2017年澳洲留學(xué)：該如何更好的使用英語(yǔ)呢?

說(shuō)中國(guó)學(xué)生難過(guò)語(yǔ)言關(guān)。為什么有些時(shí)候，你一張嘴就已經(jīng)占了下風(fēng)?都是因?yàn)檎f(shuō)的英語(yǔ)很蹩腳，不地道。所以怎樣的表述方式才能讓你聽(tīng)起來(lái)像是native speakers呢?

對(duì)于所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)較難的是表達(dá)output，即口語(yǔ)和寫(xiě)作。以下是小編總結(jié)的在學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)過(guò)程中對(duì)于“高級(jí)”、“地道”的表達(dá)，希望對(duì)同學(xué)們有益。

首先，分清楚使用場(chǎng)合。

在國(guó)外生活，遇到的口語(yǔ)表達(dá)場(chǎng)合基本上可以分成三類(lèi)：

·Presentation展示、工作面試用——最正式的一類(lèi)

·在工作中與上級(jí)、同事溝通用，在銀行、移民局、警察局、醫(yī)院辦重要的事(比如被拘留)時(shí)用——介于兩者之間

·在生活中和說(shuō)英語(yǔ)的朋友交流用，和服務(wù)業(yè)人員交流時(shí)用——最隨意的一類(lèi)

在這三個(gè)場(chǎng)合，老外眼中的“地道”的意思是不一樣的，所以你的用詞，說(shuō)話(huà)的模式都應(yīng)該是不一樣的，就像“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”一樣，“在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)”也是很重要的。

然后，再談技巧。

大概可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是“詞匯類(lèi)”，一類(lèi)是“非詞匯類(lèi)”。

詞匯類(lèi)

這類(lèi)就是你可以用到一些“高級(jí)”的單詞、句式、連詞之類(lèi)。

工作展示-Presentation

經(jīng)常做Preseantation就會(huì)知道，想取得好的效果并不在乎你中間說(shuō)了什么，重要的是展示時(shí)你是否有自信的氣場(chǎng)、PPT是否有吸引力，以及開(kāi)頭和結(jié)尾是不是印象深刻、結(jié)構(gòu)清晰和表達(dá)流暢。

既然要結(jié)構(gòu)清晰和流暢，最重要的技巧就是引導(dǎo)詞和連詞。

連詞

連詞最好準(zhǔn)備在你忘詞或者這一段已經(jīng)油盡燈枯說(shuō)不下去的時(shí)候用。我覺(jué)得連詞中“高級(jí)”的有，但并不高級(jí)的那么明顯，重要的是，你能在緊張到忘掉演講詞的時(shí)候想起來(lái)用個(gè)高級(jí)的連詞。所以我建議你在pre開(kāi)始前就要想好，比如對(duì)自己說(shuō)“我今天一定要用however和as long as”。

以下是一些“高級(jí)”、“地道”的詞：

1.HoweverHowever用在句首的效果和but基本一樣，而且強(qiáng)調(diào)了轉(zhuǎn)折，比起but是一個(gè)更好的選擇。聽(tīng)過(guò)很多外國(guó)人做pre的表示，這個(gè)詞母語(yǔ)者使用的頻率比非母語(yǔ)者高很多。

2.So that在表順承(僅限表順承)的時(shí)候這是一個(gè)比and高級(jí)很多的詞。

3.Since和As表原因這兩詞比because高級(jí)很多，重要的是用了這兩個(gè)詞你可以說(shuō)出很長(zhǎng)的從句。

4.Both, Either…or…, Neither…nor…這三兄弟誰(shuí)用誰(shuí)知道，是很提氣的!用這三組的時(shí)候，說(shuō)了第一個(gè)詞就會(huì)強(qiáng)迫你思考后半句要說(shuō)什么，雖然不高級(jí)，但是很神奇。

引導(dǎo)詞

引導(dǎo)詞的道理和連詞差不多，只不過(guò)引導(dǎo)詞更強(qiáng)調(diào)“結(jié)構(gòu)”，是提醒聽(tīng)眾你接下來(lái)要說(shuō)什么的關(guān)鍵。

推薦以下詞匯：

開(kāi)頭用

First,we‘re going to...I’d like to begin by outlining our present situation.You may not know that...

中間用

Let‘s take a look at some of the implications of this.Taking into consideration what we have said about X,we can see that Y...The main reason for these actions is...We have to keep in mind that...when we consider...As you can see from this graph representing...If you could just take a look at...Looking at X we can see that...There are a number of alternatives in this case.We can...If we had...,we would...Had we...,we could have...Do we need to X or Y?I think we can clearly see that we can either...or...We have been considering...