2017年加拿大高中的教學特點有哪些

　　在眾多的加拿大留學申請者中，去加拿大讀高中的人也是越來越多，那么對于這些人究竟是不是了解加拿大的高中教學情況呢?在選擇上應該注意哪些呢?下面就來看看加拿大高中教學特色有哪些。

　　加拿大高中的教學特點，首先是注重學生的創(chuàng)造能力和參與意識，老師注重培養(yǎng)學生的實踐和動手能力，從學生的日常生活能力教起。講課并不面面俱到，提倡學生自學和思考。老師有時會選擇一個單元，讓學生自學后提交書面報告，這樣學生就會上網(wǎng)或到圖書館查閱大量的文件和資料，提交的學習報告不但要打印整齊，還要有相關(guān)的繪畫和輔助說明，所引用的資料必須附上參考目錄和引文的出處，否則，只能得到0分的成績。孩子曾經(jīng)為社區(qū)中的一個超級市場作可行性規(guī)劃，根據(jù)老師提供的地理位置、人口結(jié)構(gòu)、收入水平和交通狀況等，分析得出可行與否的結(jié)論。學生們見仁見智、各抒己見，答案不見得與老師一致，只要能夠自圓其說就可以。這樣的論文對于十幾歲的孩子不算輕松，他們也不可能做全面透徹的分析，但給孩子們帶來了挑戰(zhàn)。每一次都要上網(wǎng)或去圖書館查閱大量資料，有些讀書報告還要求圖文并茂，所有報告后面都必須附上參考書目錄和引文出處，而且要打印得干干凈凈，裝訂得整整齊齊，才能交給老師，儼然像中國大學生或研究生提交的論文。

　　加拿大的學校還注重培養(yǎng)學生與他人的合作協(xié)調(diào)能力，鼓勵學生在公眾面前表現(xiàn)自己。從小在加拿大上學的孩子對PROJECT(課題) 和PRESENTATION(演示) 這兩個詞都不陌生。PROJECT大都需要和幾個同伴一起完成，根據(jù)老師的題目，大家商量對策，分頭準備，然后一起動手寫，或畫，最后在班上宣講或表演出來，也就是PRESENTATION 出來。幾乎每一門課都有這樣的教學環(huán)節(jié)。學生們通過這樣的教學環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了與他人的合作協(xié)調(diào)能力和組織能力，提高了自信心，而且還享受著思考與創(chuàng)作的樂趣。例如，孩子選的戲劇課，高年級期末考試是和幾個同學一起寫一個劇本并把它表演出來，從寫作到表演，從服裝、道具到音樂、燈光，全由他們自己解決，為了得到好成績和與其他小組競爭，每個人都認認真真的工作，積極地出謀劃策，這無形中培養(yǎng)了他們的團隊意識和集體榮譽感。當時我就想，這對他們將來走上社會與他人一起配合工作是一種多么好的體驗和鍛煉啊。

澳際提示：

1.去加拿大讀高中需要多長時間

2.申請加拿大高中需要什么條件

3.讀加拿大高中的必須做的幾件事

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