紐約州核心課標(biāo)改革在即 華裔家長憂降低學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　據(jù)報道，2016年9月，美國紐約州教育廳宣布，計劃修改共同核心課程標(biāo)準(zhǔn)(Common Core)，包括修改低年級課程以適應(yīng)孩子學(xué)習(xí)能力，縮短考試時間，取消英語學(xué)習(xí)生的雙重考試等。近日，州教育廳廳長伊利亞(MaryEllen Elia)來到皇后區(qū)公所，聽取教師和家長對修改共同核心課標(biāo)的意見。

　　紐約州教育廳廳長伊利亞表示，盡管紐約州采納共同核心課標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但推行該標(biāo)準(zhǔn)的速度過快，教師、學(xué)生和家長都沒有做好準(zhǔn)備，或者認(rèn)為該標(biāo)準(zhǔn)過于抽象，無法理解。而將學(xué)生成績與教師評估掛鉤的做法也引起不少爭議。【立即咨詢】

　　州教育廳在經(jīng)過廣泛調(diào)研后于9月宣布，計劃對共同核心課標(biāo)中60%的英語語言(English Language Art, ELA)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和55%的數(shù)學(xué)(Mathematics)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改。在英語語言學(xué)習(xí)方面，可能的修改包括整合信息與文學(xué)閱讀;重新制定學(xué)前班到二年級教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)過程中的交流與玩耍;重組寫作標(biāo)準(zhǔn)等。

　　而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，則要調(diào)整各年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容與目標(biāo)，給學(xué)生更多學(xué)習(xí)時間，如將代數(shù)2中的拋物線、準(zhǔn)線與焦點(diǎn)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，移到圓錐教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)中;并加強(qiáng)數(shù)學(xué)詞匯和概念的理解等。

　　在對學(xué)生的考核方面，共同核心課標(biāo)的考試時間可能將被縮短，不可再延長考試時間;而英語學(xué)習(xí)生(English Language Learner)有望減免兩年的共同核心課標(biāo)英語語言考試(ELA)，只需參加英語為第二語言考試(New York State English as a Second Language Achievement Test, NYSESLAT)。修改意見也強(qiáng)調(diào)要重視英語學(xué)習(xí)生和特殊學(xué)生，如殘疾生的需求。

　　針對共同核心課標(biāo)的修改草案，一些華裔家長一方面贊許州府有意幫助教師和家長理解和實施課程標(biāo)準(zhǔn)，一方面也擔(dān)心修改草案實際上降低了課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)要求。教育聯(lián)盟(CoalitionEdu)執(zhí)行總監(jiān)李立民擔(dān)憂共同核心課標(biāo)的降低會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，而以共同核心課標(biāo)為參照的特殊高中考試標(biāo)準(zhǔn)也會隨之下降。【如何應(yīng)對改革？】

　　共同核心課標(biāo)為照顧后進(jìn)學(xué)生降低標(biāo)準(zhǔn)，可能讓華裔學(xué)生和家長感覺學(xué)習(xí)進(jìn)度過慢，但他對華裔學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和能力有信心，也認(rèn)為這是華裔學(xué)生發(fā)展綜合素質(zhì)的好時機(jī)。

　　澳際教育專家認(rèn)為，目前英語學(xué)習(xí)生要同時參加英語為第二語言考試和共同核心課標(biāo)英語語言考試，壓力很大。如果在一定期限內(nèi)暫免共同核心課標(biāo)英語語言考試，能減輕華裔新移民學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。【我要咨詢】