第一次敬佩美國學(xué)生

　　中國中學(xué)生到美國來總會被美國人贈與一個稱號：考試機器。的確是這樣，美國中學(xué)的試卷也太容易了。我現(xiàn)在考了代數(shù)，三角函數(shù)，物理，化學(xué)。除了化學(xué)96分以外其余都考了100分，都在班上第一，而且與第二名相距甚遠。(物理第二名才80多)他們確實不擅長考試，但是，他們也有他們的長處。今天就被我看到了，我第一次敬佩美國學(xué)生。今天在化學(xué)課上，老師出了一個新的課題。問怎么把混雜在一起的沙子，鹽和鐵屑一一提取出來。這么簡單的問題，初中生就能想出來。但是課堂一片寂靜，竟沒人能想得出來。不就是用磁鐵把鐵屑吸出來，再把沙和鹽溶在水里，用濾紙把沙濾出后，再把鹽水燒開，不就行了?我把想法寫出來后交給老師，老師很贊賞地點了頭!全班同學(xué)很驚訝地看著我。

　　寫出想法后就該進行試驗了(在中國往往到了這一步就停止了，這就是美國教育與中國教育的不同)誰知，在實驗第一步就出現(xiàn)了很嚴重的問題!!

　　請問，用磁鐵把鐵屑吸出來后怎樣弄到燒杯中呢?頑固的鐵屑緊緊地粘在磁鐵上，怎么也不肯下來。用手一點點撮吧!誤差太大了!試驗必定會失敗。想起在中國老師教的用火燒可以打亂磁場，向老師申請酒精燈!燒啊，燒啊……等待著鐵屑會神奇般地落下，但結(jié)果不但無效，還把老師心愛的磁鐵燒得黑黑的! 往往一些理論上的東西到了現(xiàn)實中就很難實現(xiàn)!

　　正一籌莫展時，同組的Shown開口了：Can I have a try?(讓我試試好嗎?) 他在旁邊看我一人操作試驗已看了許久。只見他拿了張紙，把磁鐵包了起來。再拿去吸鐵屑，鐵屑被吸在了紙上。再把它移到燒杯上，抽去磁鐵，鐵屑便乖乖地從紙上落了下來。Shown興奮地大叫：Jason! It works! It works! (杰森，成功了，成功了!)我則在一旁狂捶腦袋，自己怎么就沒想出來呢??沒想到那看似頭腦簡單，四肢發(fā)達的“家伙”竟能想得出這種辦法來。我第一次甘拜下風(fēng)，第一次敬佩美國同學(xué)!

　　最后，靠著我的理論知識，和Shown的動手能力，我們第一個成功完成了實驗。Shown高興地把我整個人抱了起來。

　　這就是中美教育的差異吧!有一次，老師問水的沸點是多少，我很肯定地跟老師說是100攝氏度。老師反過來問我你有什么依據(jù)呢，一定要我做出試驗，得出結(jié)論。于是一項很無聊的實驗便開始了。但美國學(xué)生不覺得無聊，他們興致勃勃地?zé)瑴y溫度。有的甚至燒了一大燒杯的水(笨啊~~他們不知道這樣會很浪費時間)后來測出來的溫度的確不是100度。不知是氣壓的問題還是水的純度的問題?？傊蠋熥哌^來奸笑著對我說：呵呵!不是100度哦?!我差點氣暈過去。

　　這就是美國學(xué)生，不相信課本，不會變通!我不知道這是優(yōu)點還是缺點。但如果在中國，老師會很激動地強調(diào)：水的沸點是100度!!大家一定要記住，這是重點，考試一定會考到，在書上作大大的記號!(有點押韻，呵呵)……接著中國學(xué)生就會狂背：水的沸點是100度，水的沸點是100度……所以一個個便成為為考試而生的天才。但最終沒有幾個會知道水的沸點為什么是100度。

　　考，考，老師的法寶。

　　分，分，學(xué)生的命根。

　　打，打，家長的王法。

　　這在中國已成為不變的定律!

　　還記得有一次，從紐約乘車前往華盛頓。當(dāng)時正遇到反恐的橙色警報(最高為紅色，接下來就是橙色)。說恐怖分子會用卡車襲擊美國。于是在高速公路上，所有的卡車都要接受檢查。在一個關(guān)卡，美國人開了兩條道，但兩條道上都有卡車，在后面的其他車輛就等啊等啊。等了許久，我們的中國司機終于忍不住了(我們在唐人街坐的大巴，所以大部分司機都是移民到美國的中國人)：美國人腦袋里裝的是xx啊!他們怎么不會想到讓卡車走一道，讓其它車走一道呢??這樣效率會高很多啊!!!!

　　對，但美國也恰恰被這些腦袋里裝的是xx的人建設(shè)得如此強大!這是我一個思考了很久，但卻老是想不明白的問題。

　　我想，擁有理論知識是重要的，因為它是最核心的東西!但擁有一定的動手能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，合作能力也很重要，它決定著你是否能運用你的理論知識去做一些事情。而中國學(xué)生相對缺乏的就是這個!