美國高中AP課程特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

我們知道AP課程是很重要的美國高中選校參考因素，人們往往更樂意去美國高中AP課程豐富的學(xué)校去，那么到底美國高中AP課程特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)有哪些呢？下面本文對(duì)此問題做了介紹。 美國高中AP課程特點(diǎn) 1. 挑戰(zhàn)性。AP課程是為學(xué)有余力，希望在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自己的高中生設(shè)計(jì)的，難度接近大學(xué)一年級(jí)的水平。要想取得AP科目的好成績(jī)，是需要付出相當(dāng)?shù)呐Φ?，?dāng)然， 含金量 也很高。 2. 減免大學(xué)學(xué)分。AP課程與大學(xué)學(xué)習(xí)具有密切的相關(guān)性，通過統(tǒng)一考試達(dá)到大學(xué)的要求，學(xué)分可以帶入大學(xué)，得到學(xué)分減免。 美國高中AP課程四大優(yōu)勢(shì) 1. 幫忙學(xué)生提升大學(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力 在美國大學(xué)的錄取評(píng)估中，各大學(xué)的招生官往往會(huì)從學(xué)生在中學(xué)階段選修什么課程，成績(jī)?nèi)绾危瑏砼袛鄬W(xué)生未來的學(xué)習(xí)潛力和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。AP成績(jī)便成為一個(gè)有價(jià)值的參考。由于之前的教育和文化背景等原因，中國學(xué)生在申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)，在社會(huì)活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)力等方面會(huì)比較薄弱，AP課程則從學(xué)術(shù)方面給了中國學(xué)生展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。 2. 培養(yǎng)學(xué)生大學(xué)所需的學(xué)術(shù)能力 總的來說，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)更注重興趣的培養(yǎng)和獲取知識(shí)能力的形成，老師會(huì)給予學(xué)生充分的知道，而大學(xué)階段的學(xué)習(xí)則需要學(xué)生具備獨(dú)立研究，推斷，撰寫論文和解決問題等能力。AP課程在這些方面為學(xué)生提供了良好的階梯。由于AP課程包含大量的課程討論，小組合作，提出及解決問題等內(nèi)容，并著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)寫作能力，經(jīng)過AP課程的鍛煉，學(xué)生的學(xué)術(shù)能力得到提高，可以更快的適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)。 3. 提前獲得大學(xué)學(xué)分，節(jié)省時(shí)間和 作為大學(xué)先修課程，AP課程已被全球二十幾個(gè)國家的數(shù)千所大學(xué)成人。學(xué)生只要參加全國統(tǒng)一考試并達(dá)到各大學(xué)要求的成績(jī)，即可將AP學(xué)分帶入大學(xué)階段，免修相關(guān)的大學(xué)課程，可以節(jié)省時(shí)間。同時(shí)，除了支付很少的AP統(tǒng)考外，中學(xué)階段修AP課程不需要另外付費(fèi)，而大學(xué)階段一門課的花費(fèi)則要花費(fèi)幾百美金至上千美金，如果能用AP學(xué)分抵消大學(xué)課程的學(xué)分，的節(jié)省就很可觀了。 4. 幫助學(xué)生盡早確定專業(yè)方向 AP課程涉及19個(gè)專業(yè)34門課程，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前便可深度了解自己感興趣的領(lǐng)域，盡早確定大學(xué)的專業(yè)方向。而且，如果學(xué)生取得了符合大學(xué)要求的AP成績(jī)，獲得學(xué)分減免，就可以再選課方面贏得更多的自由度，甚至選擇多一個(gè)主修或副修方向。 由此看來，AP課程的優(yōu)勢(shì)是明顯的，也能看出，AP課程是有挑戰(zhàn)性的，更適合那些學(xué)有余力，成績(jī)良好的學(xué)生。大多數(shù)的AP課程都有入門條件，比如，要選修AP微積分，需要完成微積分入門和微積分榮譽(yù)課程，取得B以上的課程，并有任課老師的推薦。 對(duì)于美國高中AP課程的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)本文就為大家介紹這些，希望對(duì)大家的申請(qǐng)有幫助。