SAT寫作詞匯和語法的重要性.

　　SAT寫作是一項(xiàng)綜合性考核，SAT寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括詞匯、語法、邏輯思維和主題，每一項(xiàng)都會(huì)有得分點(diǎn)。其中，詞匯和語法是寫作的基礎(chǔ)。本期SAT寫作講義，澳際老師為我們總結(jié)量詞的用法。

　　SAT寫作考試中，在表達(dá)數(shù)量的含義時(shí)，考生們不妨采用一些量詞，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)數(shù)量，而且能營造豐富的句型，贏得考官的青睞，從而贏得SAT寫作高分。這是SAT寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對句型的考核。

　　◆◆SAT寫作講義中量詞的常用語法◆◆

　　場景1：當(dāng)和外國友人走在公園，突然看到一群鴿子。這時(shí)候你是不是就會(huì)說:There are many pigeons 或者a lot of呢? 想再高大上一點(diǎn)嗎?Sam, look! There is a flock of pigeons over there.

　　場景2:當(dāng)說三張紙的時(shí)候，是不是很習(xí)慣說：“three papers”?錯(cuò)了哦。paper是不可數(shù)名詞。正確說法是：three pieces of paper。

　　◆◆量詞用法整理+講解◆◆

　　量詞可以用于描述可數(shù)名詞比如a herd of elephants(一群大象), 也可以描述不可數(shù)名詞;比如three pieces of paper(三張紙).

　　1、描述一群...量詞+群+of+名詞一群人

　　a/an crowd/group/army/team/of people;一群牛、象、馬、天鵝 a herd of cattle/elephants/horses/swans一群鳥、鵝、母雞、羊、燕子a flock of birds/geese/hens/goats/swallows一群獵狗、狼 a pack of hounds/wolves。

　　2、描述一絲/點(diǎn)/層

　　一絲懷疑 a shadow of doubt

　　一線未來之光 a glimpse of future

　　一縷月光 a streak of moonlight

　　一層霜/雪/糖霜 a layer of frost/snow/cream

　　3. piece塊;片;段;項(xiàng);件;篇;首;幅;張

　　a piece of bread/paper/wood/furniture/land/advice/news/meat/cloth/music...

　　4、英譯“一陣”

　　一陣哭泣/喝彩/炮擊/雷聲a burst of tears/cheers/gunfire/thunder

　　一陣淚雨/瓢潑大雨/夸夸其談a flood of tears/rain/boasts

　　5. A pair of 在英語需要成雙成對的表達(dá)：

　　a pair of glasses (一副眼鏡)

　　a pair of scissors (一把剪刀)

　　a pair of spectacles (一副眼鏡)

　　a pair of trousers (一條褲子)

　　a pair of pants (一條褲子)

　　a pair of pliers(一把剪鉗)

　　詞匯和語法是寫作的基礎(chǔ)，要想創(chuàng)造優(yōu)美的句型，我們必須多積累詞匯和語法。當(dāng)然，詞匯和語法只是SAT寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)節(jié)項(xiàng)目，我們要想拿得寫作高分，還要把寫作思路和寫作思維結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚，這兩項(xiàng)是評(píng)分的重點(diǎn)。

　　SAT全程托管計(jì)劃

　　全日制8小時(shí)強(qiáng)化學(xué)習(xí)講練結(jié)合高效提分

　　全程托管課程全面升級(jí)，馬上報(bào)名，馬上有高分

　　SAT全程托管計(jì)劃，每天09:00-20:00全程托管，從“教、學(xué)、管、理”四方面系統(tǒng)地監(jiān)督輔導(dǎo)，解決學(xué)生的考試問題。2013年，我們?nèi)嬲{(diào)研了我們的學(xué)員，并對我們的學(xué)員做了全面的分析。在2013年底，澳際培訓(xùn)的教學(xué)解決方案全面升級(jí)，在原有的“教、學(xué)、管、理”的基礎(chǔ)上增加并強(qiáng)化了“診”與“測”的環(huán)節(jié)，解決學(xué)生六大難題。

　　1獨(dú)立學(xué)習(xí)過程中，自制力差

　　2缺乏引導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法不對，效率低下

　　3缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃，容易走彎路

　　4缺乏階段性檢測和分析，屢考不過

　　5容易受外界影響，注意力不集中

　　6沒有體系，學(xué)過知識(shí)記不住

　　澳際培訓(xùn)全程托管課程適合以下幾類學(xué)生

　　1單科較弱，希望快速提升的同學(xué)

　　2要有較快獲得考試成績需求的同學(xué)

　　3基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)方法不正確的同學(xué)

　　4大班課跟不上節(jié)奏，更適應(yīng)VIP教學(xué)方法的同學(xué)

　　5課程落下太多，面臨重大考試的同學(xué)

　　再難管的孩子，我們都有辦法提分!

　　全程VIP一對一

　　無論是正課教學(xué)，還是輔導(dǎo)課，我們?yōu)槊课粚W(xué)生都配置有專職的教師和助教，確保全程做到一對一教學(xué)。正課一對一，確保教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度，輔課一對一，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高正課的吸收率，做到學(xué)以致用，學(xué)有所用，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

　　目標(biāo)分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向

　　從真題考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生當(dāng)前基礎(chǔ)，以學(xué)生最終的合理留學(xué)需求為目標(biāo)導(dǎo)向，為學(xué)生量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和各階段備考方案，最終達(dá)到學(xué)生的目標(biāo)分?jǐn)?shù)。

　　教學(xué)+管理=“學(xué)+練+測”模式

　　澳際國際教育認(rèn)為：適量的課后練習(xí)是確保教學(xué)內(nèi)容真正被吸收掌握的關(guān)鍵，而測試是反映吸收程度的唯一方法，任何形式的授課只能保證大概聽懂，僅30%內(nèi)容被學(xué)生學(xué)會(huì)及掌握，只有結(jié)合課下相對應(yīng)的、有針對性的、有計(jì)劃的練習(xí)才能幫助學(xué)生全面徹底的掌握課上所學(xué)內(nèi)容。

　　澳際教育提供三種測試：每日測試、周期性的測試、模擬測試。測試可以讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)緊迫感，降低對所學(xué)知識(shí)的遺忘速度，達(dá)到充分掌握教學(xué)內(nèi)容的目的，以最終確保提分效果。

　　個(gè)性化+模塊化

　　從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和對于知識(shí)的吸收能力，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)生的課下練習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，通過不斷的階段性進(jìn)步，確保學(xué)生分?jǐn)?shù)最終得到提高。