澳際張倩專訪丨揚長避短，夢圓南洋理工智能產品設計專業(yè)

　　我叫小馬，非常喜歡獅城新加坡的文化、環(huán)境、也從書籍和互聯(lián)網(wǎng)上不斷了解這個城市，渴望有一天能去新加坡深造學設計，而此刻是一名正在新加坡南洋理工大學智能產品設計專業(yè)讀書的留學生，我想說，我成功申請并且收到心儀名校的offer離不開澳際的老師，也有很多學弟學妹向我咨詢我的申請經歷，那么，我就和大家分享我的申請經過吧。

　　沒有走進南洋理工之前，我是一名來自北京聯(lián)合大學機電學院的普通學生，通過同學推薦來到澳際，聽同學講，澳際專業(yè)申請留學已經有26年啦，這讓我對顧問老師的專業(yè)程度產生了信任。來到澳際選擇了經驗豐富的老師進行咨詢，老師根據(jù)我的成績和期望申請大學的要求給我提供了不同的申請方案，在辦理的過程中，澳際老師告訴我，我的申請難點在于自身條件不是很理想，二本學校均分也不是很高，申請新加坡的公立大學可以說是一種挑戰(zhàn)，我當時的心情是忐忑的，很擔心申請不上，我該怎么辦呢?（在線咨詢）

　　澳際老師告訴我，讓我不要放棄，澳際的后期文案張老師幫助我放大了我的自身優(yōu)勢，完善了我的申請材料、自薦信，推薦信和個人簡歷等，她告訴我這些都是至關重要的，澳際負責的后期老師幫助我修改潤色這些文件，讓自薦信的語句更加有邏輯，讓推薦信的內容更加真實可靠，讓個人簡歷的結構更加嚴謹。并且豐富我的個人經歷。要我收集整理了學生時期在校期間的各種獎狀，翻譯成英文版本添加到申請材料中，還讓學生根據(jù)課余時間的實習經歷開出實習證明，突顯學生的實力。最后一步在于我自己的創(chuàng)新精神，我自己做了一個產品介紹的小視頻，把自己的才華濃縮到這個4分鐘的視頻當中，因此也為自己的申請加分不少。張老師鼓勵我一定要發(fā)現(xiàn)自身的閃光點，功夫不負有心人，我順利申請到新加坡南洋理工大學的智能產品設計專業(yè)。

　　在此我要感謝幫助我申請的每一位老師，尤其是張老師是我遇到過最認證負責的后期老師，對于材料清單的材料都細致入微的講解，每次遇到不懂得問題，不管任何時間，張老師都第一時間給予解答，隨時告知簽證的進度，告知了我出國之前需要準備的物品，安排好了接機的老師，讓我全程無憂。現(xiàn)在感覺選擇澳際留學，真的是不后悔的選擇，我也會推薦身邊的朋友選擇澳際出國留學，澳際是一個負責任的大公司，在這里也非常感謝我的文簽老師，另外也祝愿張老師和澳際的每一位老師工作順利。

　　澳際后期文案張老師有話說：

　　在服務過程中，我作為一名文簽老師深刻的感受到自己責任的重大。每一次坐到接待區(qū)都必須盡力做到完美，因為在與客戶面對面的交流過程中不能有任何差錯，要給予客戶準確完整的信息，解答他的疑惑。要做好這份工作需要學會換位思考，時而站在學生的角度選擇適合他們學習的學校和課程，規(guī)劃未來的擇業(yè)方向;時而站在家長的角度選擇經濟能力可以承受的院校，同時不能忽視學校的環(huán)境氛圍。因此，我們還可以繼續(xù)完善我們的服務，在指導材料的時候和學生和家長雙向溝通，讓全家人都感到滿意。

　　為了學生成功申請到心儀的學校，我們文簽老師需要做好申請前的準備工作。如果學生成績不是很理想，我們就需要設計幾套申請方案，至少有一套方案是保底的，盡量做到揚長避短。學生成績不好就添加課外的實習經歷或工作經驗;獲獎經歷不豐富可以用科研成果來補充;通過不斷地溝通，發(fā)現(xiàn)學生身上與他人不同的優(yōu)點，幫助他展示給學校的教授。如此一來，我們老師根據(jù)以往的申請經驗，發(fā)揮助力的作用，成功拿到錄取通知書。（在線咨詢）