雅思寫作詞匯誤區(qū)分析.

　　正如雅思官方對雅思議論文寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)所進(jìn)行的規(guī)定，一篇好的雅思議論文必須兼顧四個方面：任務(wù)完成(Task Achievement)、連貫與銜接(Coherenceand Cohesion)、詞匯資源(LexicalResource)、語法范圍與精確性(GrammaticalRange and Accuracy)。高分雅思作文無一例外地在這四個方面有較好的演繹，以獲得考官的親睞。這一點眾多考生自己也可以就我們手頭現(xiàn)有的資源，特別是劍橋系列教材后面考官所給的范文進(jìn)行分析總結(jié)，不難看出考官的評語也都是圍繞這四個方面一一展開的。正所謂“好的作文大都是相似的，而不幸的作文卻各有各的不幸?！蹦敲吹貌坏礁叻值难潘甲魑脑谶@四個方面有哪些不足之處呢?下面，本文將從前兩方面闡述烤鴨們寫作時存在的盲點并提出相應(yīng)的建議。

　　雅思寫作考試中詞匯誤區(qū)分析(Lexical Resource)

　　詞匯資源即詞匯 (vocabulary) — 同義改寫，百花齊放。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)1：遭遇生詞

　　大部分考生苦惱的地方莫過于此，寫作過程中無數(shù)次由于生詞的關(guān)系而短路。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)2攻克秘訣：同義改寫原則

　　其實考生對不認(rèn)識的詞完全可以進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換(paraphrase)，如“望子成龍，望女成鳳”完全可以寫成：All parents expect their children tohave a promising further. 其實很多中文的文字表達(dá)在英語中并沒有直接對應(yīng)的詞匯來表示同樣的意思。而且中文表達(dá)一般都較為短小精煉，尤其是在我們將其作為母語來使用的時候，這樣就需要我們將這些精煉的語言進(jìn)行一番自我解釋之后再用英語對應(yīng)的意思進(jìn)行表達(dá)，而并不需要因為沒有記住一些生僻詞匯或者表達(dá)而大為苦惱。

　　注意：對于各個領(lǐng)域內(nèi)的專有名詞我們鼓勵大家實行詞以類記原則，畢竟只有語言水平較高的烤鴨才可能做到用簡單的詞匯解釋難詞。如有同學(xué)在解釋寄生蟲(parasite)時，在他的筆下成了“something that is verytiny and lives on my skin and sucks my blood without doing any work!”, 這樣的paraphrase只能讓考官啼笑皆非。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)3：同義重現(xiàn)

　　這類考生在用詞中不注意同義詞替換原則，如在discuss the advantages anddisadvantages of the internet時，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages and disadvantages。這會讓考官出現(xiàn)極嚴(yán)重的審美疲勞，分?jǐn)?shù)自然不高。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)4攻克秘訣：百花齊放原則

　　其實考生在平時的習(xí)作中應(yīng)注意近義詞，反義詞，衍生詞的積累，并不斷練習(xí)。如上面的advantages的同義詞為benits, gains, merits,pros等;disadvantages的同義詞有downsides, weakness,drawbacks, cons等。這些在寫作中相當(dāng)常見的高頻詞匯也可以進(jìn)行類似于之前“詞以類記”的方式總結(jié)，力求做到在文章中不出現(xiàn)重復(fù)用詞。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)5：大詞連篇

　　很多考生認(rèn)為大詞生僻詞匯用得越多，得分就越高。

　　雅思寫作詞匯誤區(qū)6攻克秘訣：整體協(xié)調(diào)原則

　　看到劍橋真題系列大家會發(fā)現(xiàn)，考官給出的范文大詞生詞寥寥可數(shù)，真正有說服力的是你用的詞能夠準(zhǔn)確無誤的表達(dá)你的思想。試想一個語法錯誤連篇的考生盲目地使用各種生僻詞匯來堆砌文章，這無疑給考官造成一種“暴發(fā)戶”般的強烈視覺沖擊，最后只能適得其反。所以，用詞上我們講究與內(nèi)容以及句式結(jié)構(gòu)整體協(xié)調(diào)的原則。