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搭上2013年入學(xué)的末班車

2013/12/31 09:31:42 編輯: 英國(guó) 瀏覽次數(shù):1422 移動(dòng)端

  申請(qǐng)案例:孫同學(xué)

  基本條件:2012年畢業(yè)于江西知名院校 自動(dòng)化專業(yè)

  申請(qǐng)學(xué)校:York, Newcastle, Shfield

  申請(qǐng)專業(yè):自動(dòng)化相關(guān)專業(yè)

  其他條件:GPA: 86

  雅思成績(jī):之前雅思成績(jī)不太理想,七月份重考

  指導(dǎo)老師:熊春英、穆碩

  2013年4月25日接到學(xué)生的案子,學(xué)生申請(qǐng)今年9月份入學(xué)。通過(guò)詳細(xì)了解學(xué)生的個(gè)人情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷特別豐富,獲得的獎(jiǎng)勵(lì)比較多,考慮到申請(qǐng)?jiān)盒C~已相當(dāng)有限,為能有充裕時(shí)間準(zhǔn)備,所以在時(shí)間上抓得比較緊。

  對(duì)于簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述,由于前期溝通比較好,學(xué)生提供了豐富的資料可供選擇??紤]到簡(jiǎn)歷篇幅的限制,所以揚(yáng)長(zhǎng)避短、突出重點(diǎn)顯得比較重要,因而在組織內(nèi)容上,側(cè)重闡述了學(xué)生的研究能力與實(shí)踐能力。個(gè)人陳述的撰寫則是首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷開(kāi)始入手,介紹了學(xué)生不僅僅滿足于書本上學(xué)到的知識(shí),還有意識(shí)地參加課外活動(dòng),踴躍參加了諸如“挑戰(zhàn)杯”和高校學(xué)生【軌道交通】技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新競(jìng)賽之類與自己相關(guān)專業(yè)有聯(lián)系的比賽,獲得了榮譽(yù),也培養(yǎng)鍛煉了自己的實(shí)踐研究能力。在通篇陳述中,每一個(gè)例子都緊扣學(xué)生的研究、實(shí)踐能力,以便申請(qǐng)?jiān)盒D芰粢獾綄W(xué)生的這些優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),不同院校的申請(qǐng)要求不同,個(gè)人陳述都做了針對(duì)性的修改。

  其次,多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的想法,也比較重要。學(xué)生提供的榮譽(yù)證書等輔助材料極為豐富,為了避免主次不分明,經(jīng)過(guò)多方考慮并征求學(xué)生意見(jiàn),最終篩選出幾個(gè)極具代表性的證書以突出學(xué)生的優(yōu)秀能力。在整個(gè)文書制作的過(guò)程中,與孫同學(xué)溝通良好,使其畢業(yè)證學(xué)位證及成績(jī)單都及時(shí)提供,縮短了制作周期。另外,孫同學(xué)也積極配合,為文書的最終定稿提供了很多積極的建議。

  學(xué)生的入學(xué)申請(qǐng)于5月9日提交,5月16日就收到了York的回復(fù),幸運(yùn)地搭上了2013年入學(xué)的末班車。在此,我們也預(yù)祝學(xué)生能在七月的雅思考試中,考出好成績(jī),實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)。

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