SAT考試詞匯背誦方法三個(gè).

　　下面為大家介紹的是關(guān)于SAT考試詞匯的背誦方法，一共有三個(gè)，是從最基本的詞匯特點(diǎn)和記憶本身的特點(diǎn)出發(fā)總結(jié)的，非常有實(shí)際的應(yīng)用價(jià)值。大家在備考SAT考試的時(shí)候，可以對(duì)這些方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用和借鑒。

　　1.依靠文化背景背誦

　　SAT考試的單詞不是不是孤立無(wú)援的，背誦單詞的本質(zhì)還應(yīng)該是回歸到閱讀，甚至是文化中。比如我們可以從希臘神話(huà)、圣經(jīng)故事等英文文化背景中更快速的掌握大量單詞。

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　　舉個(gè)例子，在英語(yǔ)中，宇宙的初元是chaos，又稱(chēng)卡厄斯神，這個(gè)詞本身有混沌的意思，就像中文中，盤(pán)古開(kāi)天辟地之前的天地一樣，后來(lái)chaos單性繁殖了一個(gè)女神，成為Gaea，蓋亞女神，她又被成為大地之母，地位有點(diǎn)像中國(guó)神話(huà)中的女?huà)z。

　　因此我們就有了一個(gè)詞根gen- 來(lái)表示大地，生根，生發(fā)的含義。由此，可以引發(fā)出Gene 基因， generate 生成 / generic 種類(lèi)/ congenial 相宜/ Exogenous 外生的/ homogeneity 同種 /pathogenic 致病的 /primogenitor祖先 / progeny 后代/genius 天才/ ingenious 設(shè)計(jì)獨(dú)特的 /genocide 種族滅絕 /gentile 異教徒/ genuine 真的 /pregnant 懷孕的 /cognate 同類(lèi)的/hydrogen 氫氣 /oxygen 氧氣/ nitrogen 氮?dú)?/geology 地質(zhì)學(xué) /geometry 幾何

　　2.短期集中背誦

　　同學(xué)們?cè)诒痴bSAT詞匯時(shí)，應(yīng)該注意，SAT的詞匯量非常大，很多同學(xué)抱怨說(shuō)，感覺(jué)背了100個(gè)忘了80個(gè)。應(yīng)該說(shuō)這是個(gè)很正常的現(xiàn)象，因?yàn)檫z忘是人自我保護(hù)的本能。因此，我們更應(yīng)該集中一個(gè)月甚至更短的時(shí)間把單詞集中突破掉，每天用大塊時(shí)間背誦、記憶，不要怕遺忘，用小塊時(shí)間，比如等車(chē)、飯前、睡前等零碎時(shí)間復(fù)習(xí)已經(jīng)背過(guò)的單詞，同時(shí)每周、每?jī)芍芏家M(jìn)行一次復(fù)習(xí)。背誦越集中，效果越好。

　　3.結(jié)合真題背誦

　　背誦SAT的詞匯，根本目的還是提高SAT考試分?jǐn)?shù)，因此，同學(xué)們不能離開(kāi)SAT真題，孤立的背誦單詞。目前，市面上常見(jiàn)的兩本SAT官方指南，一本是二版共八套題，一本是三版共十套題。如果能把其中的不會(huì)背的詞匯解決掉，那么SAT詞匯問(wèn)題就不再存在了。

　　以上就是和三個(gè)SAT考試詞匯背誦方法的總結(jié)，從中我們可以看到，雖然SAT詞匯的總數(shù)很多，但是大家可以應(yīng)用一些方法把這些詞匯串起來(lái)，然后放在一起集中記憶，這樣就能更好的應(yīng)對(duì)SAT考試的詞匯應(yīng)用了。

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