去加拿大留學(xué)可以感受不同于國(guó)內(nèi)的教育方法。提起歷史課,很多學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到冗長(zhǎng)的歷史事件,糾結(jié)的年份、時(shí)間、地點(diǎn),還有乏味的講課。國(guó)內(nèi)每每考試,老師都發(fā)給學(xué)生一份講義,只要背熟,拿高分不難。下面來聽聽一位加拿大留學(xué)生在加拿大學(xué)習(xí)歷史的不同感受吧。
選讀歷史,挑戰(zhàn)自我
來到加拿大多倫多讀書,不擅長(zhǎng)理科的我選了一門古代世界史。當(dāng)我的中國(guó)同學(xué)得知后都驚呼:“你瘋了嗎-你現(xiàn)在的英語(yǔ)能力吃得消那么多單詞量嗎-”亞洲學(xué)生一向喜歡讀理科,因?yàn)橛⑽乃讲桓咭材苈牰n。一般留學(xué)生和剛移民來的學(xué)生,多不會(huì)選擇讀人文學(xué)科。
開學(xué)第一天,我有點(diǎn)緊張地踏入歷史課的教室。果然,除了一位香港女生,教室里清一色都是本地人。我的歷史老師Mr. Shoesmith的教學(xué)風(fēng)格與中國(guó)老師截然不同。他通過各種不同的活動(dòng),讓學(xué)生生動(dòng)地理解歷史事件,并且培養(yǎng)臨場(chǎng)發(fā)揮和流利演講的能力。每一項(xiàng)活動(dòng)都是一次考核,如果學(xué)生不積極參與,將會(huì)直接影響得分。
投入辯論,獲得高分
豐富多彩的課堂活動(dòng)包括話劇表演、作曲、案例研究及大大小小的演講會(huì),讓我印象深刻的是一場(chǎng)精彩的辯論大會(huì)(debate)。辯論會(huì)的主題圍繞著希臘文明展開,正反方需要深入討論雅典和斯巴達(dá)這兩個(gè)城邦的優(yōu)缺點(diǎn),最終判斷哪個(gè)城邦更勝一籌。每個(gè)人都需要負(fù)責(zé)相關(guān)的專題調(diào)查和辯論,辯論會(huì)后需要上交研究筆記給老師作為評(píng)分參考。經(jīng)過抽簽,我被分到了斯巴達(dá)組,負(fù)責(zé)搜集斯巴達(dá)婦女在社會(huì)中扮演的角色和斯巴達(dá)的教育水平的資料。在搜集資料時(shí)我發(fā)現(xiàn),雅典的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于斯巴達(dá),在教育方面很難反駁對(duì)方,因此我必須要準(zhǔn)備充足的理?yè)?jù)力證斯巴達(dá)的婦女能得到更多的權(quán)益。
辯論的日子終于到來了。首先是雙方組長(zhǎng)發(fā)表開場(chǎng)講話,雙方的組長(zhǎng)都是班上口才數(shù)一數(shù)二的學(xué)生,兩人可謂勢(shì)均力敵,接下來雙方的辯論無疑成為獲勝的關(guān)鍵。在宗教和藝術(shù)方面,雅典都毫無疑問地占了上風(fēng)。終于,在討論軍事能力時(shí),我們組展開強(qiáng)烈攻勢(shì),對(duì)方的氣勢(shì)弱了下來,機(jī)會(huì)來了,我有點(diǎn)顫抖地站了起來,開始陳述我的觀點(diǎn)。雖然開始有點(diǎn)緊張,但由于準(zhǔn)備充分,我發(fā)現(xiàn)站在大家面前演講也并不是想象中那么難。完整地陳述了我的觀點(diǎn)后,我甚至還開了個(gè)小玩笑———?dú)v史研究表明斯巴達(dá)的女性更有魅力。
辯論會(huì)持續(xù)了一個(gè)半小時(shí),經(jīng)老師和裁判判定,我們小組因?yàn)闇?zhǔn)備充分、證據(jù)充足而贏得了勝利,而我也拿到了滿意的分?jǐn)?shù)。雖然準(zhǔn)備的過程要閱讀大量歷史資料,許多單詞也是聞所未聞,而我的表達(dá)也未能像本地學(xué)生那樣從容,但通過努力,我終于成功完成了我人生的第一次演講。
背書是學(xué)習(xí),辯論則是更生動(dòng)的學(xué)習(xí),而且是一種教人思考的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歷史不但要記住一些關(guān)鍵的概念、知識(shí)點(diǎn),更重要的是,開動(dòng)腦筋,分析問題,讓歷史活起來。加拿大學(xué)校的這種教育方法,讓學(xué)生感到歷史學(xué)習(xí)真的挺有意思!
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