德國留學生就業(yè)前景趨好.

　　德國留學生就業(yè)前景好，相信這與完善的德國的就業(yè)政策是分不開的，目前德國共有各類高等院校390多所，在讀大學生人數(shù)已達到250萬人，德國留學生就業(yè)也是比較容易的只要滿足了德國就業(yè)技能要求，輕松就業(yè)不成問題。

　　德國留學生就業(yè)前景趨好，德國勞動市場和職業(yè)研究所的調(diào)查結(jié)果顯示，2011年德國高校畢業(yè)生失業(yè)率僅為2.4%，幾乎實現(xiàn)了完全就業(yè)。

　　德國留學生就業(yè)前景好，相信這與德國人口結(jié)構(gòu)和勞動力需求發(fā)生轉(zhuǎn)變的大背景直接相關(guān)。

　　一方面，德國人口總數(shù)下降，老齡化日趨嚴重。原先受過良好 培訓的勞動力年齡逐漸增大，迫切需要訓練有素的年輕人才填補空缺。另一方面，德國正處于向信息社會轉(zhuǎn)變的過程中，勞動力需求發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化。制造業(yè)和一般 服務(wù)性領(lǐng)域工作崗位日益減少，研發(fā)、管理、咨詢和教育等領(lǐng)域工作崗位不斷增多。而高校畢業(yè)生因具備相關(guān)教育背景，基本都可以找到合適的工作。

　　德國聯(lián)邦和州政府通過立法來統(tǒng)一規(guī)范和管理大學生就業(yè)。

　　首先，根據(jù)德國法律規(guī)定，高校畢業(yè)生有權(quán)得到有關(guān)就業(yè)信息、咨詢、培訓、進修以及求職期 間個人及家屬最基本的生活保障。其次，政府制定政策鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為創(chuàng)業(yè)提供一定數(shù)額的銀行貸款，并且對高校畢業(yè)生的工資規(guī)定了最低標準，從而有效 保護了畢業(yè)生的切身利益。而法律也把高校畢業(yè)生作為社會的普通成員，納入社會的統(tǒng)一管理，并通過勞動中介法、失業(yè)保險法和社會保險法有效保障了大學生在內(nèi) 的公民的合法利益。

　　德國的“雙元制”職業(yè)教育體制舉世聞名。德國高等學校也逐漸引入這一體制，重視培養(yǎng)大學生的實踐能力。

　　對于高等教育的大學生而言，“雙元制”職 業(yè)培訓主要是由政府、社會機構(gòu)、高校和企業(yè)間聯(lián)合進行的大學生就業(yè)指導活動、學習實踐等。加入“雙元制”職業(yè)培訓的大學生，每個學期有3個月在學校學 習，3個月在企業(yè)實習，每月領(lǐng)取固定津貼，無需再打零工，即可維持學業(yè)。

　　為了適應(yīng)大學生數(shù)量不斷增多的現(xiàn)狀，德國大學畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系由政府、社會和學校三個層面組成。

　　政府層面，聯(lián)邦勞工部和各地區(qū)勞工局與高校密 切配合，提供全方位就業(yè)服務(wù)，并設(shè)立專門的高校服務(wù)組。這些部門經(jīng)常發(fā)布就業(yè)指導信息，為大學畢業(yè)生選擇職業(yè)進行宏觀指導。

　　社會層面，為數(shù)眾多的社會組織 為大學生提供就業(yè)崗位、就業(yè)經(jīng)費并開展就業(yè)培訓，對德國大學生就業(yè)起到了積極的推動作用。

　　學校層面，德國高校通過建立職業(yè)服務(wù)中心，為學生提供就業(yè)信息和 指導，從而提高學生的就業(yè)率。大學生從進入校園開始，職業(yè)服務(wù)中心就開始進行長期的、有步驟的輔導，使學生充分了解自己的特長和職業(yè)目標，從而找到適合自 己的職業(yè)方向。這種立足于大學生長期職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展的服務(wù)，也成為德國高質(zhì)量就業(yè)的一個保障機制。

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