2017年如何就讀加拿大高中走向世界名校

在眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的眼中，去國(guó)外讀高中享受世界頂級(jí)中學(xué)教育體系與資源，進(jìn)而進(jìn)入世界著名大學(xué)，已經(jīng)成為一種潮流，那么如何找到最佳切入點(diǎn)成功踏入世界名牌大學(xué)的門檻？世界各國(guó)院校的招生特點(diǎn)和招生方向都有哪些區(qū)別？帶著這些問題來看看如何去加拿大留學(xué)讀高中。

從2009年到2010年，自費(fèi)留學(xué)人數(shù)開始大幅度增長(zhǎng)，尤其是越來越多的中國(guó)家庭開始把孩子送出國(guó)讀高中。只是由于高中留學(xué)項(xiàng)目出現(xiàn)和發(fā)展的時(shí)間并不算很長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于高中留學(xué)的認(rèn)識(shí)也存在不足的現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)的留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)于高中留學(xué)項(xiàng)目也并沒有十分系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)，于是不少家長(zhǎng)和學(xué)生明明有需求卻不知如何入手。為幫助家長(zhǎng)和學(xué)生更多了解高中留學(xué)，下面就讓專家?guī)Т蠹医庾x高中留學(xué)的明細(xì)。

了解國(guó)外高中

既然出國(guó)，當(dāng)然要讓孩子盡可能去好的高中。相信不少家長(zhǎng)都有這樣的想法，但是專家想對(duì)家長(zhǎng)說，國(guó)際上并沒有針對(duì)中學(xué)的排名，家長(zhǎng)需要多加比對(duì)并多加咨詢方能了解。比如美國(guó)中學(xué)沒有官方的排名，但是美國(guó)的新聞媒體每年會(huì)根據(jù)學(xué)校畢業(yè)生的SAT考試平均成績(jī)對(duì)美國(guó)的寄宿制私立高中進(jìn)行排名，世界名校會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)與部分學(xué)校進(jìn)行深度合作，以簡(jiǎn)單的方式吸收優(yōu)質(zhì)生源。像常青藤體系、紐約大學(xué)體系、加州大學(xué)（UC）體系和世界級(jí)軍校體系就都與各州的中學(xué)在生源乃至課程設(shè)計(jì)上有著長(zhǎng)期密切的聯(lián)系。所以家長(zhǎng)判斷國(guó)外高中是否優(yōu)質(zhì)，可以通過他們與世界名校之間的聯(lián)系來判定。

一些與世界名校有著密切聯(lián)系的國(guó)外高中不僅重視學(xué)生的優(yōu)異成績(jī)，還會(huì)根據(jù)世界名校的課程安排豐富的AP課程。對(duì)此，專家介紹，高中設(shè)置的課程能夠與學(xué)生即將就讀的本科課程實(shí)現(xiàn)對(duì)接，一方面盡早培養(yǎng)孩子在實(shí)踐方面的能力和未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃能力，另一方面可以讓學(xué)生在高中階段就完成本科部分的學(xué)分，節(jié)省了學(xué)生的時(shí)間。

此外，專家認(rèn)為，好的中學(xué)還會(huì)組織各種各樣的俱樂部活動(dòng)，例如邀請(qǐng)世界知名的CEO、藝術(shù)家、大明星做客座教授給學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)校就能體驗(yàn)到社會(huì)生活的豐富性和競(jìng)爭(zhēng)性。然后綜合學(xué)生的成績(jī)和課外活動(dòng)中的表現(xiàn)得出綜合素質(zhì)結(jié)論，為學(xué)生出具一個(gè)全面發(fā)展的證明。

國(guó)外高中是進(jìn)入名校的跳板

出國(guó)讀高中不僅僅是經(jīng)歷與國(guó)內(nèi)不同的教學(xué)體驗(yàn)，更重要的是在國(guó)外高中畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)入世界名校的機(jī)會(huì)比國(guó)內(nèi)讀高中的學(xué)生要大很多。對(duì)此，專家認(rèn)為，國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)們大都知道進(jìn)入世界排名靠前的大學(xué)讀本科需要的申請(qǐng)程序和要求，比如美國(guó)，一般GPA要達(dá)到3.4以上的成績(jī)，雅思要達(dá)到6.5分、托福要達(dá)到90分以上才可以，而這些則需要學(xué)生耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但是在國(guó)外讀高中就會(huì)減少這方面的考慮。

對(duì)于以進(jìn)入世界名校為目標(biāo)而出國(guó)讀高中的學(xué)生，專家建議，最佳留學(xué)階段應(yīng)該是在初二至高二之間，這個(gè)階段能夠快速融入國(guó)外的教育體系中，進(jìn)而與本地學(xué)生一樣申請(qǐng)名牌大學(xué)，另外還可以與本地學(xué)生平等地競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)學(xué)金。所以這樣來看，去國(guó)外讀高中確實(shí)是進(jìn)入世界名校的跳板。

選擇國(guó)家、職業(yè)發(fā)展要多思考

提到孩子未來的發(fā)展，不少家長(zhǎng)說得最多的都是：讓孩子上一所好大學(xué)，至于為什么上好大學(xué)，什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？家長(zhǎng)們似乎思考得較少，尤以計(jì)劃讓孩子高中階段就出國(guó)的家庭為甚。對(duì)此，專家認(rèn)為，國(guó)內(nèi)有許多家長(zhǎng)物質(zhì)條件并不缺乏，但是對(duì)于培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不清晰或者不長(zhǎng)遠(yuǎn)，有些家長(zhǎng)更是過度關(guān)注分?jǐn)?shù)。所以家長(zhǎng)在為孩子做留學(xué)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)多考慮國(guó)家的選擇、專業(yè)方向的選擇等方面。

而近兩年美國(guó)相對(duì)較熱的現(xiàn)象更是促使不少家長(zhǎng)不假思索地盲目報(bào)考美國(guó)學(xué)校。專家認(rèn)為美國(guó)近兩年成為國(guó)內(nèi)出國(guó)留學(xué)主流的趨勢(shì)很明顯，因?yàn)槊绹?guó)的教育資源在世界上也名列前茅，赴美留學(xué)的簽證又是歷史上最為寬松的時(shí)期，美國(guó)目前已經(jīng)成為留學(xué)第一目標(biāo)留學(xué)國(guó)，只是家長(zhǎng)還需多加考慮自身的情況再做選擇。

在選擇專業(yè)方面，專家也建議家長(zhǎng)，國(guó)外在設(shè)置專業(yè)方面是以學(xué)科設(shè)置為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)相應(yīng)學(xué)科時(shí)會(huì)涉及到各種專業(yè)，對(duì)學(xué)生而言，培養(yǎng)掌握學(xué)習(xí)的方法與解決問題的能力才是最重要的。所以家長(zhǎng)在幫助學(xué)生報(bào)考專業(yè)方向時(shí)可以不必局限在某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域，選擇專業(yè)已經(jīng)落在了次要位置，培養(yǎng)孩子心理上的自信、自立等品質(zhì)更為重要。

培養(yǎng)改變世界的能力

以美國(guó)的高中教育為例，在培養(yǎng)學(xué)生的理念方面，比較注重職業(yè)生涯和能力方面的培養(yǎng)，用專家的話說就是，“從高中階段開始就接受這種理念，在升入大學(xué)后就更能融入世界名校培養(yǎng)學(xué)生的理念中?！北热绯Ｇ嗵俾?lián)盟崇尚的是精英教育，以培養(yǎng)可以“改變世界”的人物為教育宗旨。

對(duì)此，專家認(rèn)為，“常青藤原則”的教育模式更加強(qiáng)調(diào)對(duì)話性和互動(dòng)性，通過提問、討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的品格和社會(huì)能力，幫助學(xué)生吸收知識(shí)，讓學(xué)生自發(fā)地提高理解力、分析力、感受力和表達(dá)力。從這一方面來講，與常青藤有密切聯(lián)系的美國(guó)高中都是貫穿這一教育理念的。

不僅美國(guó)，其他國(guó)家的世界名校和與名校有密切聯(lián)系的高中也都是以這一理念貫穿整個(gè)教學(xué)過程的，所以專家認(rèn)為，學(xué)生可以不必“扎堆兒”，出國(guó)留學(xué)也要“分流”。

家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)家庭的財(cái)力、學(xué)生水平等綜合因素量力而行。在選擇出國(guó)讀高中時(shí)不一定要選擇私立高中，有些國(guó)家的公立高中也開始對(duì)中國(guó)學(xué)生開放，比如加拿大公立高中每年的學(xué)費(fèi)折合人民幣五萬元左右，而這些學(xué)校也是以培養(yǎng)精英人才為目標(biāo)的。

澳際提示：

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