加拿大留學(xué)“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)本科”雙錄取有何優(yōu)勢(shì)?.

為了提高留學(xué)生的語(yǔ)言能力，很多加拿大院校為學(xué)生提供了免托?；蜓潘嫉摹罢Z(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)課”的有條件錄取，即“雙錄取”的通知書(shū)。沒(méi)有合格英語(yǔ)成績(jī)的學(xué)生將收到兩份錄取通知書(shū)：一份是該校的語(yǔ)言中心錄取通知書(shū)，另一份是該校的本科有條件錄取通知書(shū)。學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)入語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言過(guò)關(guān)后，無(wú)需另行申請(qǐng)，可以直接進(jìn)入大學(xué)選定專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，既保證每一個(gè)符合條件的申請(qǐng)人都能獲得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)又保證學(xué)校的正常教學(xué)不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生聽(tīng)不懂課程而被延誤。

除此之外，“語(yǔ)言+專(zhuān)業(yè)本科”雙錄取還有如下五大優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)生拿到雙錄取通知書(shū)，獲得簽證更有保障。一般而言，只獲得語(yǔ)言學(xué)院的錄取通知書(shū)申請(qǐng)簽證相對(duì)比較困難，因?yàn)樯暾?qǐng)加拿大簽證，學(xué)習(xí)的目的性非常重要，所以，簽證官希望看到是被加拿大各省教育部承認(rèn)的院校發(fā)放的專(zhuān)業(yè)錄取的通知書(shū)，以證明學(xué)生的留學(xué)是一個(gè)有目標(biāo)的計(jì)劃，讀完語(yǔ)言后會(huì)繼續(xù)本科的學(xué)習(xí)，而不是找工作或者從事與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)言，最主要的是環(huán)境，在一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)語(yǔ)言，和在一個(gè)上課英文下課中文的環(huán)境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，那是不可同日而語(yǔ)的。所學(xué)得以致用，所習(xí)得以實(shí)踐，在這種情形下，學(xué)生的英文應(yīng)用水平增長(zhǎng)迅速，即使是普通高中生一般通過(guò)4-8個(gè)月的學(xué)習(xí)就可以達(dá)到進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課的要求了。

3. 更重要的一點(diǎn)，在國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言也是學(xué)生在一個(gè)新環(huán)境里所必需的適應(yīng)及緩沖的過(guò)程，學(xué)生初到異國(guó)肯定會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)，包括學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)俗等，因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)業(yè)課的壓力，可以利用學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間來(lái)調(diào)整。不至于直接進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)，為學(xué)習(xí)的壓力大而苦惱、為環(huán)境的適應(yīng)而發(fā)愁。

4. 學(xué)生拿到雙錄取通知書(shū)，實(shí)際上是拿到專(zhuān)業(yè)課的錄取通知書(shū)。學(xué)生可以專(zhuān)心的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不用擔(dān)心將來(lái)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)課的問(wèn)題。而且，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以有針對(duì)性的加強(qiáng)所修專(zhuān)業(yè)課一些相關(guān)知識(shí)的累積，為將來(lái)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)做好前期的準(zhǔn)備。

5. 如果學(xué)生的語(yǔ)言提高了，他們將來(lái)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)比較容易和輕松,成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生也很容易拿到學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,完成學(xué)業(yè)后工作或移民也有了更多的機(jī)會(huì)。