2017年加拿大留學(xué) 教育學(xué)碩士申請(qǐng)常見問題解答

2012年加拿大留學(xué)申請(qǐng)已經(jīng)開始了，很多學(xué)生咨詢加拿大教育系的問題，下面整理了一些學(xué)生最長(zhǎng)問的問題，希望通過我的加拿大留學(xué)經(jīng)歷解答同學(xué)的問題，幫助大家少走彎路，做出最正確的選擇。

加拿大教育學(xué)碩士申請(qǐng)常見問題與解答

1、 M.A和M.Ed有什么區(qū)別？

M.A全稱Master of Arts是研究型碩士，除了修課還有畢業(yè)論文，M.ED全稱Master of Education是授課型碩士，只修滿課程就可以畢業(yè)，不需要畢業(yè)論文。區(qū)別是M.A是為申請(qǐng)PH.D做準(zhǔn)備的，而M.ED則側(cè)重于就業(yè)相關(guān)的訓(xùn)練。換 句話說M.A訓(xùn)練出來(lái)的并不完全是一個(gè)教師而更多的是一名研究人員，甚至你可以一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都沒有，但是必須要有研究經(jīng)驗(yàn)。而M.ED訓(xùn)練出來(lái)的是教師，畢業(yè)后可以去做教育相關(guān)的各種工作。

2、加拿大教育系的排名怎么樣？這些學(xué)校的教育系有什么特色？

我個(gè)人十分厭惡排名系統(tǒng)。但是總是有很多人會(huì)問這樣的問題。網(wǎng)上也有很多說法不一的地方，所以我說說我的個(gè)人意見。

U OF T：多倫多大學(xué)的教育系的確是鼎鼎有名，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他的教育系，不管是教育科研，課程設(shè)置，導(dǎo)師和學(xué)生的水平還是資金實(shí)力，都非常雄厚。（關(guān)于多大教育系 還會(huì)在下面做一個(gè)詳細(xì)的介紹）不論是我自己還是在教授學(xué)生的心目中都是排名第一的。UT的教育系最強(qiáng)的是法語(yǔ)研究，教育心理學(xué)研究，成人教育研究，語(yǔ)言教 學(xué)研究和教育社會(huì)學(xué)研究。

UBC：UBC的教育系近幾年迅速崛起，現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)展壯大，而發(fā)展模式也越來(lái)越向世界一流水平靠近，交流訪問項(xiàng)目也非常多，資金也不錯(cuò)。溫哥華環(huán)境優(yōu) 美，也吸引了不少學(xué)生。而且UBC的教授和學(xué)生相對(duì)多倫多大學(xué)的人來(lái)說更加熱情和謙虛，這一點(diǎn)是我最欣賞的。所以就我心理上來(lái)講UBC的教育系應(yīng)該能排在 第二。UBC教育系最強(qiáng)的是和移民以及亞洲有關(guān)的，所以研究中國(guó)教育的，中文教育，以及移民研究，去UBC應(yīng)該是去對(duì)了。

MCGILL：麥吉爾的教育系沒有申請(qǐng)，但是去過幾次。和一些教授打過交道。實(shí)力也很強(qiáng)。個(gè)人感覺麥吉爾大學(xué)的族群研究還是不錯(cuò)的。但是因?yàn)镸CGILL在蒙特利爾屬于法語(yǔ)區(qū)，所以選擇麥吉爾大學(xué)要做好學(xué)好英語(yǔ)法語(yǔ)的雙重準(zhǔn)備。

其他學(xué)校：比如SFU，YORK，ALBERTA，UVIC，CONCORDIA的教育系也有所了解。這些學(xué)校的教育系碩士項(xiàng)目也是很不錯(cuò)的，讀出來(lái)以后有不少人都申請(qǐng)到了博士和找到工作。

3、關(guān)于TESL或SLE等英語(yǔ)教學(xué)方向的碩士讀出來(lái)就業(yè)怎么樣？

語(yǔ)言教育項(xiàng)目讀出來(lái)大致分為3類，一類是走教書路線，一類是走學(xué)校教育行政路線，還有一類是走研究路線。不管走哪一種路線，回國(guó)的找到好工作的機(jī)會(huì)都比在 加拿大找到好工作的機(jī)會(huì)大很多。不過并不是所有教育系讀出來(lái)的人在加拿大都找不到工作。我有好多同學(xué)畢業(yè)后第一年就拿到當(dāng)?shù)匾凰咝５慕虒W(xué)秘書的終身職 位。還有很多人也在一些國(guó)際學(xué)校擔(dān)任指導(dǎo)國(guó)際學(xué)生的工作。所以這樣看起來(lái)，在國(guó)外就業(yè)也并不是不可能，關(guān)鍵是看個(gè)人的努力和機(jī)遇。總之沒有找不到工作的專 業(yè)，只有找不到工作的人。

4、申請(qǐng)教育碩士能否申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金？出國(guó)讀教育碩士要準(zhǔn)備多少資金？

就M.ED來(lái)說，本身就是個(gè)賺錢性質(zhì)的學(xué)位，因此很少可能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)說更是不可能。但偶爾學(xué)校會(huì)提供國(guó)際學(xué)生一些1000-5000加幣不等的小獎(jiǎng)，可以爭(zhēng)取下，但這些錢沒辦法保證在國(guó)外的生活，因此必須要做好充足的資金準(zhǔn)備。

而M.A則不太一樣，有的學(xué)校會(huì)給M.A提供一年1萬(wàn)左右的獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)一般學(xué)生來(lái)說如果省吃儉用可能正好COVER一年。但M.A名額和數(shù)量有限，因?yàn)閷W(xué)校希望掙更多的錢，所以學(xué)校就會(huì)故意大大減少M(fèi).A名額，而增加M.ED的名額，為了達(dá)到賺錢的目的。

所以一般來(lái)說除了學(xué)費(fèi)，一般生活費(fèi)在一年1萬(wàn)2-1萬(wàn)5左右?？疵總€(gè)人不同情況而定。

5、國(guó)內(nèi)英語(yǔ)系畢業(yè)，來(lái)這里除了申請(qǐng)英語(yǔ)教學(xué)方向的碩士還能夠申請(qǐng)什么？

很多國(guó)內(nèi)英語(yǔ)系畢業(yè)的同學(xué)都會(huì)有類似的問題，感覺除了英語(yǔ)教學(xué)的碩士，沒什么別的選項(xiàng)了。其實(shí)并不是如此。拋開教育領(lǐng)域，如果你的其他專業(yè)有興趣，還可以 讀法律，金融，傳媒等等，碩士階段完全是可以轉(zhuǎn)專業(yè)的，只不過要在申請(qǐng)材料上寫清楚為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)。如果非要申請(qǐng)教育領(lǐng)域，也不一定是語(yǔ)言教育，可以是兒 童教育，心理教育，社會(huì)教育，高等教育等專業(yè)。

6、多倫多大學(xué)的教育學(xué)院怎么樣？對(duì)申請(qǐng)者有什么特別的要求？學(xué)費(fèi)怎么樣？

多倫多大學(xué)的教育學(xué)院全稱多倫多大學(xué)安大略教育研究院 ONTARIO INSTITUTE FOR STUDIES IN EDUCATION（OISE）是加拿大最大的教育學(xué)院，也是一所世界一流的教育學(xué)院。在1996年，安大略教育研究所和多倫多大學(xué)教育系合并，成為現(xiàn)在 的多倫多大學(xué)安大略教育研究院。這所研究院一直到現(xiàn)在都是獨(dú)立管理和經(jīng)營(yíng)，OISE分成5個(gè)部門分別為課程設(shè)計(jì)和教學(xué)系，成人教育與心理咨詢系，教育社會(huì) 學(xué)系，政策分析與研究系以及教育心理學(xué)系。

在OISE這樣一個(gè)龐大的學(xué)院里學(xué)習(xí)，會(huì)深深的感到教育并不只是教育和當(dāng)老師這么簡(jiǎn)單，教育覆蓋的面是相當(dāng)廣的，涉及科學(xué)，地理，心理，哲學(xué)，社會(huì)學(xué)，歷 史學(xué)，法律，醫(yī)學(xué)等各各學(xué)科的內(nèi)容。所以幾乎所有背景的人都可以來(lái)OISE繼續(xù)深造，而并非只是學(xué)教育的人。我的同學(xué)當(dāng)中，有人是當(dāng)護(hù)士的，有人是當(dāng)律師 的，也有人以前在大學(xué)當(dāng)過數(shù)學(xué)教授，還有人是經(jīng)營(yíng)公司的，所以學(xué)生的多元性也讓這所學(xué)校散發(fā)迷人的魅力。

多大的教育系對(duì)申請(qǐng)者的硬性規(guī)定一直都會(huì)在網(wǎng)上更新?？梢宰约喝ハ聦俚奈鍌€(gè)分系查詢自己所喜歡的專業(yè)。但重要的是，他們希望學(xué)生多強(qiáng)調(diào)多元和豐富的背景。所以如果你不是讀教育出身的，一定要突出你之前的專業(yè)背景，這對(duì)你的申請(qǐng)將會(huì)很有幫助。而如果你本身就是教育背景，則需要強(qiáng)調(diào)你的文化多元。

多大對(duì)國(guó)際學(xué)生的收費(fèi)很貴，一年是2萬(wàn)2加幣，而國(guó)內(nèi)學(xué)生包括移民一年也需要8000加幣。但我個(gè)人認(rèn)為這筆學(xué)費(fèi)交了，還是很值得的。這里的教育比起美國(guó)的學(xué)校來(lái)說更為負(fù)責(zé)。價(jià)格比美國(guó)還便宜點(diǎn)。讀出來(lái)以后申請(qǐng)相關(guān)工作還是很容易的，物超所值。能學(xué)到東西。

7、關(guān)于網(wǎng)上所說的 騙人項(xiàng)目 的教育碩士課程怎么樣？

這樣的爭(zhēng)論沒有意義。我經(jīng)歷過這些項(xiàng)目，有親身體會(huì)。和一般的碩士項(xiàng)目沒什么差別，畢業(yè)的學(xué)歷也能申請(qǐng)到博士。而且畢業(yè)后同樣可以申請(qǐng)CEC經(jīng)驗(yàn)移民。讀 出來(lái)的同學(xué)反饋都是不錯(cuò)的。但問題就是，同學(xué)大多數(shù)都是中國(guó)學(xué)生，這一點(diǎn)我覺得沒什么問題，甚至相互之間可以照顧，比孤單的在白人學(xué)生中拼搏更輕松自在。 如果希望更多的和當(dāng)?shù)厝私佑|，可以去參加不同的社會(huì)活動(dòng)，做志愿者等等，也是同樣可以交流的。學(xué)費(fèi)來(lái)說，多大一些項(xiàng)目學(xué)費(fèi)還更貴，因?yàn)榧幽么髮?duì)國(guó)際學(xué)生的 學(xué)費(fèi)都是很貴的，但是跟美國(guó)比起來(lái)，這學(xué)費(fèi)能換的碩士學(xué)位+移民機(jī)會(huì)+美國(guó)旅游 還是很值得的。

8、如果我打算繼續(xù)申請(qǐng)PHD，應(yīng)該讀什么樣的碩士以及碩士期間做什么樣的準(zhǔn)備？如果我打算找工作，應(yīng)該做什么樣的準(zhǔn)備？

如果繼續(xù)申請(qǐng)PHD，建議讀碩士期間多做研究工作。找一些教授討論，想辦法申請(qǐng)RA，參加他們的研究計(jì)劃?；蛘叨鄥⒓友杏憰?huì)，有機(jī)會(huì)發(fā)表文章是最好的。如 果打算找工作，讀書期間應(yīng)該多與人聯(lián)系，告訴他們你希望找什么樣的工作，在加拿大找工作還是靠朋友推薦的，所以多參加實(shí)習(xí)，志愿者等社會(huì)活動(dòng)，很容易就能 找到工作。

9、教育系的碩士畢業(yè)后能否申請(qǐng)移民？

可以。一種是CEC經(jīng)驗(yàn)移民，就是讀了2年的項(xiàng)目后工作一年就能直接申請(qǐng)了?？梢哉覍W(xué)校教學(xué)秘書一類工作，容澳際請(qǐng)。第二種是在安省畢業(yè)，可以直接申請(qǐng)省 提名，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。所以安省大學(xué)有某種優(yōu)勢(shì)，但這不是一定的。但可能性也蠻大。第三種，就是去草原三省的學(xué)校，聽說移民很容易，不太清楚那邊的情況。 需要問有關(guān)專家請(qǐng)教。

10、碩士申請(qǐng)需不需要套磁？

很多人認(rèn)為套磁是很必要的。別的系的情況我不太清楚，但就教育來(lái)說，我覺得碩士申請(qǐng)不太需要套磁。只要你條件過硬，一般沒有問題。因?yàn)樘状诺脑捰?種結(jié) 果，一種是讓你變的更有優(yōu)勢(shì)，還有一種是讓你變的更弱。要針對(duì)個(gè)人情況而定，如果對(duì)自己沒什么信心的，建議不要，因?yàn)檎f多錯(cuò)多。如果是M.ED的話不建議 套磁，M.A的話可以套磁。這只是參考建議。有人覺得套磁有用，也是沒問題的。

11、應(yīng)該如何準(zhǔn)備相關(guān)材料？

申請(qǐng)研究生的時(shí)候?qū)τ诓牧系臏?zhǔn)備并不能像無(wú)頭蒼蠅一樣隨便準(zhǔn)備，重點(diǎn)是要找到對(duì)口的專業(yè)的網(wǎng)站，然后按照該專業(yè)的要求來(lái)準(zhǔn)備。以免到時(shí)候?qū)W校并沒要求這項(xiàng) 材料而造成時(shí)間的浪費(fèi)。比如多大現(xiàn)在的教育系要求準(zhǔn)備4個(gè)東西，成績(jī)單，推薦信，簡(jiǎn)歷和STATEMENT OF INTENT。那么有些學(xué)生沒有看要求就寫了個(gè)Personal Statement就不符合規(guī)定了。而且每個(gè)學(xué)校，每個(gè)專業(yè)要求細(xì)分都很不一樣，一定要去查清楚。而不是問一個(gè)不了解你專業(yè)的同學(xué)或老師你應(yīng)該準(zhǔn)備什么材 料。那么找到你想要申請(qǐng)的學(xué)校的某項(xiàng)目的網(wǎng)站以后要看哪幾個(gè)方面的東西呢？主要有3個(gè)方面，第一要看申請(qǐng)截止日期是什么時(shí)候，第二要看申請(qǐng)材料必須準(zhǔn)備哪 些。第三要看這個(gè)系有哪些老師，這些老師分別做什么研究，有必要的話還應(yīng)該下載某些你感興趣的教授的論文來(lái)讀，知道他們?cè)诟墒裁础?/p>

12、關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)的問題，我之前不是教育背景的，請(qǐng)問可以轉(zhuǎn)成教育嗎？可以轉(zhuǎn)。正如我所說的，教育并不局限在教育，教育是一個(gè)涉及領(lǐng)域非常廣的學(xué)科。什么都可以 跟教育結(jié)合。比如你之前讀媒體的，就可以結(jié)合成媒體教育，如果讀數(shù)學(xué)的，也可以結(jié)合數(shù)學(xué)教育，或定量研究分析等等?？傊阋怀瞿阒暗膶I(yè)給你帶來(lái)什么 優(yōu)勢(shì)，找出你自己與眾不同的特點(diǎn)來(lái)申請(qǐng)。

13、就教育系內(nèi)部來(lái)說，有哪些細(xì)致的劃分？

教育系內(nèi)部一般學(xué)校的科系劃分，第一類是教學(xué)方法和課堂教學(xué)類的，這一類主要強(qiáng)調(diào)教與學(xué)，與實(shí)際教學(xué)比較接近。第二類是教育歷史學(xué)和教育社會(huì)學(xué)研究，主要 研究某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象引發(fā)的教育學(xué)思考。這一類不強(qiáng)調(diào)教學(xué)，可以沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第三類是教育心理學(xué)和特殊教育學(xué)一類，這一類可能要求醫(yī)學(xué)及心理學(xué)背景，比較強(qiáng) 調(diào)身心教育吧。第四類是教育政策研究與領(lǐng)導(dǎo)。主要是培養(yǎng)教育管理者的，要求有管理經(jīng)驗(yàn)與才能，或可以勝任教育行政工作的人員，這一類要求有很強(qiáng)的行政管理 經(jīng)驗(yàn)。第五類是語(yǔ)言教育類，主要是研究英語(yǔ)，法語(yǔ)或中文等作為第二外語(yǔ)的教學(xué)。

14、我本科的GPA不是很高，對(duì)申請(qǐng)會(huì)有影響嗎？我的學(xué)校不是211或其他一些中國(guó)的名校，對(duì)申請(qǐng)會(huì)有影響嗎？

這要看不同學(xué)校的情況。有一些學(xué)校，在網(wǎng)站上有硬性規(guī)定，GPA必須達(dá)到多少分之上，那就必須按照其要求達(dá)到規(guī)定，而有些學(xué)校，沒有硬性的規(guī)定，這意味著，GPA越高越好固然重要，但如果不是很高，那你必須在你的申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備上下功夫。

后面?zhèn)€問題也是一樣，一般加拿大的學(xué)校不太在意國(guó)內(nèi)的學(xué)校是否是名牌的。如果是名牌的可能有幫助，但一旦你的學(xué)校不是211或很有名，那么他們不會(huì)在意你之前讀的是什么學(xué)校，他們更在意的是你是否有潛力和實(shí)力來(lái)繼續(xù)讀這個(gè)碩士學(xué)位。

總而言之，GPA和學(xué)校，這些都是硬件。如果硬件不夠了，那就多在軟件上下功夫。申請(qǐng)文書的寫作，不是只要語(yǔ)言優(yōu)美，語(yǔ)法正確，英文水平高就可以。申請(qǐng)文 書更注重的是個(gè)人的經(jīng)歷與實(shí)力。需要多參加社會(huì)活動(dòng)，豐富自己的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，才有東西可寫。才能讓自己的簡(jiǎn)歷變的豐富。

15、家庭一般的情況如何解決費(fèi)用和獎(jiǎng)學(xué)金的問題如果是完全自費(fèi)留學(xué)，在沒有獎(jiǎng)學(xué)金的情況下家庭水平又很一般怎么辦？

我的建議是，在前半年（6個(gè)月）內(nèi)國(guó)際留學(xué)生是沒辦法打工的，這段時(shí)間只能靠家里提供的經(jīng)濟(jì)支援生活，但是可以想辦法申請(qǐng)學(xué)校的補(bǔ)助金或校內(nèi)的助理研究員 或校內(nèi)打工工作，具體可咨詢學(xué)校負(fù)責(zé)找工作的相關(guān)老師。滿了6個(gè)月以后，可以申請(qǐng)OFF-CAMPUS WORK PERMIT，工作許可，這樣可以在外面找兼職工作，一周做20個(gè)小時(shí)，這樣基本就可以夠生活費(fèi)用了。但這是最理想的狀態(tài)，加拿大找工作仍然很不容易，因 此出國(guó)前要準(zhǔn)備好充足的資金支持，做好找不到工作的心理準(zhǔn)備。另外，BC省溫哥華的生活費(fèi)就相對(duì)過高，如果家庭經(jīng)濟(jì)一般的同學(xué)可以考慮申請(qǐng)內(nèi)陸地區(qū)，比如 草原三省的學(xué)校，那邊有些項(xiàng)目的碩士還提供一年1萬(wàn)多的獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)費(fèi)一年就幾千塊。房?jī)r(jià)也便宜，相對(duì)輕松許多。

16、如果GPA不重要，實(shí)力重要，那對(duì)于沒有工作經(jīng)驗(yàn)的人直接申請(qǐng)，實(shí)力是什么，而對(duì)于我們這種非名校畢業(yè)，有多年工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)力具體又是什么，可以用量化的指標(biāo)否，這樣可以在申請(qǐng)的時(shí)候目標(biāo)更明確或有利些？

這里有2個(gè)概念要區(qū)分開來(lái)，一個(gè)是工作經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)是學(xué)術(shù)活動(dòng)能力。因?yàn)榻裉炷阋鎸?duì)的是學(xué)位的申請(qǐng)，而不是找到一份工作，所以在這種情況下，實(shí)力并不完全 是工作經(jīng)驗(yàn)。有些人很可能完全沒有工作經(jīng)驗(yàn)，反而申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金，他憑借的實(shí)力不是工作經(jīng)驗(yàn)，而是研究能力和社會(huì)參與能力。那么什么是研究能力和社會(huì)參與能 力呢？如何衡量如何提高？就如你所說的是否有量化指標(biāo)。當(dāng)然，這里很重要的就是我們所謂的成績(jī)GPA，GPA并不是不重要，而是當(dāng)它沒那么高的時(shí)候，靠的 便是實(shí)力了。第二是你的申請(qǐng)材料的文書，如何寫好文書要多參考之前成功的案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又要突出你個(gè)人的特色。第三是你的研究經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)參與能力，研究經(jīng)驗(yàn)是指你本科時(shí)期是否有與教授合作的經(jīng)驗(yàn)，是否有一些出版品，發(fā)表的文章等等，而社會(huì)參與能力，是你是否有積極參加學(xué)校的文體活動(dòng)，是否有充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 人的才能以及組織過一些社團(tuán)活動(dòng)，同時(shí)是否有志愿者經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。如果沒有GPA，工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，可以試圖在這上面提高。有同學(xué)可能會(huì)問，那我連研究經(jīng)驗(yàn) 和參與能力都沒有怎么辦？答案是，沒有就要去行動(dòng)。只要有時(shí)間，可以利用暑假多去做一些公益活動(dòng)，積累點(diǎn)東西可以寫在簡(jiǎn)歷上的，那樣到了秋天就有話可寫 了。

17、去加拿大是考托福好還是雅思好？

都是一樣的，視個(gè)人情況而定。