在美國寄宿家庭生活的四大收獲.

　　如果成為美國高中交流生，學生一般會入讀美國寄宿家庭社區(qū)內的美國中學，與美國學生共同上課。必修課程包括英文和美國歷史兩個科目。根據交流生項目相關的法律規(guī)定，美國為交流生提供安全可靠的寄宿家庭、軟硬件澳際的學校和全面完善的醫(yī)療保險、意外傷害保險。在美國寄宿家庭生活的收獲很多：

　　收獲一：流利的美語口語

　　“在國內學習了幾年英語，到美國一開始卻有口難啟，但過了幾個星期后，突然會說英語了。有了英語思維，才能真正開口說英語! ”參加中學生赴美交流計劃的學生表示，在美國就讀一年，英語進步的速度，遠勝于在國內學習7年的效果。在美國寄宿家庭，與美國學生一起上當地高中，學習相應課程。中國學生完全在純美語環(huán)境中生活和學習一年，潛移默化中，其美語聽、說、讀、寫能力自然獲得極大提高。

　　收獲二：學會尊重 學會感恩

　　在美國寄宿家庭中“易子而教”，一方面，中國“孩子”和美國“父母”、美國同學，在生活方式、文化觀念上，都會有所不同。這就“逼”著中國的獨生子女，不論在校在家，都要學會傾聽別人的想法，學會尊重別人。這種在生活中培養(yǎng)出來的“尊重別人”的態(tài)度，將陪伴你一生，為你帶來更強的親和力和良好的人際關系。另一方面，在交流期間，遠離父母，必須獨立面對生活和學習上的困難。在增強獨立能力的同時，能夠幫助孩子了解父母教育的良苦用心，體會父母對家庭的愛心和付出，學會發(fā)自內心的感謝，懂得感恩。

　　收獲三：建設國際人脈網

　　中國學生和美國寄宿家庭生活在一起，同吃同住，不但擁有了“第二家庭”，還可以在很短的時間內，了解美國人的生活方式、思維方法、處事態(tài)度等。每年參加該項目的學生來自世界60多個國家，因此，在校期間，中國學生有機會結交來自世界各地的朋友，把自己的朋友圈擴大到國境線以外。同時，這也為中國學生在大洋彼岸安了第二個家。

　　收獲四：研究性學習能力

　　與國內圍著高考“指揮棒”轉不同，美國的高中教育引導學生學會如何寫研究報告，想問題找資料，并用電腦搜集資料，繼而整理成有用的信息。美國中學電腦使用和普及率世界第一，家庭中使用率超過50%。寄宿家庭普遍都可以上網。在這樣的環(huán)境中，交流生得以盡早熟悉課題研究，掌握撰寫報告的技巧，培養(yǎng)電腦使用技能，為進入大學打好了基礎。美國的基礎教育注重團隊合作和創(chuàng)新意識，強調學生獨立思考、靈活運用，而非死記硬背，應付考試。所以大多數交流生的自立能力和自主學習能力都能得到極大提高。

　　如何選擇好美國寄宿家庭在孩子的成長當中起著關鍵性的作用。以上就是在美國寄宿家庭生活的四大收獲。申請美國高中交換生，選擇一個合適的寄宿家庭對孩子未來的發(fā)展很有幫助。

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