法語專業(yè)本科生喜獲2所法國大學(xué)Offer

　　【學(xué)生背景】

　　學(xué)生：孟同學(xué)

　　院校：青島大學(xué)法語專業(yè) 2013年本科畢業(yè)生

　　申請日期： 2014年

　　語言成績： GMAT 690 IELTS 6.5

　　錄取學(xué)校： EMLYON高等商業(yè)學(xué)校;EDHEC北方高等商業(yè)學(xué)院（在線咨詢）

　　【案例難點】

　　和大部分的申請學(xué)生相比較，學(xué)生年齡偏大，本科畢業(yè)時間略久，客觀來講學(xué)習(xí)能力的延續(xù)性和不確定因素偏多

　　學(xué)生本科是法語專業(yè)，并沒有很多的關(guān)于管理學(xué)方面的專業(yè)背景知識

　　學(xué)生的國內(nèi)管理背景的工作經(jīng)驗少，只有語言家教的工作經(jīng)驗，并沒有為學(xué)生申請學(xué)校提供太大的優(yōu)勢

　　【案例介紹】

　　孟同學(xué)于 2009年--2013年期間就讀于青島大學(xué)，于 2013年 6月獲得青島大學(xué)外語學(xué)院法語專業(yè)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)涉及基礎(chǔ)高級法語、法語視聽說、口譯及筆譯、法國概況、法語經(jīng)貿(mào)、法國文學(xué)、法語寫作和閱讀等課程，大部分為外教授課并且大學(xué)成績優(yōu)秀，與此同時該學(xué)生在大二期間就已經(jīng)自己參加 TCF考試并取得 B1水平。長時間的法語學(xué)習(xí)造就了孟同學(xué)對法國的濃厚興趣，自然而然的萌生了更進一步的了解法國的想法--去到法國學(xué)習(xí)。但是礙于學(xué)生本身薄弱的專業(yè)背景知識，使得學(xué)生在法國求學(xué)的道路上困難重重。

　　經(jīng)過對孟同學(xué)的自身條件分析和學(xué)生需求的了解，我們發(fā)現(xiàn)到除了學(xué)生大學(xué)四年的法語求學(xué)以外，本身在選修課表里也展現(xiàn)出了對管理學(xué)興趣的萌芽。我們向?qū)W生介紹了法國的管理學(xué)專業(yè)，著重理論與實踐的結(jié)合，且輸送優(yōu)秀學(xué)生到企合作的企業(yè)進行實習(xí)，非常有吸引力。作為傳統(tǒng)經(jīng)濟教育強國，有著高質(zhì)量的教育，在管理學(xué)科方面更是有著得天獨厚的優(yōu)勢。交流過后學(xué)生對去法國學(xué)習(xí)管理學(xué)有了更濃厚的興趣。

　　在選校方面我們?yōu)槊贤瑢W(xué)量身打造了一套申請計劃。由于管理學(xué)是法國精英高等商學(xué)校中的優(yōu)勢專業(yè)，學(xué)生本身也對自己的未來就業(yè)方向有著很高的要求。我們?yōu)閷W(xué)生推薦了 EDHEC北方高等商學(xué)院和 SAI的大學(xué)校項目(其中包含了另外5所法國排名前五的法國高等商學(xué)院)。經(jīng)過學(xué)生刻苦的英語語言學(xué)習(xí)，得到了雅思6.5，GMAT690的好成績。學(xué)校申請階段通過對學(xué)生耐心的文書材料指導(dǎo)成功的幫助學(xué)生得到了 SAI在北京的面試機會。通過長時間對法國高商學(xué)校面試的了解，我們幫助孟同學(xué)定制一套全面的面試準(zhǔn)備材料，并及時提供了對問題回答方面的相關(guān)建議。終于在 SAI嚴(yán)格的篩選下孟同學(xué)成功的獲得了 EMLYON里昂高商的錄取通知書。好事成雙的是之后的一個星期內(nèi)學(xué)生也收到了來自北方成功錄取的好消息。

　　最終，學(xué)生選擇了 EMLYON里昂高商的邀請，并將于 7月底順利拿到簽證，8月底赴法學(xué)習(xí)。

　　【案例總結(jié)】（在線咨詢）

　　基于這個生動的案例，我們不難看出有以下幾點是成功的關(guān)鍵。

　　1. 精準(zhǔn)的學(xué)校、專業(yè)的把控

　　2. 專業(yè)的文書、材料指導(dǎo)和編輯

　　3. 快速高效的申請進程

　　4. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的后期顧問

　　5. 準(zhǔn)確把控國家簽證特點

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