雅思口語(yǔ)備考要注意的三個(gè)“陷阱”.

　　雅思口語(yǔ)考試難嗎?怎樣解決心理素質(zhì)問題?大家在備考雅思口語(yǔ)的時(shí)候一定都有自己的困惑，雅思口語(yǔ)技巧一定要大家通過自己的練習(xí)慢慢總結(jié)出來(lái)的，建議大家最好參加一些雅思口語(yǔ)輔導(dǎo)班。

　　根據(jù)雅思官方數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)考生的雅思口語(yǔ)平均分?jǐn)?shù)是5.26，是四門考試科目中分?jǐn)?shù)倒數(shù)第二低的(寫作分?jǐn)?shù)最低)，與閱讀分?jǐn)?shù)相差高達(dá)0.5分(閱讀為5.76)。其實(shí)這一點(diǎn)都不令人奇怪。很多學(xué)生認(rèn)為自己平時(shí)的口語(yǔ)不錯(cuò)，但是據(jù)很多學(xué)生反應(yīng)，口語(yǔ)部分卻往往是很多學(xué)生實(shí)際得分與預(yù)期得分差距最大的一科。那么，究竟問題出在了哪里?以下是我總結(jié)的學(xué)生們所應(yīng)該注意的三個(gè)陷阱。

　　1.Stereotyped Answers

　　很多學(xué)生很喜歡在口語(yǔ)考試中給出一些stereotyped standard answers. 比如說，當(dāng)學(xué)生一進(jìn)門，考官說“How are you?”的時(shí)候，而大多數(shù)考生都會(huì)習(xí)慣性的回答“Fine, thank you. And you?”“你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?”“籃球”，這些都可能是學(xué)生們?cè)诳荚囍薪o出的答案。盡管老師們一再叮囑不要在口語(yǔ)考試中給出這樣的答案，但是在那種緊張的情況下，這可能是學(xué)生們腦子里所能想到的唯一的答案，也有學(xué)生們會(huì)認(rèn)為這些都是正確的答案，從小英語(yǔ)老師們都是這么教的。但是我們需要非常清楚地了解雅思口語(yǔ)考試的本質(zhì)就是人與人的交流。所以雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分并不是完全的100%客觀依照考生的英語(yǔ)水平來(lái)決定的。在評(píng)分過程中，整個(gè)交流過程肯定會(huì)將考生的交流技巧納入考慮范圍內(nèi)。因此，我們可以想象，考官一個(gè)下午可能要面對(duì)二三十個(gè)學(xué)生，如果每個(gè)學(xué)生都給出同樣的答案，那么考官肯定會(huì)很容易精神疲勞。所以，除了英文口語(yǔ)表達(dá)能力外，學(xué)生們還應(yīng)該注重自己答案的originality, 要想方設(shè)法讓考官對(duì)自己的答案感興趣才是最重要的。同學(xué)們一定要對(duì)自己有信心，通過練習(xí)總結(jié)雅思口語(yǔ)技巧，建議大家最好參加一些雅思口語(yǔ)輔導(dǎo)班。

　　2.Redundant Colloquial Phrases

　　流利度一直以來(lái)是很多考生所存在的問題，而要解決這個(gè)問題，是需要時(shí)間的。很多學(xué)生看了一些美劇，在口語(yǔ)考試中經(jīng)常會(huì)有意識(shí)的用到一些外國(guó)人講話中的語(yǔ)句用來(lái)拖延時(shí)間以便讓自己有更多的時(shí)間去整理思緒，不至于出現(xiàn)尷尬的“卡殼”情況，比如說“well, you know”等等。這樣的語(yǔ)句偶爾使用是可以的，但是如果學(xué)生濫用的話，那必會(huì)適得其反。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為說“well”，會(huì)顯得非常的地道，因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)話中經(jīng)常說，但其實(shí)很多中國(guó)考生并不能正確的理解well的用法。當(dāng)說話的人在想下句話該說什么的時(shí)候，會(huì)用到well,就好比中文當(dāng)中的“那個(gè)，那個(gè)..?！币粯??；蛘遷ell 在某些語(yǔ)境下表示既然這樣的話，如何如何…比如說“It’s going to rain. What am I supposed to do with my party tonight?”“Well, in that case, we will probablyhold it indoors?！倍芏鄬W(xué)生對(duì)“you know”的用法更是會(huì)讓考官百思不得其解。比如說“What’s your major?”“You know，internationalpolitics”. 如果考生之前沒有跟考官提及過，考官又如何能夠知道?所以考生應(yīng)該慎用這些詞組。

　　3. Telling the Truth

　　在準(zhǔn)備第二部分的時(shí)候，很多學(xué)生會(huì)花很多的時(shí)間去想如何去敘述這個(gè)故事。其實(shí)，這樣做的話，既浪費(fèi)時(shí)間，講出的故事又不會(huì)特別吸引到考官的注意力。因此，最好的方法是去編一些故事，而不要去說實(shí)話。因?yàn)橥ǔＮ覀兩磉吅苌侔l(fā)生非常值得回憶，值得講述的故事或人。所以，要在短短的一分鐘內(nèi)想到這樣的故事是種非常大的挑戰(zhàn)，更不用說考生們?cè)偃ビ糜⑽谋磉_(dá)出來(lái)。所以考生更應(yīng)該在考試之前先準(zhǔn)備好一些可以套用的故事，然后再將考官的問題套用在這個(gè)題目上。即使在第一部分，考生們也可以做出一些調(diào)整，比如說當(dāng)問到考生在哪里讀書時(shí)，考生可以自豪地說我是來(lái)自某某大學(xué)，這所大學(xué)是全省乃至全國(guó)最好的大學(xué)之一。在整個(gè)回答過程中，學(xué)生們應(yīng)該樹立自己的積極形象，這樣一來(lái)，考官就會(huì)自然而然地肅然起敬，而對(duì)考生的尊敬就很有可能轉(zhuǎn)換成為分?jǐn)?shù)的提高。

　　以上就是澳際小編今天給大家介紹的內(nèi)容，希望大家對(duì)于雅思口語(yǔ)備考要注意的三個(gè)“陷阱”有所了解。如果大家對(duì)于雅思口語(yǔ)技巧或者雅思口語(yǔ)輔導(dǎo)班感興趣的話，歡迎大家關(guān)注澳際教育網(wǎng)雅思頻道。

　　澳際培訓(xùn)雅思口語(yǔ)強(qiáng)化班：

　　【課程特色】

　　資深外教老師上課，針對(duì)雅思口語(yǔ)考試的出題特點(diǎn)，打分規(guī)則及考生在考場(chǎng)中所暴露的種種問題，對(duì)雅思口語(yǔ)考題進(jìn)行梳理，分類講解，并對(duì)雅思口語(yǔ)答題策略做詳細(xì)歸納，幫助學(xué)生在考場(chǎng)避免常見錯(cuò)誤，發(fā)揮出最佳狀態(tài)。以故事形式串講詞匯，更容易記憶。串講過程中融入國(guó)外的風(fēng)土人情介紹，揭開國(guó)外生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。重視詞匯的雅思性，避免盲目記詞。重視單詞的實(shí)際使用，輔以各種句型。著重口語(yǔ)拓展技巧講解，注重口語(yǔ)卡片的重點(diǎn)突波。每次課程講解內(nèi)容按話題分類，相對(duì)獨(dú)立。針對(duì)中國(guó)考生薄弱環(huán)節(jié)，打造簡(jiǎn)單實(shí)用的口語(yǔ)表述，使學(xué)生輕松應(yīng)對(duì)考試話題，征服考官，口語(yǔ)將不再是中國(guó)考生的夢(mèng)魘。

　　【授課教材】

　　劍橋雅思系列教材

　　內(nèi)部講義

　　【課程簡(jiǎn)介】

　　學(xué)生能夠就某一話題進(jìn)行拓展，能夠有效完成口語(yǔ)考試題目，雅思考試口語(yǔ)單項(xiàng)得分在6分及以上。

　　【適合人群】

　　短期內(nèi)需參加雅思考試，口語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，需強(qiáng)化培訓(xùn)的學(xué)員。