為人師表在澳洲依然尊貴

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

尊師重道是中國儒家思想的重要精髓之一?，F(xiàn)代有比喻老師為像蠟燭那么偉大(燃燒自己點亮別人), 但我并不喜歡這樣的比喻，過于殘忍了。但事實上，老師在全球很多國家地區(qū)均是一個崇高的職業(yè)。在更是如此，教育專業(yè)是澳洲的熱門專業(yè)，而且屬于高需求職業(yè)。

光明前景——在澳洲當老師

澳洲是一個發(fā)達的教育強國，有非常完善的中小學教育體系。中小學分為公立和私立兩種，公立學校由政府擁有及管理，而私立學校和教會學校則由私人或教會擁有及管理。而教育產(chǎn)業(yè)更是澳洲其中的重要產(chǎn)業(yè)支柱，也是為什老師是澳洲的高需職業(yè)了。既然澳洲的教育體系這么完善，教師的分級也是非常明確的。

澳洲教師分類

澳洲的教育業(yè)分為5類：幼兒教育、中小學教育、高等教育、成人教育及其他教育、教育支持服務。下面我給大家詳細介紹一下大部分生會選擇的四個專業(yè)，幼兒教育Early childhood，小學教育Primary, 中學教育Secondary, 特殊教育Special Education

幼兒教育Early Childhood Education

主要是護理、教育及保持孩子的健康，主要教授0-8歲的孩子。幼兒教育專業(yè)課程需要在ACECQA(澳洲兒童教育及護理質(zhì)量管理局)注冊。

幼兒教師主要職責

·組織室內(nèi)、室外環(huán)境教學以促進學生的發(fā)展

·提供各種體驗活動，以開發(fā)學生的運動技巧、社會合作能力，提高學生的自信和理解能力

·通過講故事、角色扮演、唱歌以及個別或集體的非正式討論發(fā)展學生的語言能力

·觀察、評估學生的進步，隨時關(guān)注學生健康欠佳、情緒低落和其他不正常狀況

·觀察學生的營養(yǎng)健康、福利和安全需求并排除一切阻礙學生進步的因素

·與家長討論學生的進步

·參加家長會

·參加社區(qū)和家庭支援計劃

·管理實習老師

小學教育Primary Education

要求老師教授全部科目的課程，主要教授5/6-12歲的孩子。

小學教師主要職責

·教授小學生識字、算術(shù)、社會科學、創(chuàng)意和體育技能

·使用一系列教學方法和材料教授必修課程

·用富有創(chuàng)造性的活動培養(yǎng)學生的學習興趣、能力與協(xié)調(diào)性

·在課堂上指導和監(jiān)督學生作業(yè)

·準備、管理并為考試、項目以及作業(yè)評分，以評估學生的進步并記錄結(jié)果

·與學生及家長討論個人的進步問題，向?qū)W生輔導員和資深教師征求意見

·維持班內(nèi)和校內(nèi)紀律

·參與員工會議、教學會議和研討會

·與家長、社團以及企業(yè)團體保持溝通

·維持班級和學校記錄

·執(zhí)行課外任務，比如協(xié)助組織運動會、音樂會、郊游等趣味活動

·管理實習老師

中學教育Secondary Education

主要教授13-18歲的孩子, 中學教師教授中學生一門或多門必修課程，促進學生的社交、情緒、智力以及體質(zhì)發(fā)展。

中學教師主要職責

·使用一系列教學技巧和教材教授必修課程

·用富有創(chuàng)造性的活動培養(yǎng)學生的學習興趣、能力與協(xié)調(diào)性

·在課堂上指導和監(jiān)督學生作業(yè)

·準備、管理并為考試、項目以及作業(yè)評分，以評估學生的進步并記錄結(jié)果

·與學生及家長討論個人的進步問題，向?qū)W生輔導員和資深教師征求意見

·維持班內(nèi)和校內(nèi)紀律

·參與員工會議、教學會議和研討

·與家長、社團以及企業(yè)團體保持溝通

·維持班級和學校記錄

·執(zhí)行課外任務，比如協(xié)助組織運動會、音樂會、郊游等趣味活動 s

·管理實習老師

特殊教育Special Education

特殊教育教師教授小學、初中、以及中等學校的有學習困難、聽力障礙、視覺障礙的學生，促進學生的社交、情緒、智力以及體質(zhì)發(fā)展。

特殊教育教師主要職責

·評估學生關(guān)于智力、體質(zhì)、社交和情緒障礙、異常智力水平或者語言文化障礙等方面的能力與局限

·計劃、組織并實施特殊教學項目，提供補救或高級教學

·負責各種形式的評估并解釋評估結(jié)果

·為聽覺、視覺障礙學生教授基礎(chǔ)學科及自助技能

·設計教學材料、方法，以協(xié)助訓練和康復

·就特殊技巧的實用性和使用方法對家長和教師進行討建議、教授和輔導

·激勵和開發(fā)學生的興趣、才能、動手能力以及協(xié)調(diào)性

·與其他員工協(xié)商，為有特殊需求的學生計劃并安排授課

·編寫和維護學生的資料和其他記錄，并提交報告

“我也想在澳洲成為一名老師”

作為一名中國學生，想成為一名注冊的澳洲幼中小學教師，和其它職業(yè)一樣要先在澳洲完成學位，然后申請教師職業(yè)評估，并在所在州進行注冊。教師的職業(yè)認證和教師注冊是分兩個機構(gòu)分開管理的。

·其中負責審查申請人是不是夠資格的是澳洲教學與校務指導協(xié)會AITSL(Australian Institute for teaching and school leadership)， 這是一個設在堪培拉的全國性機構(gòu)。

·負責審查申請人是不是夠資格在學校教書并頒發(fā)教師證的是各州的獨立機構(gòu)，在維州是VIT(Victorian Institute of Teaching)，其它各種不同。

AITSL是對幼兒、小學，中學教師和特殊教師進行職業(yè)評估的指定機構(gòu)，通過對你的教師技能和學歷的評價，澳洲教師協(xié)會可判斷你的技能和學歷是否符合你所提

名移民的教師職業(yè)的要求。

獲得教師職業(yè)移民評估證書的要求：

1．海外學歷或澳洲學歷均可：

需等同于澳洲4年全日制（或等同非全日制）教育專業(yè)學士學位或更高。

2．工作要求

·在大學完成了至少1年的全日制（或等同的非全日制）最初的initial教師教育資質(zhì)，其中包含在幼兒園、小學或初中課堂實習教學至少45個工作日；

·在大學完成了至少1年的全日制（或等同的非全日制）特殊教師教育資格，其中包含在一個特殊教育機構(gòu)實習教學至少45個工作日；

其中，幼兒教師、小學教師、中學教師滿足第一條即可；特殊教育教師需要2條都滿足。

3．語言要求：A類：聽說8分，讀寫7分。如果在英語國家完成4年全日制的教育學位無需考雅思（本科讀教育專業(yè)還是很有優(yōu)勢的）

通過職業(yè)評估后，還需滿足所在州的注冊條件，方可執(zhí)業(yè)。如只需要通過教育專業(yè)移民，不打算從業(yè)，則只需獲取教師職業(yè)評估認證即可。

教育專業(yè)推介

澳洲教育學專業(yè)設置

澳洲教育專業(yè)是主要偏重教學實踐的一種職業(yè)性的培訓。大體包括三種課程：

·本科：教育學學士 (Bachelor of Education or Bachelor of Teaching) (學制4年)

·碩士：教學碩士(Master of Teaching)(學制2年)、

·教育學碩士(Masterof Education)(學制1年)

【小知識：Master of Education與Master of Teaching有啥區(qū)別? 答：Master of Education可以理解為“教育學碩士”，而Master of Teaching則是正宗的“師范生”。前者可以從事教育學研究，后者主要學習課程教法，畢業(yè)后能當教師，受AITSL認證?！?/p>

院校推介

澳洲“八大”之一的

大學的本科階段主打是中學教育，所以都是雙學位課程：

Bachelor ofTeaching with Bachelor of Arts

Bachelor ofTeaching with Bachelor of Economics

Bachelor ofTeaching with Bachelor of Mathematical and Computer Sciences

Bachelor ofTeaching with Bachelor of Science

*中國高中學生可通過納維教育Eynesbury預科課程銜接

（University of South Australia）

教育專業(yè)課程：

Bachelor of Education (Early Childhood)

Bachelor of Education (Primary)

Bachelor of Education (Primary and Middle)

*中國高中學生可通過SAIBT快捷課程銜接

你知道幼兒教育在UniSA是怎樣的嗎？看看這個視頻

(The University of Newcastle)

歷年來紐卡斯爾大學的科研資金排名始終處于前十名，也是國際公認的優(yōu)秀科研中心,教育專業(yè)也是選擇多多。

教育專業(yè)課程：

Bachelor of Teaching (Early Childhood and Primary) (Honours)?

Bachelor of Teaching (Health and Physical Education) (Honours)?

Bachelor of Teaching (Humanities) (Honours)?

Bachelor of Teaching(Mathematics) (Honours)

Bachelor of Teaching (Primary) (Honours)

Bachelor of Teaching (Science) (Honours)

Bachelor of Teaching(Technology) (Honours)

*中國高中學生可通過NIC預科課程銜接

（La Trobe University）

拉籌伯大學始建于1967年，是澳洲一流大學之一，以其出色的教學水平和創(chuàng)新精神在全世界享有盛名。

教育專業(yè)課程：

Bachelor of Early Childhood Education

Bachelor of Education

Bachelor of Teaching (Secondary)

*中國高中學生可通過LTM預科課程銜接

想知道在拉籌伯讀教育是怎樣的嗎？

（DeakinUniversity）

迪肯大學建立于1974年，是澳洲聯(lián)邦政府投資承辦的一所大學，是澳洲唯一所兩次榮獲年度重點大學榮譽的學校，現(xiàn)列入澳洲頂尖大學。其教學質(zhì)量享有盛譽。迪肯大學所提供的創(chuàng)新多變、極具可塑性的教學方法吸引了全世界各國家、地區(qū)的留學生前來求學，同時這也成為了迪肯大學的一大特色。

教育專業(yè)課程：

Bachelor ofEarly Childhood Education

Bachelor ofEducation (Primary)

Bachelor ofArts/Master of Teaching (Secondary)

Bachelor ofScience/Master of Teaching (Secondary)

*中國高中學生可通過Deakin College預科課程銜接

為師者，來澳國也，就來吧！