美國高中選校如何看待中國人數(shù)量.

　　申請美國高中留學(xué)的時候，選校問題是很多人所關(guān)心的。大多數(shù)家長希望孩子到美國留學(xué)高中能夠掌握到熟練的英語口語能力，因此不少家長希望到中國學(xué)生少或者沒有中國學(xué)生的美國高中讀書。那么到底美國高中選校如何看待中國人數(shù)量呢？對此本文做了如下介紹。

　　近年來，出國留學(xué)熱風(fēng)靡中國后，美國留學(xué)的中學(xué)生們在校園里或者城市里遇到中國人，甚至是自己城市的留學(xué)生們，不會有“他鄉(xiāng)遇故知”那種親切感覺，但是，在他鄉(xiāng)的校園里，如果能遇到中國的學(xué)生，是一些留學(xué)生能夠很快適應(yīng)外國生活的一個重要原因。曾經(jīng)又一個去美國賓州讀寄宿高中的學(xué)生，他現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到一波士頓地區(qū)一所美國著名大學(xué)的Offer，現(xiàn)在他了解到已經(jīng)有這么多中國的小留學(xué)生去美國讀中學(xué)，覺得他們比自己那時候要幸福很多。

　　提起他自己剛?cè)ッ绹娜兆?，這位學(xué)生說，第一次這么遠(yuǎn)離家里，學(xué)校里也沒有幾個大陸來的學(xué)生，由于語言熟練程度沒有當(dāng)?shù)貙W(xué)生那么好，所以覺得異常的孤單。想家的時候，只能跟父母通個電話，旁邊沒有一個可以聊天的同學(xué)，吃漢堡和比薩的時候，也沒有人可以一起說說媽媽做的中國菜，互相講講自己的家鄉(xiāng)的。去圖書館或者回到寢室，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)后，其實也想要一個與自己有相同文化背景的人去聊天和互相學(xué)習(xí)。

　　現(xiàn)在的問題是，現(xiàn)在很多家長覺得如果校園里的中國學(xué)生太多，會破壞整個學(xué)校學(xué)習(xí)語言的一個氛圍。像上文這位同學(xué)一樣，作為為一個從美國高中畢業(yè)又升入美國優(yōu)秀大學(xué)的中國留學(xué)生來講，他的感受卻又是身臨其近的。他笑著說："其實我也贊同家長的一些觀點，比如說選擇一些中國人較多的學(xué)校，可能會弱化語言環(huán)境，會造成學(xué)生學(xué)習(xí)惰性、交友圈局限，融入當(dāng)?shù)厣盥焕趪H視野的培養(yǎng)。但是，我想說的是，對外語能力不強(qiáng)、初到國外的低齡學(xué)生來說，有其他的中國學(xué)生陪伴一起學(xué)習(xí)和生活，能給他們一個適應(yīng)國外生活的緩沖期，也能適當(dāng)緩解身在異國他鄉(xiāng)的寂寞。另外往往中國學(xué)生在一起像一個大家庭，能夠互相幫助。也是從積極的方面能夠影響到一個學(xué)生的。"

　　澳際總結(jié)：語言只是個工具。這個工具用的好壞，一看你是不是經(jīng)常用他，二也看你是不是有意識的把他用好。是否會影響語言氛圍或者某個學(xué)生的留學(xué)，說到底還是學(xué)生是否適合留學(xué)的問題，如果學(xué)生愿意和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流，心態(tài)積極主動，那么即使中國學(xué)生多一些，他一樣能交到外國朋友；相反如果學(xué)生不夠主動，即使身邊都是外國學(xué)生，他也不能很好地適應(yīng)。

　　看了上面文章的介紹之后，大家現(xiàn)在對美國高中選校和中國人數(shù)量兩者的關(guān)系應(yīng)該有了比較全面的了解了吧，如果你還想了解更多的留學(xué)問題，可以隨時聯(lián)系澳際留學(xué)的顧問老師。

　　本文內(nèi)容來源天 道 網(wǎng)站，轉(zhuǎn)載請務(wù)必說明出處，否則將追究法律責(zé)任！謝謝合作