學(xué)日語還是到日本留學(xué)語言學(xué)校.

　　如果說學(xué)日語還是要去日本語言學(xué)校留學(xué)，有人會說這樣子費用會很高，國內(nèi)不也有很多學(xué)?；蜉o導(dǎo)班嘛，在國內(nèi)學(xué)不行嗎?在國內(nèi)學(xué)也可以，只是在日本學(xué)習(xí)好處多多!那么澳際小編下面也會給大家講下日本留學(xué)語言學(xué)校條件的。

　　1、為參加留學(xué)生考試做充分準(zhǔn)備

　　由于日本招生體制方面的限制，多數(shù)日本大學(xué)都要求留學(xué)生申請入讀時，提供日本留學(xué)生考試的成績(該考試目前在中國沒有考場)。

　　絕大多數(shù)來到日本讀語言學(xué)校的同學(xué)，都是打算升學(xué)的，因此中國學(xué)生進入語言學(xué)校，可以借助升學(xué)指導(dǎo)的幫助，進行參加留學(xué)生考試前的相關(guān)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并可以和老師相互溝通、聽取建議選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，爭取進入理想大學(xué)學(xué)習(xí)。

　　語言學(xué)校成績和出勤率優(yōu)秀者，還可以跟學(xué)校老師爭取申請大學(xué)給語言學(xué)校的“推薦生”名額。

　　2、語言學(xué)校是適應(yīng)異國文化的理想場所

　　語言學(xué)校在教授純正日語的同時還會開設(shè)一些如“日本風(fēng)俗”、“日本文化”、“日本事情”等相關(guān)課程，以及非定期組織的與當(dāng)?shù)厝毡救说母鞣N交流活動，這些均有利于學(xué)生與日本人進行溝通及盡早地適應(yīng)日本社會。

　　中國學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)日語時一般側(cè)重的多是純語言方面的學(xué)習(xí)，而社會環(huán)境語言的學(xué)習(xí)是無法完成的，日本語言學(xué)校的學(xué)習(xí)正是彌補了這一缺憾，為學(xué)生真正適應(yīng)日本社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　留學(xué)不單單指的是學(xué)會一門外語，更多的是了解異國文化，融入到那個國家的環(huán)境，結(jié)交到異國友人，這可能會成為你一生的財富。

　　3、學(xué)生與日本人的指導(dǎo)者能夠直接接觸

　　語言學(xué)校是大家初到日本，更近的接觸日本人、感受日本人的生活習(xí)慣、做事方式與其溝通的良好場所。

　　把握住最初學(xué)習(xí)語言的機會，語言學(xué)校可以為大家做到像對待兒童時期的你那樣細心的語言輔導(dǎo)和對生活常識的告知。

　　如果在國內(nèi)時追隨身邊留學(xué)的前輩，盲目的選擇考取日本的大學(xué)或大學(xué)院就讀，到日本后發(fā)現(xiàn)由于自身的語言能力，到異國的環(huán)境適應(yīng)能力及心理因素等原因無法適應(yīng)學(xué)習(xí);

　　或者你發(fā)現(xiàn)所選擇的學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)I(yè)與自己當(dāng)初的想法大相徑庭時，可謂是悔之已晚，對自身的自信心也是一個不小的打擊。

　　上面就是小編給大家介紹的日本留學(xué)語言學(xué)校條件了，要想去日本語言學(xué)校留學(xué)的話，那么日本留學(xué)語言條件還是要滿足的。

　　澳際教育提醒您出國留學(xué)首先要做好留學(xué)規(guī)劃，為早在高一、高二、大一、大二就有留學(xué)計劃的申請人提供“留學(xué)規(guī)劃”的服務(wù)，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”從學(xué)業(yè)，實習(xí)，課外等角度全面提高申請人，才能贏得進入名校、爭取獎學(xué)金的競爭力。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請目標(biāo)，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項出國考試時間規(guī)劃

　　4. 針對目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計劃

　　6. 制定實習(xí)工作計劃，指導(dǎo)制作實習(xí)簡歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會活動方案及國際文化交流計劃

　　8. 制定名校/獎學(xué)金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個性化《教育規(guī)劃方案》