如何背單詞:技術(shù)篇.

如何背單詞:技術(shù)篇

如愿進(jìn)入技術(shù)貼環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在可以開始真正背單詞了

第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射地能把發(fā)音脫口而出的單詞以外，全都仔細(xì)過一遍。

如果我就用一個“過”字來形容這一過程，大家肯定會對我失望的……

哥是個善始善終的人：

不同性質(zhì)的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動詞>形容詞>名詞>副詞。 所以一旦時間不夠可按上述優(yōu)先度復(fù)習(xí)。

理由：動詞是最最關(guān)鍵的，一個句子你可以不知道做主語的那個惡心的連讀都不會的名詞，只要你知道動詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯（理解程度還得看個人的技巧），而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒有考試會考諸如：“下列哪個名詞不屬于nucleotide 的范疇？”之類的題目； 其次是形容詞，這個在閱讀出現(xiàn)的頻率很高，而且基本和文章的基調(diào)，作者的態(tài)度以及選項密切相關(guān)，如果一個某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來，作者態(tài)度還分析什么??？ 知道固然最好，臨時回憶不起來也一定要對正負(fù)性有大概的印象！ 然后是名詞，最不重要的是副詞，對于這些詞僅僅需要了解正負(fù)和程度，不過一般副詞都是形容詞＋ly，所以著重講副詞的理解其實沒有太大意義。

關(guān)于背單詞的理論途徑

毫無疑問，是詞根詞綴。 因為這個就是單詞是如何被創(chuàng)造出來的。把長單詞拆開來理解會輕松許多，這些很多書上都有提，就不贅述了。但是好的習(xí)慣不止是這樣，包括聯(lián)想記憶法，詞源記憶法，同義反義比較法等等。其中有一個普遍的原則：把有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節(jié)約你那本來就開發(fā)不夠的大腦容量。

以GMAT紅寶書為例（這是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三買的四級詞匯也早就自己消失了）如果是考四六級的就湊合看一下吧。

（恕我只能給出少數(shù)的例子，因為用電子版來講很難隨心所欲地在單詞上寫寫劃劃，很多在黑板上可以用一個橫線加個箭頭表示的過程我得在這里寫n多個字才能表達(dá)清楚，就像這句話本身一樣）

P98-dichotomy（n. 一分為二），我相信遇到這個詞你們的死亡率可以到100%. 看一眼音標(biāo)，重音在第二音節(jié)（強調(diào)一下，音標(biāo)是很重要的，如果音標(biāo)都給你你還是讀不出來那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的）。然后你離開這個單詞時，它應(yīng)該是這樣的：di&aposcho/tomy ，標(biāo)上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關(guān)于二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會簡單許多。

再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster , common/er, infra/red....... 詞根剛開始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍（say: -de-表示負(fù)面的，向下的；-gen-表示產(chǎn)生，-re-表示相反，重新……）一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內(nèi)在邏輯關(guān)系回憶出來，就像樂高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前后綴，組合起來就是正確的單詞。所以眼光還是放遠(yuǎn)一點吧。 詞根要是深究下去也是很惡心的，因為不僅有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy（教學(xué)法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(兒科醫(yī)生)，encyclopedia... ；-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic; -ortho-<正確的>orthodox, orthopedist ……同時不同的詞根在發(fā)展過程還有讓人抓狂的變體和通假音。

什么樣的單詞最難背？

有些人看到很長的單詞頭就開始疼，覺得巨難無比。其實越長的單詞越好背，因為它的詞根詞綴也必定是最多的，正所謂多支香爐多支鬼。舉一個非常極端的例子： pneumonultramicropicsilicorocanoconiosis.

覺得難嗎？其實一點也不，就算是第一次見到它你仍然有很大的機會明白它的意思。 一個單詞，一定要看頭再看尾。前綴是pneum- <和肺有關(guān)的>；后綴是-sis<一般是某種病的結(jié)尾> 比如arthritis，schistosomiasis, tuberculosis…… 那就馬上可以知道這是一種肺部的疾病，而且如此多的字母，必是當(dāng)代現(xiàn)造的詞，也可推斷是比較新興的一種病。（這個詞的意思是矽肺病。）這就夠了，你知道這么多的信息，去做GRE填空也基本沒有障礙了。

所以，背詞根詞綴吧~~

另外關(guān)于詞根詞綴再說多一句：這是不精確的。在這么多年的語言發(fā)展之后，同一個詞根很可能有多個看起來毫無瓜葛的意思，這些就需要你去多記單詞去鞏固詞根的敏感性了。這二者是相輔相成的。

真正難背的是短小精悍的單詞，尤其是動詞，就3~5個字母，想用詞根都沒有：delve，figy，curb，cult，irate，nexus，patch……這些特征的詞才是最需要被重點關(guān)注的。

另外，如果語感夠好，還有些很令人膜拜吐血的方法：delicious 這是個百分百的土鱉詞，已經(jīng)深刻地映在諸位的腦海里了，它有一個同義詞：relish，嘗試比較他們的發(fā)音（尤其是/∫/），到后來是不是覺得讀到 relish，或多或少就會浮現(xiàn)出一種美味的感覺？ （低端玩家慎用）。

如何背單詞:技術(shù)篇

如愿進(jìn)入技術(shù)貼環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在可以開始真正背單詞了

第一遍要精讀。除了那些你一眼看到就知道意思，并且條件反射地能把發(fā)音脫口而出的單詞以外，全都仔細(xì)過一遍。

如果我就用一個“過”字來形容這一過程，大家肯定會對我失望的……

哥是個善始善終的人：

不同性質(zhì)的單詞在考試中的重要性大體上可以如下分類：動詞>形容詞>名詞>副詞。 所以一旦時間不夠可按上述優(yōu)先度復(fù)習(xí)。

理由：動詞是最最關(guān)鍵的，一個句子你可以不知道做主語的那個惡心的連讀都不會的名詞，只要你知道動詞的意思，基本上加入上下文中就可以大概明白這句話的邏輯（理解程度還得看個人的技巧），而那些名詞大不了就用首字母代替，反正除了GRE，沒有考試會考諸如：“下列哪個名詞不屬于nucleotide 的范疇？”之類的題目； 其次是形容詞，這個在閱讀出現(xiàn)的頻率很高，而且基本和文章的基調(diào)，作者的態(tài)度以及選項密切相關(guān)，如果一個某段句首的形容詞連褒義貶義都分不出來，作者態(tài)度還分析什么啊？ 知道固然最好，臨時回憶不起來也一定要對正負(fù)性有大概的印象！ 然后是名詞，最不重要的是副詞，對于這些詞僅僅需要了解正負(fù)和程度，不過一般副詞都是形容詞＋ly，所以著重講副詞的理解其實沒有太大意義。

關(guān)于背單詞的理論途徑

毫無疑問，是詞根詞綴。 因為這個就是單詞是如何被創(chuàng)造出來的。把長單詞拆開來理解會輕松許多，這些很多書上都有提，就不贅述了。但是好的習(xí)慣不止是這樣，包括聯(lián)想記憶法，詞源記憶法，同義反義比較法等等。其中有一個普遍的原則：把有相同特征的單詞放在一起，可以有效地節(jié)約你那本來就開發(fā)不夠的大腦容量。

以GMAT紅寶書為例（這是我手中唯一一本，雅思那本送人了，高三買的四級詞匯也早就自己消失了）如果是考四六級的就湊合看一下吧。

（恕我只能給出少數(shù)的例子，因為用電子版來講很難隨心所欲地在單詞上寫寫劃劃，很多在黑板上可以用一個橫線加個箭頭表示的過程我得在這里寫n多個字才能表達(dá)清楚，就像這句話本身一樣）

P98-dichotomy（n. 一分為二），我相信遇到這個詞你們的死亡率可以到100%. 看一眼音標(biāo)，重音在第二音節(jié)（強調(diào)一下，音標(biāo)是很重要的，如果音標(biāo)都給你你還是讀不出來那就很麻煩了，很多方法都是建立在立體記憶上的）。然后你離開這個單詞時，它應(yīng)該是這樣的：di&aposcho/tomy ，標(biāo)上重音符合和詞根分隔符，-tom-切，割，-di-關(guān)于二的。一刀切下去分為兩半——一分為二。這樣理解也許會簡單許多。

再舉一些例子：photo/synthesis , ir/reversible ,dump/ster , common/er, infra/red....... 詞根剛開始用是很痛苦，等于背一遍額外的單詞，可是一旦你熟悉了基本詞根的大概意思的范圍（say: -de-表示負(fù)面的，向下的；-gen-表示產(chǎn)生，-re-表示相反，重新……）一本單詞書一半以上的單詞都可以很輕松地靠內(nèi)在邏輯關(guān)系回憶出來，就像樂高積木一樣，你用了正確的詞根和正確的前后綴，組合起來就是正確的單詞。所以眼光還是放遠(yuǎn)一點吧。 詞根要是深究下去也是很惡心的，因為不僅有拉丁詞根，還有希臘詞根，羅馬詞根。比如：-ped-<小孩>：pedagogy（教學(xué)法）, pedagogne（教育者）, pediatrician(兒科醫(yī)生)，encyclopedia... ；-dem-<人民>，demagegue, democracy, demotic; -ortho-<正確的>orthodox, orthopedist ……同時不同的詞根在發(fā)展過程還有讓人抓狂的變體和通假音。

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