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美國(guó)高校招生官是如何做出錄取決定的

2015/10/14 09:24:33 編輯: 美國(guó) 瀏覽次數(shù):786 移動(dòng)端

  2016年美國(guó)高校申請(qǐng)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,很多同學(xué)正在準(zhǔn)備和遞送申請(qǐng)資料。那么,如何準(zhǔn)備和填寫申請(qǐng)材料才能增加被錄取的幾率呢?所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆,這就需要我們充分了解美國(guó)高校的招生官是按照什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來給學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行評(píng)分的。(咨詢澳際名師)

  【美國(guó)高校招生審理流程】(2016留美申請(qǐng)三大變化)

  第一步:粗略篩選淘汰

  很多學(xué)校錄取的第一步是一個(gè)很粗略的篩選淘汰過程,一般是由秘書或者直接用計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)來淘汰掉掉一部分不滿足最低錄取條件的申請(qǐng)者。這一步是很粗略的,其目的是淘汰掉背景過差的申請(qǐng)者,過了這一步的申請(qǐng)者數(shù)仍然遠(yuǎn)多于最后能被錄取的人數(shù)。這一輪的淘汰標(biāo)準(zhǔn)基本是就是看學(xué)生的硬件,如GPA、TOEFL或IELTS、SAT等成績(jī)。

  第二步:分配閱讀材料

  申請(qǐng)截止日期之后的一兩個(gè)星期或者兩個(gè)月這段時(shí)間內(nèi),招生委員會(huì)就要正式開始處理申請(qǐng),分配招生老師來閱讀申請(qǐng)材料,進(jìn)行第二步篩選。

  審核過程有的是單票否定制,比如5個(gè)老師每人分配1/5的申請(qǐng),然后迅速看看,如果一個(gè)老師決定某人的申請(qǐng)給rejection,那就這樣處理;有的學(xué)校是多票否定,你的申請(qǐng)會(huì)被多個(gè)老師審理,只有多數(shù)老師認(rèn)為你應(yīng)該被拒絕你才會(huì)最終被據(jù);也有的學(xué)校是默劇類型,除非系里某個(gè)老師提名要求給你錄取而且錄取委員會(huì)也同意,否則無論你什么背景,最后都是拒信打發(fā)掉。當(dāng)然,也有更復(fù)雜的審理過程,比如文件分三堆:肯定要被錄取的,肯定要被拒的,和“maybe”即也許可以錄取的或者可以理解為waiting list。

  第三步:錄取決定(2015秋季美國(guó)常青藤大學(xué)本科錄取情況)

  大部分高校在這一輪是投票制,只有多個(gè)老師都認(rèn)為該生應(yīng)該被錄取,才算過關(guān);而有些院校,只要有一個(gè)錄取委員會(huì)的老師贊成,就可以了,這樣也可以節(jié)省其他人的時(shí)間。如果涉及到獎(jiǎng)學(xué)金分配,你最后拿到的offer或者ad,一般是被錄取委員會(huì)所有成員看過并且都同意才能被錄取的,有時(shí)候甚至是經(jīng)過反復(fù)討論之后,才把獎(jiǎng)學(xué)金給學(xué)生的。有些老師權(quán)利是很大、地位是很高,但是走錄取委員會(huì)的過場(chǎng)還是不可缺少的。

  【評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)】(我們對(duì)美國(guó)招生錄取制度有哪些誤解?)

  首先是GPA和標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù),要滿足和學(xué)校水準(zhǔn)相應(yīng)的基本要求便可被入圍考慮。當(dāng)然,再高的GPA和標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)也只是,第一道門檻,而進(jìn)一步考慮是否錄取的主要因素則取決于該生的學(xué)術(shù)能力,這些需要詳細(xì)分析申請(qǐng)人高中的GPA、成績(jī)排名、課程種類、課程難度及深度、授課老師的推薦信等。之后招生官還會(huì)深入考慮申請(qǐng)人的課外活動(dòng)經(jīng)歷、文書表現(xiàn)出的價(jià)值觀念等。

  但美國(guó)高校招生官認(rèn)為,雖然很高的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)和漂亮的GPA的確意味著你在高中很成功,但并不意味著你能在大學(xué)里取得同樣的成功。因?yàn)槊绹?guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的評(píng)測(cè)體系,更多的是基于預(yù)判和匹配,更看重的是學(xué)生是否有能力和素質(zhì)能夠貢獻(xiàn)到大學(xué)校園里。

  同時(shí),美國(guó)高校招生官非常關(guān)注學(xué)生選修課程的難度,全科課程的平衡,家庭背景及生活環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響,以及學(xué)生思考力等。招生官們會(huì)透過申請(qǐng)材料的背后故事去解讀一個(gè)學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn),因此,所有提交的材料之間是需要相輔相成、互相證明及相互補(bǔ)充的關(guān)系。

  【學(xué)生背景與實(shí)踐活動(dòng)】(常春藤名校為何要錄取你?)(留學(xué)背景提升與實(shí)力打造)

  曾經(jīng)有一位招生官說過:我們每天閱人無數(shù),不是傻子,這個(gè)學(xué)生的背景是真是假我們心里有數(shù),心情特別好的時(shí)候可能會(huì)睜一只眼閉一只眼,心情不好的時(shí)候果斷pass。

  美國(guó)高校招生官在評(píng)估學(xué)生的活動(dòng)背景時(shí),主要尋找學(xué)生的三種特質(zhì):奉獻(xiàn)、熱情和參與度。關(guān)鍵就在于學(xué)生是否用了自己大力投入的特長(zhǎng)來深度參與到一個(gè)隊(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)價(jià)值的事情中去。所以說,在準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)的之前,需要學(xué)生尋找到適合自己的實(shí)踐活動(dòng),這就要求學(xué)生在參加實(shí)踐之前明確目的:要解決什么樣的問題,能做什么,要做到什么樣的程度。

  可能會(huì)有學(xué)生會(huì)說,這么簡(jiǎn)單,半小時(shí)就可以編一個(gè)了呀!

  呃……能不能不要當(dāng)我們美國(guó)高校的招生官是個(gè)傻子?!實(shí)踐活動(dòng)到底是不是真的,文書的字里行間是能看出來的,別耍花招,沒用的!文書服務(wù)只能是在原有事實(shí)的基礎(chǔ)上給你錦上添花,最大程度地體現(xiàn)你在這個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的各種軟實(shí)力,這樣才是值得給一萬(wàn)個(gè)贊的文書。

  所以說,設(shè)計(jì)背景活動(dòng),一定要記住一個(gè)真理:真正愿意做的,才是你做得好而且會(huì)打動(dòng)別人的。根據(jù)自己的特點(diǎn)和背景來挑選活動(dòng),提升活動(dòng)影響力,在申請(qǐng)中體現(xiàn)活動(dòng)特色和自己的軟實(shí)力,才是我們最需要做的。

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