SAT語(yǔ)法的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略.

　　澳際小編就SAT語(yǔ)法的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略做系統(tǒng)的分析介紹，希望可以為想要參加SAT考試的同學(xué)提供參考依據(jù)，助力SAT考試。

　　SAT 語(yǔ)法之所以被劃分在Writing Skills當(dāng)中，是因?yàn)樗鼘?shí)際是考查考生對(duì)英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)書面語(yǔ)(即Standard Written English)的掌握程度，并非瑣碎復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，其考試題型和考試重點(diǎn)也與中國(guó)的語(yǔ)法題目大相徑庭。

　　SAT的語(yǔ)法規(guī)則，也就是像OG當(dāng)中所闡述的那樣，是一種“the rules of good written English”，具有準(zhǔn)確，清晰，簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，杜絕口語(yǔ)化、模糊和冗余的表達(dá)。

　　SAT語(yǔ)法三種題型所考查的側(cè)重點(diǎn)各不相同，從OG和真題上對(duì)各部分考試目的和內(nèi)容的解析中可以得出這一點(diǎn)。如在Identifying Sentences Errors(簡(jiǎn)稱ISE)的介紹中，對(duì)考生的要求是“ The ability to recognize grammar and usage errors”，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法和固定用法的使用是否正確;而Improving Sentences(簡(jiǎn)稱IS)對(duì)考生的要求則變成了“the ability to recognize and write clear， fective and accurate sentences”，從語(yǔ)法知識(shí)轉(zhuǎn)移到了清晰，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔的表達(dá)方式。

　　這種題型對(duì)中國(guó)學(xué)生而言要比句子挑錯(cuò)題更難適應(yīng)，由于在中國(guó)的英語(yǔ)教育中，對(duì)于“簡(jiǎn)潔”這一知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練幾乎是空白，而這恰恰又是修改句子的重要解題思路;Improving paragraphs(簡(jiǎn)稱IP)與前兩種題型的差別較大，要求考生 “to understand how the sentences and the paragraphs work together.”，既然是考查句子和段落之間如何作用，那么除了修改句子結(jié)構(gòu)，合并句子的題目外，還會(huì)有一部分題是考查句子在段落中的作用，以及給段落加首句和尾句等。

　　針對(duì)以上的SAT語(yǔ)法特點(diǎn)，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，接觸SAT語(yǔ)法初期會(huì)感覺不適應(yīng)，因?yàn)椴糠謨?nèi)容會(huì)與中學(xué)所學(xué)的知識(shí)沖突，并且題型也與中國(guó)的語(yǔ)法考試截然不同。因此要求中國(guó)學(xué)生能快速摒棄原先對(duì)書面英語(yǔ)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，并接受SAT語(yǔ)法題目的特點(diǎn)，熟悉考試內(nèi)容。

　　在教材的選擇上，初期和中期以O(shè)G為主，可以按照歸類后的考點(diǎn)做題，建議OG上的題目至少做3遍，中后期的重點(diǎn)在真題的研究和總結(jié)上，注意要留三套真題做模考練習(xí)。有更多精力的考生可用《SAT 11 套題》(即Princeton 11 Review)鞏固知識(shí)點(diǎn)，并且注意各種題型做題時(shí)間的分配。后期的任務(wù)是?？己筒槿毖a(bǔ)漏，考前的沖刺階段最好不要再做新題目。

　　上述就是有關(guān)SAT語(yǔ)法的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)策略的介紹，就SAT語(yǔ)法特點(diǎn)以及備考方法分別作介紹，希望大家可以作為自己備考的參考。