2017年加拿大教育學(xué)專業(yè)分析

在加拿大，教育學(xué)本科的教學(xué)目的是培養(yǎng)一線的教師，因而可以說是一個(gè)第二學(xué)位或者學(xué)士后項(xiàng)目，主要是為已經(jīng)拿到了學(xué)士學(xué)位又致力于從事教育行業(yè)的學(xué)生進(jìn)行教育專業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)。這點(diǎn)與國(guó)內(nèi)的師范類區(qū)別很大，即高中畢業(yè)生不具備條件直接申請(qǐng)加拿大的教育本科，而必須要在拿到其它專業(yè)的學(xué)士學(xué)位之后并且達(dá)到入學(xué)門檻時(shí)才能就讀教育學(xué)學(xué)士。學(xué)生也可以根據(jù)個(gè)人的意愿與條件，選擇幼兒方向、小學(xué)方向和中學(xué)方向進(jìn)修。由于教育學(xué)本科畢業(yè)后需要在一線進(jìn)行教學(xué)，所以相對(duì)來說對(duì)英語水平要求較高，而且會(huì)安排一定課時(shí)的實(shí)習(xí)授課。個(gè)別學(xué)校還會(huì)對(duì)本科學(xué)生所學(xué)的課程有所要求。如愛德華王子島大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士需要學(xué)生在本科期間至少學(xué)過兩門英語專業(yè)課，其中一門是英語寫作，還不包括至少一門數(shù)學(xué)。值得注意的是，加拿大的教育學(xué)本科招錄國(guó)際留學(xué)生的機(jī)會(huì)也比較少，只有幾個(gè)學(xué)校會(huì)開放少量名額。因而，致力于就讀教育學(xué)本科的學(xué)生應(yīng)盡早做好準(zhǔn)備，提前申請(qǐng)。

加拿大留學(xué)教育學(xué)專業(yè)推薦院校

醫(yī)博類院校：

麥吉爾大學(xué)(McGill University)

麥克馬斯特大學(xué)(McMaster University)

西安大略大學(xué)(Western University)

卡爾加里大學(xué)(University of Calgary)

渥太華大學(xué)(University of Ottawa)

綜合類院校：

西蒙菲莎大學(xué)(Simon Fraser University)

約克大學(xué)(York University)

勞里埃大學(xué)(Wilfrid Laurier University)

溫莎大學(xué)(University of Windsor)

里賈納大學(xué)(University of Regina)

卡爾頓大學(xué)(Carleton University)

瑞爾森大學(xué)Ryerson University

加拿大教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向很廣，包括高校、中小學(xué)、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要去向;中小學(xué)是課程與教學(xué)論的畢業(yè)生的主要去向;特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向，主要從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等;出版社、報(bào)社，尤其是和教育相關(guān)的，是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作;畢業(yè)生考上公務(wù)員也可進(jìn)入政府單位;新技術(shù)教育領(lǐng)域畢業(yè)生主要從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等。

以上就是澳際留學(xué)介紹的加拿大留學(xué)熱門專業(yè)教育學(xué)專業(yè)的詳細(xì)介紹，僅供學(xué)子們作為參考。