案例分析GRE閱讀中的分割結(jié)構(gòu).

新GRE閱讀理解中分割結(jié)構(gòu)的解析。GRE閱讀中所謂的分割結(jié)構(gòu)是什么？為了幫助大家更加清晰的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，下面澳際教育小編就給大家詳細(xì)的介紹一下GRE閱讀理解中的分割結(jié)構(gòu)。 　　什么是新GRE閱讀理解的分割結(jié)構(gòu)？在英語(yǔ)中常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)法關(guān)系密切的兩個(gè)句子成分被其他句子成分所分割開(kāi)來(lái)，而有這種現(xiàn)象的句子結(jié)構(gòu)我們稱(chēng)之為分割結(jié)構(gòu)。 　　它的種類(lèi)十分繁多，但我們常常遇到這樣的情況，即在主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間插入介詞短語(yǔ)或是從句等比較長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)用于描述一個(gè)狀態(tài)，或是修飾說(shuō)明主語(yǔ)，在這種情況下，其目的往往是為了保持語(yǔ)義的嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)的緊湊。 　　例如： 　　Most novelists and historians writing in the early to mid-twentieth century who considered women in the West, when they considered women at all, fell under Turner&aposs spell.這句話(huà)的中文意思是從本世紀(jì)初到本世紀(jì)中葉從事寫(xiě)作的小說(shuō)家和歷史學(xué)家只要描寫(xiě)婦女，就會(huì)描述西部婦女，而且都被特納迷住。 　　這句話(huà)的主干是 Most novelists and historians fell under Turner&aposs spell.其主語(yǔ)和謂語(yǔ)間被writing引導(dǎo)的修飾用的短語(yǔ)，一個(gè)由who引導(dǎo)的用于修飾Most novelists and historians的定語(yǔ)從句，和在這個(gè)由who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中的狀語(yǔ)從句所分割開(kāi)來(lái)。 　　當(dāng)然有時(shí)還會(huì)存在這樣的情況，即同位語(yǔ)或同位語(yǔ)從句與先行詞的分割是為了照顧句子結(jié)構(gòu)平衡或突出強(qiáng)調(diào)的需要。 　　例如： 　　After Galileo&aposs work the feeling GREw that there were universal laws governing the motion of bodies and that these laws might apply to motion in the heavens as well as on earth.這句話(huà)的中文意思是在伽利略著作之后，這樣的認(rèn)識(shí)加強(qiáng)了，即認(rèn)為存在著支配物體運(yùn)動(dòng)的普遍規(guī)律，這些規(guī)律不僅支配著地球上的而且也支配著天體上的物體的運(yùn)動(dòng)。在這句話(huà)中the feeling和that引導(dǎo)的從句被分割。 　　此外，還有定語(yǔ)(或定語(yǔ)從句)與中心詞被分割;某些詞與其所要求的介詞被分割;動(dòng)詞與其賓語(yǔ)被分割等等許多情況。 　　總之，英語(yǔ)的分割遵循的是尾重原則，即將長(zhǎng)而復(fù)雜的成分放在句末，從而使結(jié)構(gòu)平衡均勻，以避免主語(yǔ)部分太長(zhǎng)，謂語(yǔ)部分太短)，和句尾信息焦點(diǎn)原則，即把新信息(往往是語(yǔ)義的重點(diǎn))放在句子末尾。所以閱讀時(shí)一定要注意先找出句子主干來(lái)，再來(lái)分析句子的其他部分。 　　A contiguous zone is an area extending seaward from the territorial sea in which the coastal or island nation may exercise the control necessary to prevent or punish infringement of its customs, along with its fiscal, immigration, and sanitary laws and regulations that occur within its territory or territorial sea (but not for so-called security purposes). 　　句子解析：這句話(huà)的主干部分十分簡(jiǎn)單就是A contiguous zone is an area。后面的extending引導(dǎo)的短語(yǔ)是用來(lái)定義和解釋area的，而再后面的in which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句部分也是用來(lái)修飾它的，而在這個(gè)定語(yǔ)從句中還有一個(gè)由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，用于修飾其前面的infringement但它被一起修飾作用的介詞短語(yǔ)所分割。 　　句子翻譯：毗連區(qū)是從領(lǐng)海向外海一側(cè)伸延的一片海區(qū)，沿海國(guó)或島國(guó)在這一海區(qū)內(nèi)可行使必要的管制，以防止或懲罰在其領(lǐng)土或領(lǐng)海內(nèi)違反其海關(guān)、財(cái)政、移民和衛(wèi)生法律與規(guī)章的行為(而不是所謂的安全目的)。 　　Anyone considering taking part in a work of transformation of those forms of older art which seem to us in many ways unsatisfactory, so that they should be more in turn with the changing timers, and anyone who does not quail at the prospect of seeking out new forms of expression for new materials and new building function, will find spiritual kinship, observing Borromini&aposs buildings. 　　句子解析：這句話(huà)很長(zhǎng)但這句話(huà)的主干很簡(jiǎn)單就是Anyone and anyone will find spiritual kinship，在兩個(gè)并列的主語(yǔ)之間加入了一大段的用于解釋說(shuō)明第一個(gè)anyone，并且在這一大段中還有which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句用于修飾those forms of older art，而在第二個(gè)主語(yǔ)同謂語(yǔ)部分之間還被一個(gè)由who引導(dǎo)的用于修飾第二個(gè)anyone的定語(yǔ)從句所分割，observing Borromini&aposs buildings只是這個(gè)主干部分的狀語(yǔ)部分用于進(jìn)一步說(shuō)明。 　　句子翻譯：舊藝術(shù)形式在許多方面似乎不能令我們滿(mǎn)意，這就有待于我們?nèi)プ兏镞@些形式以更好地跟上變化多端的時(shí)代步伐，任何考慮參加這項(xiàng)工作的人，任何勇于為新材料和新建筑功能探索新表現(xiàn)形式的人，觀(guān)察一下博羅里尼的建筑，都會(huì)發(fā)現(xiàn)精神上的類(lèi)似。 　　以上就是有關(guān)新GRE閱讀理解中分割結(jié)構(gòu)的舉例解析，參加GRE考試的同學(xué)，在準(zhǔn)備GRE閱讀部分的時(shí)候，可以通過(guò)本文了解GRE閱讀中的分割結(jié)構(gòu)，希望能夠?qū)δ腉RE考試有所幫助。 澳際六步曲第二步為您進(jìn)行考試指導(dǎo)，澳際培訓(xùn)核心思維顛覆國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)大班無(wú)差異化批發(fā)模式，采取一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，輔之小班精英輔導(dǎo)應(yīng)試方法和學(xué)生英語(yǔ)能力結(jié)合，考試輔導(dǎo)和留學(xué)規(guī)劃一體化行動(dòng)，學(xué)生國(guó)際化英語(yǔ)思維構(gòu)建及西方人文知識(shí)和視野的開(kāi)拓并重。 我們具體的服務(wù)項(xiàng)目如下： 1. 免費(fèi)測(cè)評(píng)模考，分析申請(qǐng)人的問(wèn)題，制作考試測(cè)評(píng)報(bào)告和備考指導(dǎo) 2. 結(jié)合申請(qǐng)人的申請(qǐng)目標(biāo)和考試基礎(chǔ)，制定考試整體規(guī)劃及時(shí)間安排 3. 提供對(duì)申請(qǐng)人有幫助的考試經(jīng)驗(yàn)和機(jī)經(jīng)等 4. 根據(jù)需要提供免費(fèi)口語(yǔ)模擬和指導(dǎo)服務(wù) 5. 免費(fèi)修改作文4篇 6. 考前心理指導(dǎo)，調(diào)整考前心理狀態(tài) （注：口語(yǔ)模擬和作文修改服務(wù)提供時(shí)間為每年2月28日-8月1日）詳細(xì)了解澳際教育考試服務(wù)www.innerlightcrystal.com