GRE詞匯記憶誤區(qū)解讀.

GRE詞匯記憶一直是許多考生感到頭大的問(wèn)題。那么多的單詞需要記憶，考生看到就會(huì)不由得打退堂鼓。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，許多考生都會(huì)總結(jié)或者求得一份GRE詞匯表，按照表格上的計(jì)劃去背誦。也有的會(huì)買本新GRE詞匯書回來(lái)不停的翻看。其實(shí)在GRE詞匯的記憶上考生存在不少誤區(qū)。澳際小編在此就為大家解讀一下GRE詞匯記憶的誤區(qū)，幫助考生“迷途知返”。

　　1. 背單詞，就是要看過(guò)一次就記住。

　　有這樣的想法的人，實(shí)在不在少數(shù)。那些手拿GRE詞匯表的考生基本上都會(huì)或多或少地有這種想法。但不得不說(shuō)，這種想法實(shí)在是太天真了。試想，傳說(shuō)中的“GRE詞匯”(請(qǐng)注意，實(shí)際上是沒(méi)有這個(gè)概念的，只是國(guó)人總結(jié)出來(lái)的大致范圍)大約有10k-20k，按照每個(gè)單詞平均5個(gè)字母來(lái)說(shuō)，就有50k-100k的數(shù)據(jù)量——對(duì)于人腦來(lái)說(shuō)，這是不可想象的。

　　舉一個(gè)例子。這些單詞的字母是隨機(jī)重復(fù)的，和圓周率“π”的小數(shù)部分差不多。于是工作量和你背誦5萬(wàn)位(至十萬(wàn)位)的圓周率差不多。而且，這還不算上你要分析單詞之間的邏輯關(guān)系，純粹是記憶這些字母的工作量。

　　2. 背GRE詞匯，就是要記住中文意思。

　　很多考生在買回來(lái)新GRE詞匯書以后就不停地背單詞看中文意思。但這種辦法根本沒(méi)有多少成效。首先你要知道，英文單詞，并不是中國(guó)人的語(yǔ)言單元。那么，在翻譯成中文的時(shí)候，不論你的水平多么高，總會(huì)有或多或少的誤差。而在GRE這個(gè)邏輯考試面前，這一點(diǎn)的誤差，也許就是你一道題的得失，繼而也許是你能否拿到Ad，或者Offer的差別。

　　然后你要知道，GRE考試不是背誦比賽，背它，是要理解他。比如有個(gè)單詞的意思，叫做“卡其色”。這三個(gè)漢字你都認(rèn)識(shí)，你要是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種顏色，沒(méi)人告訴你，你知道他是什么意思么?所以，這樣記憶，不如直接將其當(dāng)做是一種顏色。

　　3. 背單詞背完了就可以了，就可以放心地去做題練習(xí)了。

　　這樣子是絕對(duì)不可取的。理由很簡(jiǎn)單，你永遠(yuǎn)不可能背完GRE詞匯中出現(xiàn)的所有單詞，所以需要不斷強(qiáng)化。

　　好了，關(guān)于GRE詞匯的記憶誤區(qū)小編就總結(jié)到這里。小編告訴大家，不管是列GRE詞匯表還是看新GRE詞匯書，死記硬背生搬硬套肯定行不通，只有反復(fù)記憶，靈活運(yùn)用才能完全掌握GRE詞匯并為你所用。小編希望大家拋棄那些不良的記憶習(xí)慣，尋找正確的適合自己的記憶習(xí)慣和規(guī)律，相信大家一定能夠取得勝利。

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無(wú)論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》