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GPA3.0拿到紐約大學(xué)offer——好文書(shū) 變魔術(shù)

2016/01/26 14:09:36 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):2607 移動(dòng)端

  學(xué)生姓名:林同學(xué)

  學(xué)術(shù)背景:北京郵電大學(xué)通信工程專業(yè) GPA:3.0(WES評(píng)估)

  標(biāo)準(zhǔn)化考試:托福90分;GRE307分+3.0分

  申請(qǐng)專業(yè):EE專業(yè)碩士

  錄取結(jié)果:紐約大學(xué)(NYU)

  等待結(jié)果名單:Syracuse University, University of Florida, Worcester Polytechnic Institute等

  澳際教育美國(guó)申請(qǐng)團(tuán)隊(duì):顧問(wèn)-肖鋒;高端文案-張磊;高端文書(shū)-何翔雁(和老師對(duì)話)



紐約大學(xué)offer

  案例分析】(我要咨詢

  看條件再看結(jié)果,一方面覺(jué)得學(xué)生太幸運(yùn),一方面覺(jué)得太可怕。NYU是申請(qǐng)的學(xué)校里面最頂尖的院校,也是所有申請(qǐng)的學(xué)校中目前唯一拿到錄取的!這實(shí)在是一個(gè)太過(guò)意外太過(guò)驚喜的錄取,以至于學(xué)生和父母認(rèn)為我轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)去的電子版錄取通知書(shū)不是真的。

  學(xué)生是一個(gè)對(duì)自己期望值較高的人,前來(lái)咨詢的時(shí)候已經(jīng)給出了GT成績(jī),當(dāng)然還會(huì)再次刷分,也預(yù)估了自己的GPA能在3.2-3.5之間,我給他的定位在TOP20-50之間的學(xué)校為主,往上往下適當(dāng)沖刺和保底。但是,情況并不是這么樂(lè)觀,最后給出的官方GPA只有3.0!而電子電氣工程在申請(qǐng)上,大多學(xué)校對(duì)GPA的要求都在3.2以上。我第一時(shí)間跟學(xué)生溝通申請(qǐng)難度希望調(diào)整選校的檔次,但是學(xué)生不做讓步,所以,他的申請(qǐng)?jiān)谝婚_(kāi)始就充滿了挑戰(zhàn)。

  接下來(lái),我們把工作重心調(diào)整到文書(shū)寫(xiě)作和搶先時(shí)間申請(qǐng)上。在文書(shū)方面,澳際高端文書(shū)組老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)文書(shū)時(shí),盡量讓學(xué)校了解學(xué)生思維的深度及一路克服困難、越挫越勇的決心,而忽略在校GPA帶來(lái)的弱勢(shì)。對(duì)于學(xué)生自己寫(xiě)的第一稿文書(shū),文書(shū)老師在閱讀后批示為“又臭又長(zhǎng)”,建議學(xué)生按照新的思路重寫(xiě)。當(dāng)學(xué)生重寫(xiě)了文書(shū),并且經(jīng)過(guò)文書(shū)老師指點(diǎn)修改后,原本對(duì)于申請(qǐng)名校沒(méi)有信心的他又重新燃起了斗志,“一個(gè)學(xué)校組織參加的集體活動(dòng)原來(lái)可以挖掘得那么深刻啊!我身上其實(shí)有這么多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)啊!”好的文書(shū)真的可以挽救一個(gè)學(xué)生的申請(qǐng),很多成績(jī)比他高很多的同學(xué)都沒(méi)有做到這一點(diǎn)。澳際不是簡(jiǎn)單地幫助學(xué)生修改幾篇文書(shū),而是為了指導(dǎo)學(xué)生修改文書(shū),去了解學(xué)生方方面面的情況,哪怕是學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有用的內(nèi)容都不會(huì)輕易放過(guò)。該學(xué)生自己身上最獨(dú)特的亮點(diǎn),竟然被他忽略了!還好,有我們給他把關(guān)!而在時(shí)間上,搶先在12月中旬就完成了全部的申請(qǐng)。雖然做好了一切的準(zhǔn)備,但是等待申請(qǐng)結(jié)果的過(guò)程還是一波三折。不過(guò)最終還是收到NYU的錄取!

  學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)后有種劫后余生的感覺(jué),我不想去過(guò)多的強(qiáng)調(diào)我在他的申請(qǐng)中費(fèi)了多少的心思,承受了多大的壓力。我只想跟學(xué)生們囑咐一句:學(xué)生們,在計(jì)算GPA的問(wèn)題上一定要精確再精確!這是對(duì)自己申請(qǐng)的負(fù)責(zé),冒險(xiǎn)申請(qǐng)并不提倡,選校上還是應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)讓步。

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