美國(guó)留學(xué)新寵：教育學(xué)

　　在近期的咨詢(xún)中，越來(lái)越多的學(xué)生青睞于美國(guó)教育專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)在就來(lái)為同學(xué)們解讀一下美國(guó)教育學(xué)的申請(qǐng)。（立即咨詢(xún)）

　　1、名額限制

　　教育學(xué)相對(duì)于商科等熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，碩士和博士招生人數(shù)非常有限，而且往年有許多英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì)嘗試申請(qǐng)教育進(jìn)修或者轉(zhuǎn)行，因此，在申請(qǐng)教育學(xué)時(shí)，建議搭配幾個(gè)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，避免由于名額限制，沒(méi)有學(xué)校接收;

　　2、工作經(jīng)驗(yàn)

　　如果本科不是教育專(zhuān)業(yè)，并且沒(méi)有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)教育碩士幾乎沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。如果確實(shí)對(duì)于教育學(xué)非常喜愛(ài)，想提升專(zhuān)業(yè)背景，建議突出個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。除了對(duì)于教育學(xué)的強(qiáng)烈興趣外，需要增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建議實(shí)踐合理分配到大學(xué)幾個(gè)暑假中，家教也可以加入進(jìn)去。（我想了解）　

　3、獎(jiǎng)學(xué)金少

　　相對(duì)理工科動(dòng)輒全獎(jiǎng)而言，教育學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金非常少。教育學(xué)院研究生階段獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于國(guó)際生幾乎為零，如果確實(shí)需要依靠獎(jiǎng)學(xué)金完成留學(xué)的話(huà)，建議PHD階段申請(qǐng)。

　　4、教育學(xué)分支

　　找出自己興趣所在，合理選擇教育分支

　　教育學(xué)有很多分支，申請(qǐng)的時(shí)候要知道自己的長(zhǎng)處所在，申請(qǐng)符合自己情況的專(zhuān)業(yè)。教育學(xué)的分支如下：

　　宏觀研究方向：

　　1.Anthropology of Education(教育人類(lèi)學(xué))

　　主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源(例如種族、性別、社會(huì)階級(jí)等)。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

　　申請(qǐng)者最好具有社會(huì)學(xué)以及人類(lèi)學(xué)的背景。

　　2.Comparative and International Education(比較教育學(xué))

　　主要研究世界各國(guó)的教育政策，對(duì)比研究政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、語(yǔ)言、地理環(huán)境等等對(duì)于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問(wèn)題，借以找出適合某一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的教育政策。

　　申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國(guó)際關(guān)系、國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)是prerable。

　　3.Economics of Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué))

　　主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，例如社會(huì)個(gè)體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對(duì)社會(huì)的效應(yīng)，以及建立模型測(cè)量教育政策對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家以及發(fā)展中國(guó)家的影響，等等。

　　申請(qǐng)者需要有經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)背景，需要有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)能力，若沒(méi)有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　4.History of Education(教育史學(xué))

　　主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會(huì)涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫(xiě)作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對(duì)教育學(xué)的影響。

　　申請(qǐng)者專(zhuān)業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗(yàn)。

　　5.Education Policy Studies (教育政策研究)

　　主要研究教育政策與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，熟悉教育部門(mén)、地區(qū)、國(guó)內(nèi)、以及國(guó)際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題。

　　申請(qǐng)者需要有社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。

　　以上是宏觀研究方面的總結(jié)，專(zhuān)業(yè)沒(méi)有一一列出，因?yàn)楹芏嗫梢詺w入以上的大類(lèi)，只是名稱(chēng)不同。例如Genders and Education，屬于教育人類(lèi)學(xué);International Development，International Education Policy等等，屬于教育政策或比較教育學(xué)。相信大家可以判斷。總體來(lái)說(shuō)，宏觀研究方面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)，幾乎都屬于跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，本科為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的不一定好申請(qǐng)，反而社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)系以及管理系的畢業(yè)生更占優(yōu)勢(shì)。
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