SAT閱讀技巧(記敘文).

　　掌握SAT閱讀技巧對(duì)于大家提高SAT閱讀速度和做題的正確率有很大的幫助，尤其是對(duì)于一些相對(duì)比較難的閱讀題材，比如說(shuō)記敘文。下面就為大家詳細(xì)解析一下關(guān)于記敘文的SAT閱讀技巧，供大家參考，希望給大家?guī)?lái)幫助。

　　SAT閱讀考試中，記敘文的閱讀很有難度，但是大家想要解決也不是沒(méi)有辦法，記敘文類的SAT閱讀技巧的核心就是：把握文章本身的矛盾。(這一點(diǎn)對(duì)于議論文也同樣奏效，但此處只涉及記敘文)

　　在SAT閱讀考試中，每一篇閱讀中間一定都有一個(gè)核心的矛盾對(duì)立存在，找到這個(gè)矛盾點(diǎn)就是大家把握文章的關(guān)鍵，也就是大家答題的原則。可以這么說(shuō)，只要能夠準(zhǔn)確地把握住某一篇SAT閱讀記敘文閱讀的矛盾點(diǎn)，那么許多題目都是迎刃而解的。

　　但是對(duì)于一般的SAT考生而言，很多人在看記敘文的時(shí)候，腦子處于一種天馬行空的狀態(tài)，覺(jué)得文章說(shuō)的與自己想的相一致，硬是將文章主觀理解成自己所設(shè)想的情況，然而在很多時(shí)候，文章說(shuō)的和自己想的完全不是那么一回事。

　　這種主觀偏見(jiàn)，對(duì)于SAT閱讀(無(wú)論文體)的影響可以說(shuō)是毀滅性的，因?yàn)樗茏尶忌岩黄恼峦耆猓瑓s套上自己歪解的意思。

　　所以考生備考SAT閱讀考試的時(shí)候，一定要克制自己心中的主觀偏見(jiàn)，一切判斷以文中提到的字句為準(zhǔn);就像偵探不能只有推理沒(méi)有證據(jù)，僅憑心里胡猜就認(rèn)定兇手一般，考生也不能僅僅依靠自己的一廂情愿，就認(rèn)為文章說(shuō)的與自己猜的一樣，而是應(yīng)該反過(guò)來(lái)，客觀地實(shí)事求是地從文章中間去挖掘字句之間的線索(如同偵探尋找證據(jù))，從而解決文章后面的題目。這是大家在做SAT閱讀考試的時(shí)候所要掌握的最重要的原則，也是大家所要學(xué)習(xí)的一個(gè)SAT閱讀技巧。

　　舉個(gè)例子，第467頁(yè)(The Official SAT Study Guide第一版的頁(yè)碼)的中篇(正文共53行)閱讀是一名為June的女子的經(jīng)歷，文章前12行與后面用分隔號(hào)隔開(kāi)，說(shuō)明中間有場(chǎng)景的變換與跳躍等。

　　但就在前12行內(nèi)，一個(gè)矛盾就已經(jīng)形成：June的朋友Waverly在June家中的一次家庭晚宴上，對(duì)于June的廣告進(jìn)行了一些評(píng)價(jià)，然后在第 8-9行，June的母親也說(shuō)了一句話;那這時(shí)候考生就應(yīng)該在心里思考“June、Waverly與June的母親三人的矛盾關(guān)系是怎樣的”以及“誰(shuí)和誰(shuí)站在一邊，誰(shuí)和誰(shuí)處于對(duì)立面”這些問(wèn)題。

　　這里很容易就能判斷，因?yàn)樵诘?-7行，引出June的母親的話語(yǔ)之前，有一句話“to make matters worse”，那我們就應(yīng)該能推算出June的母親的話語(yǔ)讓June覺(jué)得worse，所以反推回來(lái)，之前Waverly先做出的評(píng)價(jià)已然讓June覺(jué)得 bad了。

　　這才是一個(gè)正確的邏輯思維流程;而很多考生根本未來(lái)得及仔細(xì)推敲這幾句話，就想當(dāng)然地覺(jué)得“June的母親肯定在外人(Waverly)之前維護(hù)自己的女兒啦”，就算看到第12-13行的“and now betrayed by my own mother”也都視若無(wú)睹。

　　文后第13題寫(xiě)道“For June， a significant aspect of what happened at the dinner party is that”，就自然應(yīng)該是選項(xiàng)C“her mother had sided against her in front of family and friends”，因?yàn)檫@個(gè)“sided against”與原文的“worse”和“betrayed”都對(duì)應(yīng)上了，而文章的前言也提過(guò)“a family dinner party attended by some of June’s Chinese American friends”，所以選項(xiàng)C中的“family and friends”也完全符合文章細(xì)節(jié)(順帶體現(xiàn)了讀文章前言的必要性)。

　　而第13題的A選項(xiàng)說(shuō)“her mother had taken pains to make Waverly feel welcome”，B選項(xiàng)說(shuō)“her mother had criticized her for arguing with Waverly”，D選項(xiàng)說(shuō)“Waverly had angered June’s mother”，E選項(xiàng)說(shuō)“Waverly had lied to June’s mother”，選這些選項(xiàng)的同學(xué)就顯然誤解了原文，選出了自己想象中合理的選項(xiàng)，卻沒(méi)有注意原文那12行字根本沒(méi)有任何一處能得到關(guān)于“taken pains”、“criticized”、“arguing”、“angered”或“l(fā)ied to”的暗示。

　　以上就是關(guān)于SAT閱讀技巧中，記敘文的閱讀方法，后面附有真題例子。從中我們可以看到，SAT閱讀技巧的掌握首先要求考生能關(guān)注文章本身，而不是在自己心中預(yù)想一些答案或是線索。大家在備考SAT閱讀技巧的時(shí)候，一定要謹(jǐn)記這一原則。

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