2017年說(shuō)說(shuō)加拿大私立女校申請(qǐng)難度

　　2016年度澳際留學(xué)共收獲Offer40351例，獎(jiǎng)學(xué)金3522萬(wàn)美元，58%學(xué)員進(jìn)入美國(guó)TOP50名校；澳際學(xué)堂高分學(xué)員占比高達(dá)80%以上，86%的學(xué)員獲得了托福100+的好成績(jī)；澳際游學(xué)境內(nèi)外出團(tuán)達(dá)2300人次，項(xiàng)目涵蓋全球知名企業(yè)和頂尖名校科研院所；澳際就業(yè)幫助800多位海內(nèi)外大學(xué)生成功拿到理想Offer，85%進(jìn)入全球500強(qiáng)企業(yè)。

　　出國(guó)留學(xué)，去往加拿大留學(xué)，申請(qǐng)加拿大留學(xué)院校要看很多東西，加拿大私立女校，申請(qǐng)難度簡(jiǎn)直了!且聽(tīng)小編說(shuō)說(shuō)!

　　D同學(xué)是北京某中學(xué)的一名學(xué)生，GPA88分，托福73，這樣的條件對(duì)于一個(gè)申請(qǐng)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不錯(cuò)了，但是一路上卻十分艱辛。因?yàn)樗暾?qǐng)的不是普通的學(xué)校，而是私立女校。在來(lái)到公司的時(shí)候，D同學(xué)和媽媽心里已經(jīng)有了心儀的學(xué)校了，很快便和名校規(guī)劃導(dǎo)師確定了意向?qū)W校，三個(gè)學(xué)校，分別是魁北克的The Study，Lower Canada College和The Sacred Heart School of Montreal。

　　當(dāng)名校規(guī)劃導(dǎo)師提到這三個(gè)學(xué)校的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師已經(jīng)意識(shí)到這次的申請(qǐng)有多難，從此以后，申請(qǐng)規(guī)劃師走在發(fā)郵件和學(xué)校溝通的道路上一去不復(fù)返。

　　1、加拿大留學(xué)申請(qǐng)之基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備：

　　申校必不可少的是材料，申請(qǐng)規(guī)劃師先在官網(wǎng)上查了申校要求的材料，果然，除了一些常規(guī)材料，如成績(jī)單在讀證明等，還有一些特殊的材料，如在魁北克的身份證明文件。一個(gè)中國(guó)學(xué)生，哪來(lái)的魁北克的身份證明文件?

　　此后，便開(kāi)始了和學(xué)校的第一次溝通。申請(qǐng)規(guī)劃師把自己查到的材料清單給各個(gè)學(xué)校發(fā)了一遍，并問(wèn)了比如有關(guān)魁北克的身份證明文件的問(wèn)題。幸好學(xué)校回復(fù)的也比較及時(shí)，申請(qǐng)規(guī)劃師也盡快告知學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始準(zhǔn)備材料。

　　除了魁北克的身份證明文件，材料中還有比較特殊的是文書(shū)的要求，個(gè)別學(xué)校還要求推薦信和推薦信表格。于是，申請(qǐng)規(guī)劃師給家長(zhǎng)講了推薦信的寫(xiě)作課程，然而課雖然講了，但是操作起來(lái)，家長(zhǎng)還是不太明白，申請(qǐng)規(guī)劃師只能和學(xué)生再溝通。但學(xué)生的老師不給學(xué)生寫(xiě)推薦信，只負(fù)責(zé)簽字，申請(qǐng)規(guī)劃師便告知學(xué)生站在推薦老師的角度提供一些自己的信息，學(xué)生說(shuō)沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。這樣可怎么是好呢?只能是申請(qǐng)老師來(lái)代筆寫(xiě)了，而為了寫(xiě)出的推薦信能有特色，申請(qǐng)規(guī)劃師與學(xué)生溝通，希望她能夠口述一些自己的優(yōu)點(diǎn)和事例，申請(qǐng)規(guī)劃師邊聽(tīng)邊記重點(diǎn)，溝通結(jié)束后也順利的完成了推薦信。

　　申請(qǐng)的學(xué)校其實(shí)是沒(méi)有個(gè)人簡(jiǎn)歷的要求，但是在和學(xué)生的溝通的過(guò)程中，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了硬件條件不錯(cuò)，軟件實(shí)力也很好，于是告知學(xué)生想要給她做個(gè)簡(jiǎn)歷，體現(xiàn)她的各個(gè)方面的實(shí)力。

　　對(duì)申請(qǐng)有利的事，學(xué)生自然也愿意，所以申請(qǐng)規(guī)劃師再次和學(xué)生進(jìn)行了深入溝通。文字、語(yǔ)音、圖片，申請(qǐng)規(guī)劃師從各方面搜集學(xué)生的活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，溝通甚是愉快，簡(jiǎn)歷也非常順利地完成了。特別是學(xué)生有一些比賽的照片，申請(qǐng)規(guī)劃師也進(jìn)行整理、打包，計(jì)劃在申請(qǐng)的時(shí)候一起發(fā)給學(xué)校，希望學(xué)校能在審核的時(shí)候更加深入地了解學(xué)生的特點(diǎn)、能力。

　　完成了基礎(chǔ)工作后，申請(qǐng)規(guī)劃師就開(kāi)始了學(xué)校申請(qǐng)表的填寫(xiě)，沒(méi)想到這種私立女校的申請(qǐng)表非同一般，上面有一些小Essay，分別需要學(xué)生和家長(zhǎng)填寫(xiě)。比如有問(wèn)到家長(zhǎng)為什么為孩子選擇該校、孩子能給學(xué)校帶來(lái)什么;比如問(wèn)學(xué)生的興趣愛(ài)好、以及一些比較難忘的經(jīng)歷等。

　　二、加拿大留學(xué)申請(qǐng)之申請(qǐng)表的填寫(xiě)：

　　對(duì)于選校的原因，申請(qǐng)規(guī)劃師特意去各個(gè)學(xué)校的官網(wǎng)上查詢了有關(guān)學(xué)校理念、教學(xué)特色的信息，希望寫(xiě)出的小Essay能讓學(xué)校看到，家長(zhǎng)是真正去了解了學(xué)校的，而對(duì)于問(wèn)到學(xué)生的問(wèn)題，申請(qǐng)規(guī)劃師在和學(xué)生不斷的溝通中，也有所了解，再加上申請(qǐng)規(guī)劃師自己的一些見(jiàn)解想法，完成了這些小Essay的寫(xiě)作。重點(diǎn)還不在此，這些Essay需要學(xué)生和家長(zhǎng)手寫(xiě)。所以申請(qǐng)規(guī)劃師把申請(qǐng)表填好，手寫(xiě)部分空出來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)并進(jìn)行指導(dǎo)，最終在學(xué)生、家長(zhǎng)和申請(qǐng)規(guī)劃師的密切配合下，終于完成所有的材料準(zhǔn)備。

　　之后就是申請(qǐng)規(guī)劃師給學(xué)校郵件發(fā)了申請(qǐng)包裹，然后，并不是所有的學(xué)校都接收電子申請(qǐng)，于是，申請(qǐng)規(guī)劃師安排了郵寄，郵寄后還告訴學(xué)校，希望學(xué)校能先審核電子的，這樣也是為了加快審核的速度 。

　　三、加拿大留學(xué)申請(qǐng)之附加考試：

　　幸運(yùn)的是沒(méi)幾天，學(xué)校就給消息了，重要的是不是錄取結(jié)果的通知，而是告知客戶要進(jìn)行考試，包括數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的考試，監(jiān)考人需要是學(xué)生的老師。家長(zhǎng)聯(lián)系過(guò)老師，老師說(shuō)不太方便。這樣的話，只能申請(qǐng)規(guī)劃師來(lái)了!但考卷是發(fā)給學(xué)生在北京中學(xué)的班主任的，她將郵件轉(zhuǎn)發(fā)給申請(qǐng)規(guī)劃師，然后申請(qǐng)規(guī)劃師當(dāng)起了監(jiān)考老師。

　　在監(jiān)考過(guò)程中，申請(qǐng)規(guī)劃師看到學(xué)生認(rèn)真的樣子，心里不由的堅(jiān)定了要給孩子拿到offer的信念?？荚嚱Y(jié)束，申請(qǐng)規(guī)劃師把考卷又轉(zhuǎn)發(fā)給班主任，因?yàn)閷W(xué)校要求要由班主任發(fā)給學(xué)校的。在給班主任發(fā)郵件的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師也把她的郵件內(nèi)容編輯好，麻煩班主任發(fā)郵件已經(jīng)不好了，所以希望能給班主任減輕一些工作負(fù)擔(dān)。

　　四、加拿大留學(xué)申請(qǐng)之面試：

　　申請(qǐng)完成、考試完成，時(shí)隔不久，學(xué)校又發(fā)來(lái)面試通知。這私立女校確實(shí)不一樣，流程確實(shí)夠復(fù)雜。于是申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生確定了可以的面試時(shí)間，并在面試前給學(xué)生上了面試指導(dǎo)課，并進(jìn)行了模擬面試。

　　學(xué)生的英語(yǔ)不錯(cuò)，口語(yǔ)表達(dá)能力也很強(qiáng)，小小年紀(jì)，想法也很多，但是為了學(xué)生在面試中的回答能和申請(qǐng)表的內(nèi)容保持一致，申請(qǐng)規(guī)劃師便把所有的申請(qǐng)表、簡(jiǎn)歷、推薦信以及寫(xiě)好的Essay發(fā)給學(xué)生，又給學(xué)生講了重點(diǎn)，告知要熟悉里面的內(nèi)容。

　　而由于時(shí)差原因，三個(gè)學(xué)校的面試全部是在晚上，面試前申請(qǐng)規(guī)劃師在微信上提醒學(xué)生和家長(zhǎng)注意面試時(shí)間，但就算提醒了申請(qǐng)規(guī)劃師還是不放心，所以就沒(méi)有睡覺(jué)一直等到學(xué)生面試完成。每次面試后，申請(qǐng)規(guī)劃師會(huì)打電話溝通了面試內(nèi)容，分析面試問(wèn)題、分析學(xué)生的回答，為下一次、下一個(gè)學(xué)校的面試做準(zhǔn)備。

　　等待的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，然而，申請(qǐng)規(guī)劃師并沒(méi)有只是等著學(xué)校的消息。相反的，申請(qǐng)規(guī)劃師每隔一段時(shí)間，就會(huì)聯(lián)系學(xué)校，詢問(wèn)審核進(jìn)度。

　　機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，沒(méi)錯(cuò)，雖然申請(qǐng)的道路一個(gè)波折又一個(gè)波折，但是在和學(xué)生反復(fù)的溝通、給學(xué)生的不斷的指導(dǎo)下，終于在12月中旬拿到來(lái)自TheSacredHeartSchoolofMontreal的第一個(gè)錄取通知書(shū)，隨后又拿到TheStudy的錄取通知書(shū)。

　　現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)處于簽證申請(qǐng)階段，申請(qǐng)規(guī)劃師已經(jīng)提交了魁北克省的CAQ申請(qǐng)，只等拿到CAQ申請(qǐng)加拿大的學(xué)生簽證了，希望接下來(lái)的路會(huì)一切順利。

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