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SAT考試不僅考察考生的學(xué)術(shù)水平、學(xué)術(shù)能力與學(xué)術(shù)素質(zhì),同時還檢測考生的學(xué)術(shù)態(tài)度??忌趨⒓覵AT考試時,答錯題目要扣分。下面澳際小編為大家具體介紹SAT語法考點解析:補足句子成分,希望對大家有所幫助。
SAT語法考試中包含18道句子改錯題(Identifying Sentence Error,ISE)、25道改進(jìn)句子(Improving Sentences,IS)和6道改進(jìn)段落(Improving Paragraph,IP) 題目,題目的難度依次遞增,對考生的要求也不斷增加,總體時間為35分鐘。
1.一個句子中謂語缺失,或僅有謂語而主語缺失
例: Mary, who is a pretty girl from England, reading a novel with friends, whoregards reading as a great pleasure.
上句是典型的句型殘缺,其主語Mary在句子中找不到謂語成分,應(yīng)該將reading a novel改為is reading a novel.
還有一種情況就是句子的謂語部分是完整的,但是句子缺少一個合適的主語。
例:After dinner, Mary lt her dirty dishes on the table. And let cat which was hungry eat the ltovers.
上句中,let為謂語,但是沒有主語,所以應(yīng)當(dāng)將其修改為:After dinner, Mary lt her dirty dishes on the table, and let cat which was hungry eat the ltovers. 這樣,let和lt構(gòu)成并列謂語,而Mary是共同的主語。
2.從句單獨使用
SAT的改進(jìn)句子題中,往往是在一個獨立的從句前,有一個語法句意非常完整的句子,用來迷惑考生。在該完整句后有一個句號,句號后緊跟一個獨立存在的從句。
例:He SAT there reading newspaper every night. As he had been for the past seven nights.
在上句中,as所引導(dǎo)的時間狀語從句本應(yīng)該和前句構(gòu)成一個完整的復(fù)雜句,中間的句號使該句獨立存在,形成了Sentence Fragment.
3.雙主語情況
SAT的習(xí)慣做法是先說一個主語,在這個主語后面加入一些修飾成分,然后再修飾成分后再接上一個完整的句子,而該句的主語和修飾成分錢的主語指同一人或物。
例:Mary, a pretty girl from England, she is now studying in Canada.
上句中,Mary用于句首必為句子的主語,因此應(yīng)當(dāng)有相應(yīng)的謂語成分,但是應(yīng)接的謂語是is studying前本身帶有主語she,導(dǎo)致作為句子主語的Mary沒有謂語動詞。這樣的情況也是SAT常見的Sentence Fragment的形式。而該句的正確表達(dá)應(yīng)該是:Mary, a pretty girl from England, is now studying in Canada.
4.現(xiàn)在分詞(-ing)或動詞不定式(to do)單獨成句
現(xiàn)在分詞(-ing)和動詞不定式(to do)只能放在完整句子中作句子的一個補充成分,不能單獨構(gòu)成一個句子。
例:Mary always wears a helmet when riding a bicycle. Worrying that she maybe hit on the road by a flying stone.
上句中劃線部分雖然有一個從句,但是worrying后的從句沒有可依附的主句,所以成為一個fragment sentence.所以應(yīng)當(dāng)改成:Worrying that she may be hit on the road by a flying stone, Mary always wears a helmet when riding a bicycle.
再看一例:
例:To explain why she has been so late for class. Mary fabricated a lot of excuses.
同樣道理,劃線部分也是動詞不定式fragment,應(yīng)當(dāng)把句號改為逗號,使得動詞不定式結(jié)構(gòu)依附于主語存在。
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