對(duì)GRE考試詞匯的記憶方法簡(jiǎn)介.

　　對(duì)新GRE詞匯的記憶是GRE考試的首要任務(wù)。新GRE詞匯和新GRE高頻詞匯雖然總量上減少了，但對(duì)考生的要求卻也相應(yīng)增加不少。下面澳際小編為考生簡(jiǎn)介兩種GRE考試詞匯的記憶方法，希望考生能夠掌握。

　　拆分法

　　這種新GRE詞匯的記憶方法顧名思義就是說(shuō)，把一個(gè)詞按某種易于背誦的方法拆分開(kāi)，從而把這個(gè)詞給記住。這個(gè)方法固然不象詞根詞綴法這么基本有效，但是只要使用得當(dāng)還是很有用的。GRE考試的單詞復(fù)習(xí)中對(duì)這種方法的掌握比較重視。

　　比如adamant這個(gè)詞，意思為堅(jiān)定的，我們可以把這個(gè)詞拆解為三部分：a(一只)+dam(大壩)+ant(螞蟻) →一只站在大壩上的螞蟻，雖然說(shuō)風(fēng)浪很大，但它依然屹立不到，自然就有堅(jiān)定的感覺(jué)了。再如charisma這個(gè)詞，意思是具有領(lǐng)導(dǎo)魅力的，可以把它拆解為cha(=china中國(guó))+ris(=rise升起)+ma(mao毛澤東)，意思即為中國(guó)升起了毛澤東，毛主席自然就是個(gè)具有領(lǐng)袖魅力的人物，而這個(gè)詞也就相應(yīng)地記住了。還有個(gè)經(jīng)典的單詞morose，意思是郁悶的，心情不佳的，你就可以把這個(gè)詞拆分為mo(諧音為沒(méi)有)+rose(玫瑰花) →沒(méi)有玫瑰花，試想下2.14情人節(jié)，你是個(gè)男生無(wú)人可送玫瑰花，你是個(gè)女生沒(méi)人送你玫瑰花，只能一個(gè)人躲在寢室里面背單詞，自然就是郁悶的了。

　　諧音法

　　諧音法就是根據(jù)這個(gè)詞的讀音，與這個(gè)詞的詞義聯(lián)系起來(lái)，從而相應(yīng)地把這個(gè)詞給記住。諧音法是新GRE詞匯和新GRE高頻詞匯記憶最常用的方法。

　　比如有個(gè)詞stubborn，意思是“頑固的”，你可以把這個(gè)詞記為“死，大，笨，”，又死又大又苯的人自然就有頑固的感覺(jué)了。再譬如morbid，意思是“病態(tài)的，不正常的”，你可以讀為“毛病的”，就馬上記住了。還有個(gè)詞pest就更好背了，讀音為“拍死它”，馬上就可以聯(lián)想到它的詞義“害蟲(chóng)”。

　　拆分法和聯(lián)想法還可以結(jié)合起來(lái)使用，有時(shí)候會(huì)收到很好的效果。比如有個(gè)詞chaos，意思是混亂的，你就可以理解成為chao(吵)+s(死)=吵死→混亂的。

　　上述就是小編對(duì)GRE考試詞匯記憶方法的簡(jiǎn)介。這兩種方法是新GRE詞匯和新GRE高頻詞匯最常用的記憶方法，也是很管用的方法?？忌鷮?duì)這兩種記憶方法要多加掌握。

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