，最小交集為0，所以本題無法判斷。

　　5.解：B的A次方一共有16個，其中只有-2的-1次方和-3次方是負數(shù)，所以正數(shù)是14個，所以14/16=7/8

　　以上便是澳際小編為大家推薦的有關(guān)新GRE數(shù)學考試練習之畫圖法的內(nèi)容，希望大家在以后的GRE考試備考中能夠重點關(guān)注一下對這些方法技巧的運用，相信通過大家對這些方法技巧的掌握在以后的GRE考試中一定會取得滿意的GRE數(shù)學分數(shù)。

　　澳際教育提醒您出國留學首先要做好留學規(guī)劃，為早在高一、高二、大一、大二就有留學計劃的申請人提供“留學規(guī)劃”的服務(wù)，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！睆膶W業(yè)，實習，課外等角度全面提高申請人，才能贏得進入名校、爭取獎學金的競爭力。

　　澳際“留學規(guī)劃”具體服務(wù)項目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標

　　2. 根據(jù)申請目標，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項出國考試時間規(guī)劃

　　4. 針對目標專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學術(shù)、研究背景提升計劃

　　6. 制定實習工作計劃，指導制作實習簡歷，提供面試輔導

　　7. 制定社會活動方案及國際文化交流計劃

　　8. 制定名校/獎學金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個性化《教育規(guī)劃方案》