韓國高中畢業(yè)成功就讀慶熙大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)

　　學(xué)生情況
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　　學(xué)生王鐿潞，女，高中二年級時赴韓國讀語學(xué)院。于2013年委托我公司辦理申請韓國本科課程的申請。我們成功的為其申請到國際知名院校慶熙大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)。眾所周知韓國的慶熙大學(xué)是韓國的高等學(xué)府之一，而經(jīng)營學(xué)專業(yè)又是競爭十分激烈的專業(yè)。無論是日后留在韓國還是回國就業(yè)都會有很好的發(fā)展。

　　申請過程

　　最初家長來咨詢的時候很不自信，主要是高中課程只學(xué)習(xí)過一年，高二開始就在韓國出入境管理局有出入境記錄，實際上出入境時間和高中學(xué)歷是想矛盾的，簽證成功的可能很渺茫。由于在韓國聽到周邊的韓國留學(xué)生提起澳際，他就抱著試試看的心態(tài)找到了我們。剛找到我們的時候，學(xué)生并沒有奢望可以申請到慶熙大學(xué)，反饋給我們的是只要能申請本科并且能順利拿到韓國的簽證就行，目標(biāo)定的很低。我們澳際老師仔細(xì)分析了學(xué)生的情況后，覺得他語言能力很好，通過率TOPIK5級考試，對韓國文化也都十分了解。況且他在韓國獨自學(xué)習(xí)生活的這幾年，一直遵守韓國的法律制度，和周圍韓國同學(xué)關(guān)系也一直相處融洽。語學(xué)院學(xué)習(xí)期間，成績優(yōu)秀，出勤率很好，并積極參加學(xué)校各種活動。澳際老師幫他找出了很多他自己沒有發(fā)現(xiàn)的申請亮點。基于以上這些分析，澳際老師認(rèn)為他是一個知道進(jìn)取的孩子，如果再申請一所普通學(xué)校來讀本科，對于他未來的發(fā)展是沒有什么必要的，不會對他的人生產(chǎn)生多大的影響，只是在浪費時間和金錢。所以，經(jīng)過澳際老師的深思熟慮，最終決定幫助該學(xué)生申請慶熙大學(xué)。

　　學(xué)生申請難點

　　雖然王同學(xué)有在韓國留學(xué)的經(jīng)驗，語言能力又很好，不過光有這些并不足以讓他順利進(jìn)入這樣的高等頂級學(xué)府。要想進(jìn)入慶熙大學(xué)經(jīng)營學(xué)專業(yè)，學(xué)生現(xiàn)有的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。澳際老師決定從學(xué)生學(xué)歷背景出發(fā)，突出學(xué)生的學(xué)術(shù)優(yōu)勢和在校成績，揚(yáng)長避短。從這個角度出發(fā)，澳際老師和學(xué)生一起反復(fù)修改了個人簡歷和自薦信。澳際的老師把他的材料遞交給了慶熙大學(xué)。再材料申請?zhí)峤恢?，我們并沒有就此放松下來，澳際老師決定親自聯(lián)系慶熙大學(xué)的教授為該同學(xué)進(jìn)行面試。對于這種面試機(jī)會，并不是誰都能獲得的。但憑著澳際與慶熙大學(xué)多年的合作關(guān)系，我們得到了這份珍貴的機(jī)會。教授對王同學(xué)進(jìn)行面試之后，非常喜歡這個學(xué)生，他認(rèn)為學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，所以欣然接受了這個學(xué)生的申請。并且通過我們與慶熙大學(xué)的溝通與反復(fù)爭取，最后還幫學(xué)生申請到了百分之70的學(xué)費減免。面對這種天大的喜訊，學(xué)生十分的激動，這是他從來不敢想象的事情啊。（在線咨詢）

　　2014年1月底，我們簽證顧問幫學(xué)生準(zhǔn)備簽證資料，遞交韓國法務(wù)部，為了讓韓國法務(wù)部能清楚的了解到學(xué)生利用高中的后兩年時間在韓國就讀和拿高中畢業(yè)證是不沖突的，我們讓學(xué)生高中的學(xué)校出具了一份證明，證明這段經(jīng)歷，以及學(xué)生在高一時通過高一學(xué)年的考試，剩余時間可以用于語言進(jìn)修或者實習(xí)。由于簽證申請資料準(zhǔn)備的詳細(xì)、周到，學(xué)生在2014年2月終于成功拿到了簽證。

　　現(xiàn)在的王同學(xué)已經(jīng)就讀于慶熙大學(xué)的經(jīng)營學(xué)專業(yè)，憑借著自身的努力，他獲得了周圍老師同學(xué)的一致好評?，F(xiàn)在經(jīng)常和同學(xué)們一起組織策劃一些活動，并取得不錯的反響。至今他仍然會和澳際的老師保持聯(lián)系，經(jīng)常一起分享他在韓國多姿多彩的留學(xué)生活。（在線咨詢）

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