SAT語法改進(jìn)段落題題型小結(jié).

　　下面為大家整理的是關(guān)于SAT語法改進(jìn)段落題的題型，都是關(guān)于句子和篇章結(jié)構(gòu)的。SAT語法改進(jìn)段落題是語法考試部分中最難的也是相對(duì)比較重要的部分，下面我們一起來看看這個(gè)題型包括的詳細(xì)內(nèi)容吧。

　　1. 改進(jìn)句子-----這和文法的改進(jìn)句子的試題非常相似。

　　出題人會(huì)從文章中挑出一個(gè)有毛病的句子，然后有五個(gè)修改方式分別為ABCDE，要求考生選擇哪個(gè)選項(xiàng)的修改是最必要的。但稍微有些不同的是，有時(shí)候會(huì)要求考生能把病句和全文的內(nèi)容聯(lián)系起來。

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　　比如時(shí)態(tài)沖突的問題，考生不僅要考慮病句本身的沖突問題，還有可能要考慮病句和全文的時(shí)態(tài)沖突問題。

　　就是說，一個(gè)病句本身的時(shí)態(tài)也許并沒有沖突，但該病句可能和全文的時(shí)態(tài)產(chǎn)生沖突，比如，全文是過去時(shí)態(tài)，而病句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)。其實(shí)，這對(duì)考生提出了更高的要求，即要求考生真的象一個(gè)老師一樣對(duì)一個(gè)passage進(jìn)行總體上的把握。

　　2. 合并句子-----這是改進(jìn)段落試題里的典型出題方式。

　　在原文里，會(huì)有兩個(gè)甚至三個(gè)句子獨(dú)立存在，但從內(nèi)容上看，這些句子之間是存在著內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，要求考生運(yùn)用必要的文法知識(shí)將這兩個(gè)或三個(gè)句子合并成一個(gè)句子。

　　一般來講，原來的兩、三個(gè)句子都是非常零碎的，而合并后的句子一定是句意清楚、結(jié)構(gòu)緊湊的。在五個(gè)合并后的句子里，錯(cuò)誤選項(xiàng)往往都是違背了SAT自身的一些文法規(guī)則。

　　3. 增加句子-----這類題型比較棘手。

　　要求考生在五個(gè)選項(xiàng)中尋找一個(gè)合適的句子，放在原文的某個(gè)句子的開始或結(jié)束處，使文章更具有邏輯性。這類題型對(duì)中國(guó)學(xué)生來說比較陌生。做好這類試題，關(guān)鍵還是要把要增加的句子帶進(jìn)指定位置，看該句是否和前后的句子形成一個(gè)承上啟下的關(guān)系。

　　這個(gè)承上啟下是個(gè)非常重要的概念，在所提供的五個(gè)選項(xiàng)中，有時(shí)候一個(gè)句子確實(shí)放在指定位置能夠作為其前一個(gè)句子的結(jié)束，或是可以作為其下面一個(gè)句子的開始，起引導(dǎo)作用，但有時(shí) 候這個(gè)句子卻不能起到既承上又啟下的作用，如果這樣，要看看五個(gè)選項(xiàng)中有沒有更好的句子可以選擇。

　　4. 刪除句子

　　和增加句子相反，這類試題要求考生把原文中的某個(gè)句子刪除，相對(duì)而言，刪除句子要比增加句子要容易一些。做刪除句子試題，只有一個(gè)死辦法，就是把五個(gè)選項(xiàng)提供的五個(gè)句子一個(gè)一個(gè)刪除，看哪個(gè)句子刪除后使該句的前后的句子聯(lián)系更加緊密。

　　一般來說，要?jiǎng)h除的句子的前后兩個(gè)句子，本來應(yīng)該是有邏輯的聯(lián)系的，但原文中應(yīng)該刪除的句子夾在其中，造成了文章邏輯意思的中斷。比如，第11句和第13句本身具有邏輯上的聯(lián)系，但第12句把這種邏輯關(guān)系中斷了，這時(shí)候，要把第12句刪除。

　　5. 排列句子

　　就某個(gè)段落而言，原文中的句子順序排列有問題，要求考生重新把原文的某個(gè)段落的句子進(jìn)行排列，使段落結(jié)構(gòu)清楚，邏輯自然。這類試題在2005年3月以后的這題中已經(jīng)很少涉及，筆者相信以后考到的可能性也很小，故在此不再饒舌。

　　以上就是關(guān)于SAT語法改進(jìn)段落題題型的題型小結(jié)的全部?jī)?nèi)容，包括了5個(gè)方面的問題。大家可以在備考SAT語法改進(jìn)段落題的時(shí)候，從這5個(gè)方面入手解題，就會(huì)更加有條理，也會(huì)更加的有效率.

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